一.???浙江大學(xué)工程師學(xué)院簡(jiǎn)介

浙江大學(xué)工程師學(xué)院是浙江大學(xué)發(fā)揮高水平大學(xué)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和《中國(guó)制造2025》,推進(jìn)國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)造就更多高層次工程科技人才的重大舉措。學(xué)院定位為高水平專業(yè)型學(xué)院，緊密依托浙江大學(xué)高水平的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、校企協(xié)同、復(fù)合交叉、國(guó)際合作”，努力打造成為支撐我國(guó)和我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高級(jí)工程科技人才培養(yǎng)基地和工程領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新平臺(tái)；學(xué)院積極推進(jìn)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育改革，按照“高層次、高素質(zhì)、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)理念，探索應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新性的工程科技人才培養(yǎng)體系。

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二.??項(xiàng)目背景

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，以機(jī)器人科技為代表的智能產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，成為現(xiàn)代科技創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)已將機(jī)器人和智能制造納入了國(guó)家科技創(chuàng)新的優(yōu)先重點(diǎn)領(lǐng)域，智能制造是《中國(guó)制造2025》的主攻方向。機(jī)器人已開(kāi)始與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能感知、模式識(shí)別、智能分析、智能控制等人工智能技術(shù)深度融合。智能制造將以實(shí)現(xiàn)制造裝備的智能化、設(shè)計(jì)過(guò)程的智能化、加工工藝的優(yōu)化、管理的信息化和服務(wù)的敏捷化/遠(yuǎn)程化等作為主要內(nèi)容，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在信息網(wǎng)絡(luò)中與工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)充分融合基礎(chǔ)上的智能升級(jí)，打造智能工廠和智能生產(chǎn)。

機(jī)器人與智能制造工程是人工智能2.0與機(jī)器、制造技術(shù)的深度融合，高層次人才培養(yǎng)需要機(jī)械工程、控制工程、數(shù)據(jù)科學(xué)等多學(xué)科交叉培養(yǎng)才能成才。因此，浙江大學(xué)工程師學(xué)院設(shè)立跨學(xué)科的機(jī)器人與智能制造工程項(xiàng)目制人才培養(yǎng)機(jī)制，探索專業(yè)知識(shí)復(fù)合型高層次工程人才培養(yǎng)的新方法、新模式，并付諸實(shí)踐檢驗(yàn)，是培養(yǎng)機(jī)器人與智能制造工程領(lǐng)域高層次人才的重要實(shí)踐。

三.??項(xiàng)目特點(diǎn)

本項(xiàng)目面向機(jī)器人及智能制造行業(yè)（企業(yè)）實(shí)際需求，聚焦機(jī)器人、智能制造裝備行業(yè)，以制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展為主線，重點(diǎn)培養(yǎng)掌握人工智能2.0與設(shè)計(jì)、加工、裝配、運(yùn)維等深度融合的關(guān)鍵技術(shù)人才。以項(xiàng)目制的新模式開(kāi)展多學(xué)科復(fù)合交叉專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，面向智能制造互聯(lián)產(chǎn)品、智能制造使能工具、智能制造單元/車間/工廠/行業(yè)及制造云等的智能制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)智能設(shè)計(jì)、智能傳感與檢測(cè)、智能工業(yè)機(jī)器人、智能裝備、智能運(yùn)維等方面的應(yīng)用型、復(fù)合型的高層次的機(jī)械工程、控制工程領(lǐng)域的工程技術(shù)與工程管理人才。

建構(gòu)起與行業(yè)、企業(yè)深度合作的“企業(yè)戰(zhàn)略合作網(wǎng)絡(luò)”，以共同制定機(jī)器人與智能制造專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，通過(guò)共建研發(fā)實(shí)驗(yàn)室、共建實(shí)訓(xùn)基地、共建專業(yè)課程、共建師資隊(duì)伍、共同推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新等方式進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的緊密合作，形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作辦學(xué)體制。

四.??項(xiàng)目培養(yǎng)特色

1.???????課程培養(yǎng)：專業(yè)課程體現(xiàn)人工智能、先進(jìn)制造、機(jī)器人、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等交叉，每門專業(yè)課程邀請(qǐng)至少一位行(企)業(yè)專家參與共建；重視創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法及工程應(yīng)用（研究方法類）、智能制造前沿技術(shù)（技術(shù)前沿類）、智能制造實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐實(shí)驗(yàn)類）等三類課程。

2.???????項(xiàng)目實(shí)踐：課程學(xué)習(xí)完成后，每位研究生將進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行為期六個(gè)月以上的專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，開(kāi)展高水平的機(jī)器人與智能制造關(guān)鍵技術(shù)和工程化技術(shù)研究，聯(lián)合攻關(guān)重大、重點(diǎn)機(jī)器人與智能制造相關(guān)的項(xiàng)目。由企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，并得到企業(yè)認(rèn)可方可完成專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

3.???????企業(yè)實(shí)習(xí)：半年?？梢杂蓪?dǎo)師指派到合作企業(yè)，也可以由學(xué)生自主落實(shí)實(shí)習(xí)單位。

五.??項(xiàng)目合作企業(yè)簡(jiǎn)介

1.?????杭州新松機(jī)器人自動(dòng)化有限公司。成立于2010年12月，是一家以機(jī)器人獨(dú)有技術(shù)為核心，致力于數(shù)字化智能高端裝備研發(fā)制造的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，系中科院控股的沈陽(yáng)新松機(jī)器人自動(dòng)化股份有限公司下屬全資子公司。公司為各行各業(yè)客戶量身定制個(gè)性化智能制造整體解決方案，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與管理的智能化、數(shù)字化、無(wú)人化。

2.?????寧波海天股份集團(tuán)公司。以其產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)能、檔次高、經(jīng)濟(jì)效益好而聞名于全國(guó)塑料機(jī)械行業(yè)，海天塑機(jī)如今遍及全國(guó)各省、市，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率中大型注塑機(jī)在60%以上、小型注塑機(jī)在15%以上，企業(yè)整體實(shí)力及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連續(xù)六年在全國(guó)同行業(yè)中名列首位，是國(guó)內(nèi)同行業(yè)公認(rèn)的排頭兵。

六.??項(xiàng)目研究方向及導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

研究方向一：智能制造工程

研究方向二：智能機(jī)器人

研究方向三：機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)與控制

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院、控制科學(xué)與工程學(xué)院導(dǎo)師和產(chǎn)業(yè)界高級(jí)專家組成。

怪不得海天集團(tuán)這么叼，手動(dòng)斜眼。