經(jīng)過(guò)了一整個(gè)寒假的斗智斗勇，

千盼萬(wàn)盼，

“神獸”們終于開(kāi)學(xué)了。

看著他們背著書(shū)包走進(jìn)教學(xué)樓的背影，再想想開(kāi)學(xué)后的“盛景”，家長(zhǎng)們的心里一定都在悄悄地say yeah！

即將到來(lái)的3.8女神節(jié)，更是對(duì)一直苦心于教育的媽媽們最好的慰藉~

一直以來(lái)，由于男女天生性格以及社會(huì)分工的不同，爸爸大多在外忙碌奔波，維持生計(jì)；而在面對(duì)孩子的教育上，似乎總是“媽媽”做得更多一些。她們可能不懂得太多教育界的術(shù)語(yǔ)，但卻是最直觀了解孩子的人。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，就算是在學(xué)校里，媽媽們也并不能完全放心。

諸如：

孩子理解能力較弱，跟不上學(xué)校授課的進(jìn)度；

孩子的注意力不集中、坐不住板凳；

孩子聽(tīng)老師講話總是聽(tīng)半句漏半句等等......

親身經(jīng)歷過(guò)才知道，那些看起來(lái)好像只要坐在家里講講道理的兒童教育，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。

國(guó)家的高速發(fā)展，社會(huì)的飛速變革無(wú)一不在向我們強(qiáng)調(diào)綜合人才的重要性，如何通過(guò)科學(xué)高效的方法鍛煉提升孩子的能力成了所有母親的心頭難題。

于是，司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂(lè)部成為了她們的首選。

在這里，孩子可以通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐來(lái)提升自身的素質(zhì)能力；跨學(xué)科綜合體驗(yàn)式的教學(xué)模式讓孩子對(duì)于未知的問(wèn)題不再恐懼；合理正確的引導(dǎo)更是能及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣。

司蒂姆的出現(xiàn)解放了許多面對(duì)兒童教育困坐愁城的母親，得到了大家的一致好評(píng)。

在某種程度上，孩子似乎讓女性斬?cái)嗔烁嗟?strong>自我，你不能在晚上9點(diǎn)的時(shí)候?yàn)t灑的推門出去喝一杯，也不能頂著滿頭彩色漂染去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

你總是為孩子精心規(guī)劃，為他深謀遠(yuǎn)慮，為他處理近憂，卻常常忽略自己的感受。你的叛逆不敢流于表面，身上的枷鎖好像越勒越緊，忘了自己也曾是那個(gè)人人仰慕的“女神”

莎士比亞曾說(shuō)：

人間一切瑰麗不免褪色，

湮沒(méi)于不測(cè)風(fēng)云或滄桑世事。

而你一如仲夏繁茂不曾凋謝。

這個(gè)女神節(jié)，給自己放個(gè)假吧。

來(lái)司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂(lè)部，

盡情享受閑暇的時(shí)光。

這一天，

把孩子交給我們，把自己還給自己。