眾所周知國美設(shè)計(jì)考研每年都會(huì)有考試形式以及政策上的變化，從22年發(fā)布的設(shè)計(jì)類學(xué)院行規(guī)劃與布局開始，考試形式與側(cè)重點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的發(fā)生微妙變化；所幸在23屆的考研中，致美設(shè)計(jì)教研組做到全方位應(yīng)對(duì)，讓致美考生在考場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

今年致美設(shè)計(jì)教研組預(yù)測(cè)除了招生簡章上的變化外，考試形式上預(yù)測(cè)也會(huì)出現(xiàn)較大的變化?；仡?3屆創(chuàng)新設(shè)計(jì)考研，漢字專業(yè)一考題從原本的手繪題改成理論書寫題；創(chuàng)設(shè)早年也考過快題+小論文的考試形式；今年由于學(xué)院之間內(nèi)部變化較大，學(xué)科融合趨勢(shì)明顯，除單一的理論技能考察外，更加注重學(xué)生的人文與學(xué)術(shù)理論；不論專碩還是學(xué)碩方向，致美教研組預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)類學(xué)院將會(huì)進(jìn)一步重視學(xué)術(shù)水平的檢測(cè)，因此延續(xù)去年策略，為致美設(shè)計(jì)學(xué)子開設(shè)理論選修課。

“跨學(xué)科手繪訓(xùn)練選修”價(jià)值與意義：國美作為一所設(shè)計(jì)類全專業(yè)的學(xué)院，在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與特色；結(jié)合近兩年的設(shè)計(jì)類招生專業(yè)設(shè)定，簡章中我們可以發(fā)現(xiàn)國美招研究生的要求其實(shí)也是很綜合的，具備專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)；在考試端亦是如此，單純的閉門造車已不足以有特殊性優(yōu)勢(shì)，為何視傳考研的同學(xué)不能具備交互思維和三維能力？交互考研的同學(xué)難道不需要三維能力和視覺能力？考研是一場(chǎng)靈活的應(yīng)對(duì)過程。