插入語(yǔ)，使語(yǔ)言顯得更正式，所以后面我會(huì)給你講，我會(huì)講插入語(yǔ)。比如說(shuō)同外語(yǔ)作插入語(yǔ)，比如說(shuō)狀語(yǔ)作為插入語(yǔ)，所以你的一篇作文寫(xiě)完寫(xiě)1到2次插入語(yǔ)是很正常的。但是也不要太多，一篇作文寫(xiě)完全是插入語(yǔ)，最后老師改卷啥也看不見(jiàn)，全是逗號(hào)。我了個(gè)天吶，全是逗號(hào)，惡不惡心是吧？插入語(yǔ)時(shí)語(yǔ)言顯得更正式，也不要太多插入語(yǔ)不好看，同學(xué)們。好說(shuō)完了，語(yǔ)言的正式性和非正式性說(shuō)完了哈。

還有個(gè)四，這個(gè)樣樣文兒評(píng)評(píng)析。就是一般老師，比如說(shuō)今年是2023年，考研老師不會(huì)把22年的考研評(píng)分樣卷立即給你拿出來(lái)。一般都要過(guò)了五年到十年才給你拿出來(lái)評(píng)分樣卷，也就23年的評(píng)分樣卷，你是見(jiàn)不到的，應(yīng)該在五年到十年以后才能拿出來(lái)讓你看到。就是它沒(méi)有實(shí)時(shí)更新性，所以我們給的評(píng)分樣卷一般都是非常古老的真題。2001年的小油燈兒2002年的美國(guó)小女孩兒2004年的奔跑。你看一下那個(gè)老師評(píng)分的時(shí)候怎么評(píng)的分？一般給幾分兒？你自己在書(shū)上稍微看一下好不好？這個(gè)地方我就不再細(xì)講了。是吧，不再細(xì)講了，為什么不再細(xì)講？因?yàn)樵u(píng)分樣卷其實(shí)就是剛才我們講的是什么檔次得幾分兒，什么檔次得幾分兒的一種實(shí)際應(yīng)用，你仔細(xì)看一下我們書(shū)上寫(xiě)的很細(xì)。并且把那些作文的缺點(diǎn)呀，都寫(xiě)的非解析的非常清楚，自己看好不好？

同學(xué)們，我們今天講的是寫(xiě)作的滿分，句型和高分詞匯，這第二節(jié)課也是一個(gè)非常完整的板塊兒，就告訴你寫(xiě)作的句型是什么東西，其實(shí)寫(xiě)作就是語(yǔ)法，語(yǔ)法就是寫(xiě)作。說(shuō)的再直白一點(diǎn)，寫(xiě)的就是玩弄單詞和語(yǔ)法，所以我們把單詞和語(yǔ)法放在一起來(lái)講咱們的語(yǔ)法不是亂講的，我們是有順序的，我們第一個(gè)講的是簡(jiǎn)單句。我們第二個(gè)講的是并列句，我們第三個(gè)講的是復(fù)合句，然后是特殊結(jié)構(gòu)，這四塊內(nèi)容我們不可能像語(yǔ)法和長(zhǎng)單句課那個(gè)樣子，然后給你全部都講完，這樣的話講完語(yǔ)法長(zhǎng)單句得需要三天的時(shí)間。我們?cè)趺粗v？我們只講滿分句型，比如簡(jiǎn)單句，哪個(gè)句型特別？拿出來(lái)講一下，并列句，哪個(gè)句型特別？拿出來(lái)講一下，我們只講滿分句型，構(gòu)成一個(gè)非常完整的板塊，你看。簡(jiǎn)單句并列句，復(fù)合句特殊句型，并且我講的每個(gè)句型都會(huì)告訴你這個(gè)句型寫(xiě)在作文的什么地方特別合適不？

咱們開(kāi)始吧。正式開(kāi)始了哈，一簡(jiǎn)單句第一個(gè)滿分句型，如果你還記得咱們?cè)谡Z(yǔ)法長(zhǎng)單里面講過(guò)的話，應(yīng)該是主動(dòng)一被動(dòng)。說(shuō)到這個(gè)地方，咱們什么都不講，你幫我翻譯一句話不？翻譯的很的同學(xué)表?yè)P(yáng)一下來(lái)幫我翻譯一句話，快點(diǎn)哈，我們應(yīng)該孝敬父母。同學(xué)們，你不用寫(xiě)出來(lái)，你用嘴說(shuō)都行，我聽(tīng)得見(jiàn)我順風(fēng)耳。我們應(yīng)該孝敬父母123，should別說(shuō)了。你只要微視了，就不用再說(shuō)了。我為什么不說(shuō)呢？同學(xué)們，我在講被動(dòng)啊哦哦對(duì)對(duì)對(duì)，我們應(yīng)該孝敬父母，你不應(yīng)該寫(xiě)成we show的，應(yīng)該寫(xiě)成父母應(yīng)該被我們孝敬。父母應(yīng)該被我們所尊重，對(duì)嗎？同學(xué)們，再來(lái)一遍，越來(lái)越多的人認(rèn)為自信很重要。越來(lái)越多的人認(rèn)為自信很重要，你怎么來(lái)寫(xiě)？more and more，more and more people think別，別more and more了。那寫(xiě)成被動(dòng)怎么寫(xiě)？越來(lái)越多的人認(rèn)為自信很重要，那就是123張嘴說(shuō)自信被越來(lái)越多的人認(rèn)為很重要。寫(xiě)成被動(dòng)案。對(duì)對(duì)對(duì)，劉老師，我怎么老想寫(xiě)成主動(dòng)呢？如果你老想寫(xiě)成主動(dòng)特別，因?yàn)槟闶俏覀冎袊?guó)人的傳統(tǒng)的思維方式，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人特別喜歡用主動(dòng)。那什么時(shí)候可以寫(xiě)成被動(dòng)呢？記下筆記一漢語(yǔ)的無(wú)主句，經(jīng)?？梢詫?xiě)成被動(dòng)，比如這樣建議政府采取措施了。那就是措施應(yīng)該被采取了by政府，你可以寫(xiě)政府應(yīng)該被建議采取措施了，一無(wú)主句經(jīng)常寫(xiě)成被動(dòng)就沒(méi)有主語(yǔ)的句子，經(jīng)常寫(xiě)成被動(dòng)。

第二個(gè)是你不要寫(xiě)，那你不要這么寫(xiě)，人稱代詞作主語(yǔ)的時(shí)候你不要這你你這么寫(xiě)，二漢語(yǔ)中只要聽(tīng)到。我說(shuō)你記筆記哈，二漢語(yǔ)中只要聽(tīng)到我們?nèi)藗兇蠹摇h語(yǔ)中只要聽(tīng)到我們?nèi)藗兇蠹?。越?lái)越多的人。許多人等人稱代詞作為主語(yǔ)的時(shí)候。我們?nèi)藗兇蠹以S多人越來(lái)越多的人人稱代詞作為主語(yǔ)的時(shí)候都可以考慮寫(xiě)成被動(dòng)。都可以考慮寫(xiě)成被動(dòng)。什么意思？就中國(guó)的主動(dòng)句你都可以寫(xiě)成英語(yǔ)的被動(dòng)句。我聽(tīng)懂了，老師那咱們寫(xiě)個(gè)試試唄，來(lái)寫(xiě)個(gè)試試。第一句話就是我們應(yīng)該孝敬父母，開(kāi)始寫(xiě)吧，那你寫(xiě)的應(yīng)該是父母應(yīng)該被我們所孝敬123大聲說(shuō)。你在寫(xiě)嗎？用動(dòng)手寫(xiě)標(biāo)志，坐這個(gè)地方看哈parents應(yīng)該should be孝敬。respected parents should be respected by誰(shuí)。US你是這樣寫(xiě)的嗎？你是這樣寫(xiě)的嗎？

parents should be respected by US，如果你這么寫(xiě)的很惡心哦。哪哪有哪有惡心啦，全是初中詞匯，我們是不是說(shuō)過(guò)寫(xiě)作要單詞句型要多變，單詞句型要準(zhǔn)確，所以你寫(xiě)的問(wèn)題在于什么地方，首先單詞全是初中詞匯。就句型還算可以吧，因?yàn)楫吘箤?xiě)成被動(dòng)了嘛，那這句話我們要替換單詞呢，我們要把一些比較簡(jiǎn)單單詞換成比較高端的單詞，第一個(gè)是誰(shuí)parents對(duì)父母不一定要寫(xiě)成parents的。所以你要孝敬的，絕對(duì)不止父母，你的爺爺奶奶不該孝敬嗎？你的外公外婆不該孝敬嗎？parents，所以父母長(zhǎng)輩都可以替換parents，第二個(gè)是誰(shuí)？事物的對(duì)你的作文，事物的太多了，一篇作文寫(xiě)完全是事物的，事物的可以換一下單詞，這個(gè)單詞誰(shuí)else？準(zhǔn)確期間，父母應(yīng)該被誰(shuí)孝敬？準(zhǔn)確單詞越準(zhǔn)確，得分越高，父母應(yīng)該被誰(shuí)孝敬你，孝敬你媽，我孝敬我媽?xiě)?yīng)該被誰(shuí)，他們的子女所孝敬吧。所以咱們寫(xiě)完應(yīng)該是123開(kāi)始吧，父母應(yīng)該被他們的子女所消解，第一個(gè)單詞變的是parents替換開(kāi)始了。

parents替換不多，總共有三個(gè)單詞，希望你全部都記住第一個(gè)單詞叫superiors翻譯成父母，長(zhǎng)輩不限于你媽。包括你二舅都算父母長(zhǎng)輩，這個(gè)單詞在公司里面翻譯成上司。上司就是。是不是上次就是你上面那個(gè)人在家里邊，不就是父母長(zhǎng)輩嗎？s父母長(zhǎng)輩elders父母長(zhǎng)輩長(zhǎng)者。是不是長(zhǎng)者elders， senior citizens，老人，長(zhǎng)輩，這個(gè)老人一般指的是退休的老人是不是？所以你媽沒(méi)退休之前一般也不需要你孝敬吧。沒(méi)事，跟大家聊聊天都行了，你媽退休以后估計(jì)就需要你孝敬了，senior citizens老人有退休的一些老人，說(shuō)完了parents的替換，總共有三個(gè)單詞，全部都要求會(huì)背。如果是線下上課，我一定會(huì)拼命提問(wèn)你同學(xué)們，因?yàn)檫@很重要，別用parents，因?yàn)槭侨硕紩?huì)寫(xiě)parents。

繼續(xù)來(lái)寫(xiě)那should的替換，你想到了誰(shuí)呢？應(yīng)該父母應(yīng)該被孝敬，明星們不應(yīng)該被盲目的追求，是有的想到了誰(shuí)第一個(gè)單詞初二學(xué)的。ought to沒(méi)問(wèn)題吧，初中二年級(jí)，你學(xué)了一個(gè)答位，叫做ought to就完全等于should繼續(xù)說(shuō)，應(yīng)該做某事被假設(shè)做某事叫做，be supposed to do something應(yīng)該做某事。be supposed to do something應(yīng)該做某事，你不要反正被假設(shè)做某事。第三個(gè)是也是應(yīng)該，但這種應(yīng)該比較強(qiáng)制性，叫做be obliged to do something。所以你不要反正被迫做某事，咱們?cè)~匯班講過(guò)對(duì)不對(duì)？我不來(lái)擠你，不來(lái)擠你也逃不掉有責(zé)任，有義務(wù)做某事，反正應(yīng)該。再說(shuō)一遍，這種應(yīng)該具有法律上的強(qiáng)制性，我們應(yīng)該孝敬父母，就具有法律上的強(qiáng)制性。比如說(shuō)你應(yīng)該請(qǐng)我吃頓飯，你昨天說(shuō)請(qǐng)我吃，你今天不得請(qǐng)我吃飯嗎？有這種沒(méi)有法律上強(qiáng)制性，我不請(qǐng)你吃飯，法律也不會(huì)把我給制裁了，對(duì)不對(duì)？所以就不能用這個(gè)單詞具有強(qiáng)制性的，應(yīng)該be obliged to do something。事務(wù)的替換說(shuō)完了，下面該誰(shuí)了？parents替完了，should替完前面加誰(shuí)了？

US我們對(duì)了，這個(gè)單詞是我們今天講的最的一個(gè)單詞替換，同學(xué)們記一下最的單詞就是we US和people。We、 US和people的替換是一個(gè)單詞，同學(xué)們聽(tīng)我們應(yīng)該孝敬父母，不就是人們應(yīng)該孝敬父母嗎？人們不應(yīng)該盲目的養(yǎng)寵物，那不就是我們不應(yīng)該盲目養(yǎng)寵物嗎？所以這三個(gè)單詞聽(tīng)完是同一個(gè)單詞，記住我說(shuō)的話，以后在作文中不到萬(wàn)不得已，這三個(gè)單詞不要同時(shí)出現(xiàn)，也不要一個(gè)都不要出現(xiàn)，最為什么？很土是人都會(huì)寫(xiě)一篇作文，全是為many people more and more people換掉了。咱們要把這些單詞換成非常準(zhǔn)確的p拋替換來(lái)，先看一個(gè)單詞。human beings，所以在寫(xiě)作文，很多人你不要再寫(xiě)，many people寫(xiě)成many human beings。human beings，人們。private individuals人們。這個(gè)private individuals比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體就是許多的個(gè)體都應(yīng)該遵守法律。private individuals也是人們強(qiáng)調(diào)的個(gè)體。private individuals.所以說(shuō)很多人喜歡我，那就是many private individuals love me。the fox message，the folks/the masses就等于你最熟的the public，我們應(yīng)該遵守法律。誰(shuí)呀？the public呀？公眾應(yīng)該遵守法律呀！the folks或者the masses就等于the public。說(shuō)完了，繼續(xù)來(lái)同學(xué)們這個(gè)單詞叫做teenagers and youngsters，你不要翻譯成。十幾歲的人和年輕人就翻譯成年輕人。是不是你聽(tīng)我們不應(yīng)該盲目追星，告訴追星的人一般是什么人？年輕人劉老師，年輕人那不就teenagers and youngsters嗎？年輕人這都是people非常準(zhǔn)確的寫(xiě)法?？粗诎灏　Ｉ厦孢@三個(gè)單詞不是people非常準(zhǔn)確的單詞，就等于people下面這些單詞都是具體的什么人，這個(gè)翻譯成年輕人。這個(gè)翻譯成undergraduates，大學(xué)生對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該有環(huán)保意識(shí)了，不要總是寫(xiě)成we should，你可以寫(xiě)成undergraduates。大學(xué)生應(yīng)該有環(huán)保意識(shí)了。大學(xué)我們找工作很難，誰(shuí)大學(xué)生找工作很難，單詞很準(zhǔn)確，得分比較高undergraduates大學(xué)生。這個(gè)單詞叫做students on campus。students on campus你不要，反正大學(xué)校園里面的學(xué)生你就翻譯成學(xué)生。students on campus學(xué)生在校生。students on campus學(xué)生在校生。所以寫(xiě)作文不一定寫(xiě)成people，因?yàn)閜eople這個(gè)單詞不準(zhǔn)確，沒(méi)有說(shuō)哪些人，而這些單詞非常準(zhǔn)確的告訴你人包括了什么人，年輕人，大學(xué)生，在校生?？梢园桑瑢W(xué)們，這個(gè)單詞也很吧，是不是.

這個(gè)環(huán)保環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)使很多人夜不能寐了。是不是環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)使很多人夜不能寐了，使你夜不能寐了嗎？我看你睡得還很香啊。你看那小孩現(xiàn)在了，我女兒讀四年級(jí)了，以前讀12年級(jí)的時(shí)候，我給她值日就是小孩值日都是家長(zhǎng)去，我也去給她值日。那一個(gè)地上扔的垃圾呀，那我就說(shuō)這下一代是怎么回事呀？這掃都掃不動(dòng)，我跟你說(shuō)一排都得用那個(gè)搓斗搓一下，然后再掃第二排都掃不動(dòng)。是不是所以誰(shuí)在為擔(dān)心環(huán)保這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)你沒(méi)有擔(dān)心，你就隨著隨波逐流而已誰(shuí)。專家和教授們，那就是experts and professors對(duì)你威脅。很多人為了環(huán)保這個(gè)話題已經(jīng)夜不能寐了，你寫(xiě)的是很多專家和教授們已經(jīng)為了環(huán)保這個(gè)話題夜不能寐了，專家和教授。環(huán)保人士experts and professors。替換people，替換people很，這個(gè)單詞叫做所有人，比如說(shuō)我們。應(yīng)該有自信，誰(shuí)應(yīng)該有自信，我都40歲了，我也需要自信，你20歲你也需要自信。你媽45歲也需要自信，你二舅誰(shuí)都需要自信啊，你且我們應(yīng)該有自信，我們是誰(shuí)所有人啊，所有人包括什么人？all children and adults就等于all people。是不是很很準(zhǔn)確？同學(xué)們，單詞越準(zhǔn)確，得分越高。all children and adults就等于all people再來(lái)一個(gè)吧，同學(xué)們，這是什么意思？men and women in all works。上次給同學(xué)翻譯成在走路的男人和女人，完蛋了，完蛋了，再走翻譯成各行各業(yè)的男男女女們。men and women in our works各行各業(yè)的男男女女們就等于all people。是不是所有人不就是各行各業(yè)男男女女們嗎？，這個(gè)是the young and the old叫做所有人就等于all people，因?yàn)槿司桶╰he young and the old。old people我們應(yīng)該多讀書(shū)，the young and the old should read more books。年輕人和年老人都應(yīng)該多讀書(shū)呀。

我給黑板上同學(xué)們寫(xiě)了一大批表示批跑的替換。這些單詞，它們要根據(jù)情況不同來(lái)替換是吧？比如說(shuō)我們應(yīng)該支持國(guó)貨，我們考過(guò)一篇文章，中國(guó)的國(guó)產(chǎn)車在增加，而日本車的數(shù)量在減少，我們應(yīng)該支持國(guó)貨，誰(shuí)應(yīng)該支持？各行各業(yè)，男男女女吧?？梢匝?，可以呀，你看這個(gè)單詞更準(zhǔn)確。customers中國(guó)的消費(fèi)者應(yīng)該支持國(guó)貨吧？我兒子才兩歲，他沒(méi)有消費(fèi)能力，所以他沒(méi)法支持國(guó)貨，他愛(ài)國(guó)就可以了。我們應(yīng)該支持國(guó)貨customers或者Chinese customers。這都是people非常準(zhǔn)確的寫(xiě)法，再說(shuō)一遍，單詞越準(zhǔn)確越。劉老師，我聽(tīng)懂你再舉個(gè)例子，剛才舉了一個(gè)，我們應(yīng)該孝敬父母，你把單詞都換成高級(jí)詞匯，以后這句話瞬間風(fēng)生水起，咱們來(lái)一遍試試吧，風(fēng)生水起，快點(diǎn)來(lái)來(lái)來(lái)一遍123。怎么那么慢？怎么那么慢？123看著把Paris換成長(zhǎng)者不？

senior 123張嘴senior c的人是ought to be respected by。by被他們的什么their不要寫(xiě)，被年輕人by their children被他們的孩子所孝敬，所以這個(gè)US換成children是最的，你記一下筆記可以嗎？是吧，剛才寫(xiě)那一堆都沒(méi)有children合適，對(duì)吧？你孝敬你媽，我孝敬我媽嘛。劉老師，bad idea children可以呀。那秋種有替換嗎？有呀，再來(lái)單詞吧，同學(xué)們看一次。但這個(gè)kids不行，是個(gè)小孩子，你知道孩子可以寫(xiě)成kids，但是kids知道是小孩子。對(duì)不對(duì)？我們不應(yīng)該溺愛(ài)孩子，我們溺愛(ài)的一定不是一般的children。是吧，你都三四十歲了，誰(shuí)逆眼你嘛？我們不應(yīng)該逆眼看一次小孩子，對(duì)不對(duì)？孩子還包括哪些人呢？子孫后代吧offspring記筆記，這是children的替換，同學(xué)們offspring翻譯成子子女子孫后代。還有一個(gè)是子女子孫后代是誰(shuí)？the yc等子。dissidents依然翻譯成子女子孫后代寫(xiě)完了，所以你可以寫(xiě)的是123張嘴。senior citizens ought to be respecte by their decisions.父母應(yīng)該為他們的子女所孝敬，說(shuō)完了，是不是換個(gè)單詞以后明顯覺(jué)得這句話瞬間棚壁生輝，很多很多，所以我們寫(xiě)作文光靠句型還不行。還要靠語(yǔ)法比較。

對(duì)吧，語(yǔ)法比較，還要靠單詞上提升一個(gè)檔次，否則你的作文寫(xiě)的也跟初中水平差不多。這句話寫(xiě)完了來(lái)再寫(xiě)一句話吧，我們不應(yīng)該盲目追星，這篇作文很神奇，這篇作文是2005年停止年份。很久以前2005年英語(yǔ)一考了一次，我們不應(yīng)該盲目追星，結(jié)果去年六級(jí)考了一次，我們不應(yīng)該盲目追星。間隔十幾年。六級(jí)和考研的作文考重了，考的都是我們不應(yīng)該盲目追星，如果考研聽(tīng)過(guò)我講課的同學(xué)，其實(shí)去年六級(jí)作文應(yīng)該寫(xiě)的非常非常輕松，因?yàn)槲覀兛佳猩峡偸桥e我們不應(yīng)該盲目追星。來(lái)吧，寫(xiě)完應(yīng)該是。你要再寫(xiě)，我都生氣了，寫(xiě)成被動(dòng)了，那就是明星們不應(yīng)該被盲目的追求，被誰(shuí)呢？追星的人一般是老人多還是老年輕人多？年輕人那劉老師那你寫(xiě)完就是明星們不應(yīng)該被年輕人盲目的追求。寫(xiě)明星不應(yīng)該被年輕人盲目的追求明星。你可不要寫(xiě)成superstar哦，因?yàn)槊餍鞘莻€(gè)可數(shù)名詞，可數(shù)名詞永遠(yuǎn)不能單獨(dú)使用。要么加個(gè)冠詞a superstar，要么是the superstar，要么superstars可數(shù)名詞，不能單獨(dú)使用哦。你寫(xiě)吧。寫(xiě)你的呀，明星不應(yīng)該被追求盲目的被誰(shuí)呢？年輕人。所以你寫(xiě)完應(yīng)該是來(lái)看大家寫(xiě)的一樣不一樣，走起。superstars ought not to be pursued.我已經(jīng)用ought to替換了，剛才的should我沒(méi)有寫(xiě)成，should not因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了should替換，是 ought not to be pursued，不應(yīng)該被追求怎么樣的追呢？blindly盲目的追。被誰(shuí)呢？被年輕人teenagers and youngsters開(kāi)始替換單詞了，同學(xué)們你記住，我們不會(huì)替換所有單詞，為什么？因?yàn)樗行﹩卧~考研。十年也不考一次，比如說(shuō)這個(gè)單詞明星。如果今年不考到明星的話，不考到追星的話，我們很難會(huì)用到明星這個(gè)詞兒，所以我們只替換寫(xiě)作常見(jiàn)詞匯。比如說(shuō)是有點(diǎn)，比如說(shuō)我們。比如說(shuō)這個(gè)not，我們只替換寫(xiě)作必備四塊，這些單詞十年都不用一次單詞，我們不替換。聽(tīng)懂了嗎？同學(xué)們，那替換誰(shuí)out not out to替換過(guò)了？替換not呀，你作文中的not用的不少，同學(xué)們用兩三句否定句沒(méi)有問(wèn)題not要替換，等一會(huì)兒。pursue的肯定不提防，為什么？因?yàn)樽非筮@個(gè)單詞。也用的不多。不多的話，我們就不替換，我們只替換常見(jiàn)詞匯。blindly盲目的，用的也不多，年輕人已經(jīng)被替換過(guò)了.

所以這句話我們只替換一個(gè)單詞叫not。來(lái)吧not替換，準(zhǔn)備not替換，告訴你想到了誰(shuí)？劉老師，我不喜歡你。如果你說(shuō)的沒(méi)有那么肯定，我?guī)缀醪幌矚g你，就是語(yǔ)氣很委婉，讓別人沒(méi)那么絕望，應(yīng)該說(shuō)誰(shuí)？I hardly I seldom love you，I hardly love you，I seldom love you，我?guī)缀醪幌矚g你hardly或seldom，seldom叫做not的替換。比如說(shuō)我就想著我絕對(duì)不會(huì)愛(ài)上你的，惡心死你了，絕對(duì)never那就是I never love you。這都是not的替換，同學(xué)們，你要會(huì)寫(xiě)幾個(gè)單詞never。既然是never說(shuō)那么決絕，我們還有單詞要決絕。by no means I,by no means love you.I by no means love you，我絕對(duì)不會(huì)愛(ài)上你的，繼續(xù)說(shuō)還有誰(shuí)？這個(gè)是最的同學(xué)們under no circumstances，under no circumstances翻譯成在任何情況下，絕不。under no circumstances翻譯成在任何情況下絕不。我說(shuō)我在任何情況下都不會(huì)愛(ài)上你的劉老師。哇塞，嚇人啊I under no circumstances love you就你別找我了，死都不嫁給你。under no circumstance，這幾個(gè)單詞都是同學(xué)們，這是什么副詞？副詞，介詞，短語(yǔ)，介詞，短語(yǔ)來(lái)一個(gè)動(dòng)詞吧fail to。如果你聽(tīng)過(guò)我講語(yǔ)法長(zhǎng)難句課，咱們講了很多fail too，我不愛(ài)你，就是說(shuō)123張嘴，我不愛(ài)你I fail to love you。我不是一個(gè)老師123大聲一起說(shuō)，我不是一個(gè)老師，I fail to be a teacher。I fail to be a teacher，我不喜歡做飯。123我不喜歡做飯I fail to like cooking。這些單詞不需要都會(huì)寫(xiě)，為什么？因?yàn)槟銓?xiě)作我覺(jué)得否定句能用到兩三句都不錯(cuò)了，所以我建議你可以記兩三個(gè)。記一個(gè)不確定的唄，記一個(gè)決絕的唄，再記個(gè)介詞短語(yǔ)唄，記一個(gè)fail to唄，記一個(gè)動(dòng)詞唄，記2到3個(gè)都可以了，沒(méi)必要記那么多。因?yàn)閚ot句沒(méi)有那么多，說(shuō)完了，我們不應(yīng)該盲目追星?？梢粤税桑?，可以了，繼續(xù)來(lái)講。

我已經(jīng)舉了兩個(gè)例子了，同學(xué)們。來(lái)看著我的臉，我已經(jīng)舉了兩個(gè)例子了，第一個(gè)舉的是我們不應(yīng)，我們應(yīng)該孝敬父母，第二個(gè)是我們不應(yīng)該盲目追星。準(zhǔn)備，先不講了哈，同學(xué)們，你能告訴我這個(gè)劇情可以寫(xiě)到作文的什么地方嗎？

有同學(xué)說(shuō)那該寫(xiě)在什么地方就寫(xiě)在什么地方，你剛才不是說(shuō)了嗎？只要沒(méi)有主語(yǔ)，聽(tīng)到人做主語(yǔ)都可以寫(xiě)成被動(dòng)。你現(xiàn)在需不需要我?guī)湍阃扑]寫(xiě)到作文的什么地方？你需不需要推薦？如果不需要推薦，你就根據(jù)情況來(lái)使用，能使用就用被動(dòng)，用不到就不用被動(dòng)，需不需要我推薦？開(kāi)始說(shuō)話了哈，下面每講完一個(gè)句型，我都會(huì)推薦寫(xiě)在作文的什么地方，基礎(chǔ)特別的學(xué)生，什么叫基礎(chǔ)特別？就是你的語(yǔ)法水平。就是非常的學(xué)的，非常靈活，高考英語(yǔ)考了130分，只要高考成績(jī)考在130分以上的同學(xué)，并且四六級(jí)成績(jī)考的相當(dāng)不錯(cuò)的同學(xué)都是考了五六百分的同學(xué)。我推薦寫(xiě)到作文的什么地方，你都不需要記筆記，你就根據(jù)自己的情況能寫(xiě)到作文中中去了，就你只要能寫(xiě)到作文中去吧，被動(dòng)就很，寫(xiě)到哪無(wú)所謂。但是對(duì)于基礎(chǔ)一般以及考項(xiàng)同學(xué)，我必須要推薦寫(xiě)的作文的什么地方，為什么因?yàn)槲也煌扑]你很可能寫(xiě)不來(lái)？你就知道被動(dòng)很，一篇作文寫(xiě)完了，說(shuō)呀，我怎么沒(méi)寫(xiě)被動(dòng)？我怎么沒(méi)有寫(xiě)被動(dòng)，我怎對(duì)你就會(huì)覺(jué)得怎么沒(méi)寫(xiě)被動(dòng)，因?yàn)槟阕约旱倪@種安排能力邏輯能力不強(qiáng)。

再說(shuō)一遍。從現(xiàn)在開(kāi)始，我每講完一個(gè)句型都會(huì)推薦寫(xiě)到作文的什么地方基礎(chǔ)的啊，不是的基礎(chǔ)特別的，不需要記筆記。你只要寫(xiě)到作文中就，寫(xiě)到那無(wú)所謂，基礎(chǔ)中等以及考項(xiàng)同學(xué)一定要寫(xiě)推薦寫(xiě)到作文的什么地方，我們先提前做準(zhǔn)備，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候我們會(huì)手忙腳亂的。那李老師你說(shuō)推薦寫(xiě)在什么地方，我不會(huì)告訴你的，同學(xué)們，我要引導(dǎo)你，咱們一起說(shuō)，我要引導(dǎo)你一起說(shuō)來(lái)123，我引導(dǎo)你跟我說(shuō)哈。我先說(shuō)中文，咱說(shuō)英文太難了，說(shuō)中文不？開(kāi)始了啊，在這個(gè)圖表當(dāng)中，我們能夠清晰的看到從哪一年到哪一年國(guó)產(chǎn)車的數(shù)量增加了多少多少多少。同時(shí)期，日本車的數(shù)量增加了，減少了多少多少？這個(gè)圖片告訴我們一個(gè)道理，那就是。國(guó)貨應(yīng)該得到中國(guó)消費(fèi)者的支持了。聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)懂了啊，從圖片當(dāng)中我們可以看到，從圖片當(dāng)中我們可以看到。大兒子把老父親踢了出來(lái)，而剩下三個(gè)孩子正在防守。這個(gè)圖片告訴我們一個(gè)道理，那就是父母應(yīng)該被他們的孩子所孝敬。這個(gè)圖片告訴我們一個(gè)道理，那就是明星們不應(yīng)該被盲目的追求，這個(gè)圖片告訴我們一個(gè)道理，那就是。環(huán)境應(yīng)該環(huán)境保護(hù)應(yīng)該被認(rèn)為很重要。這個(gè)圖片告訴你個(gè)道理，那就是寫(xiě)到哪？文章中心句是嗎？同學(xué)們，文章的中心句。是是李老師對(duì)對(duì)對(duì)，文章中心句，那就很了，告訴我文章中心句一般寫(xiě)在什么地方？文章中心句你聽(tīng)吧，同學(xué)們，你看這個(gè)圖片當(dāng)中一個(gè)人干了一件什么事兒，一個(gè)人干了一件什么事兒，然后這個(gè)圖片告訴我們道理，那就是。第一段的最后一句話吧。是不是是不是第一段的最后一句話？那你記一下筆記本句型推薦寫(xiě)在作文，用紅筆記筆記。不要用黑筆記，因?yàn)轱@得比較突出，寫(xiě)一下紅筆寫(xiě)哈本句型推薦寫(xiě)在作文第一段的最后一句話，引出文章中心的時(shí)候使用。本句型推薦寫(xiě)在作文第一段的最后一句話，引出文章中心的時(shí)候使用。引出文章中心的時(shí)候使用，或者是第三段的第一句話。

同學(xué)們，你聽(tīng)第三段的第一句話也需要再次寫(xiě)一次文章中心啊，總之父母就應(yīng)該被我們孝敬，總之污染就應(yīng)該被認(rèn)為很嚴(yán)重，總之明星就不應(yīng)該被毛毛追。也可能啊，同學(xué)們。或者是第三段的第一句話，文章總結(jié)的時(shí)候使用，其實(shí)文章總結(jié)就是把中心再說(shuō)一遍。再說(shuō)一遍，或者是第三段的第一句話，文章中心的時(shí)候使用，所以第一段的最后一句話和第三段的第一句話，你選一句被動(dòng)都行。我都選被動(dòng)行不行不行，因?yàn)樵蹅冋f(shuō)語(yǔ)言要多變，你不能哇塞，全是被動(dòng)一篇作文寫(xiě)完也不看呀。我聽(tīng)懂了，劉老師，可以了，寫(xiě)在哪呀哦？第一段最后一句話或第三段第一句話的時(shí)候使用。

再舉個(gè)例子吧，同學(xué)們。你能把污染很嚴(yán)重寫(xiě)成被動(dòng)嗎？總之，污染就是很嚴(yán)重，總之，污染。這篇文章告訴我們，一個(gè)中心，那就是污染很嚴(yán)重。這不就中心句嗎？你能把中心句這個(gè)中心句寫(xiě)成被動(dòng)嗎？你能把污染很嚴(yán)重寫(xiě)成被動(dòng)嗎？不能。污染被恨很嚴(yán)重污染。能寫(xiě)成被動(dòng)怎么寫(xiě)？咱們聽(tīng)可能你說(shuō)污染很嚴(yán)重，是自己認(rèn)為自己很嚴(yán)重嗎？那不是污染被認(rèn)為很嚴(yán)重嗎？是是是，污染被誰(shuí)認(rèn)為很嚴(yán)重，你可從來(lái)沒(méi)認(rèn)為過(guò)污染很嚴(yán)重吧，你看那個(gè)你那抽屜里邊扔的。污染被越來(lái)越多的專家和教授們認(rèn)為很嚴(yán)重，搞定寫(xiě)吧。你寫(xiě)吧，我喝口水，你自己寫(xiě)對(duì)嗎？污染被越來(lái)越多的專家和教授們認(rèn)為很嚴(yán)重。你寫(xiě)完應(yīng)該是污染。pollution這個(gè)單詞我是不會(huì)幫你替換的，因?yàn)檫@個(gè)單詞不是寫(xiě)作必備詞匯，它不是每年都會(huì)用到污染這個(gè)詞兒的，對(duì)我們只替換必備詞嘛，所以pollution我不會(huì)替換，你記住吧啊pollution。被認(rèn)為。你在寫(xiě)嗎？你看著我干嘛嗎？is thought pollution is thought很嚴(yán)重。very serious by more and more.專家和教授experts and professors。這是我寫(xiě)的。哇塞，劉老師，咱倆真是朋友寫(xiě)的一模一樣，pollution is thought to be very serious by an噢，這個(gè)地方跟我不一樣對(duì)。我?guī)湍惆沿坅nd more替換了一下，但是more and more的替換很少，只有一個(gè)單詞叫做an increasing number of，所以我已經(jīng)把你替換了。more and more的替換就一個(gè)短語(yǔ)，叫做一起讀一遍，大聲讀an increasing number of就等于more and more。專家and教授就等于people。你在寫(xiě)嗎？同學(xué)們，你把這句話抄下來(lái)呀，抄完以后告訴我這句話，咱們要替換誰(shuí)？不？你邊抄邊說(shuō)替換誰(shuí)promotion？不替換不是寫(xiě)作必備詞is不替換，被動(dòng)就是be動(dòng)詞加動(dòng)詞的過(guò)去分詞替它干嘛？這不是think嗎？劉老師。性格當(dāng)然要替換了。所有考研詞匯think吐單詞排行榜名列第二名，第一名是people，第二名就是think今天把它干掉了，沒(méi)think了。等一會(huì)兒你再抄。very不帶干掉嗎？serious不得干掉嗎？這句話我要替換三個(gè)單詞，你先記筆記吧。pollution is thought to be very serious by an increasing number of experts and professors.你寫(xiě)完我要換了。我要換的是。寫(xiě)完了嗎？所以你要邊寫(xiě)邊去背這些短語(yǔ)，比如an increasing number就等于more and more，an increasing number of experts and professors prof e對(duì)你要邊寫(xiě)邊邊說(shuō)?？梢粤税桑靠梢栽蹅円_(kāi)始替換了翻頁(yè)了。

think的替換。他說(shuō)你先別寫(xiě)think的，替換太多了，簡(jiǎn)直多的簡(jiǎn)直無(wú)法形容，你先別寫(xiě)，我先讓你看看我寫(xiě)了多少個(gè)，你先別抄太多了，同學(xué)們。光我這一頁(yè)就幫你寫(xiě)了九個(gè)單詞，別動(dòng)同學(xué)們，你告訴我作文寫(xiě)完，你最多能用幾次think？我覺(jué)得最多三次，some people think that 、other people think that、 I think that就這仨吧，所以你不要抄太多。這一頁(yè)九個(gè)單詞，我建議你就抄兩個(gè)都行，劉老師抄哪兩個(gè)你隨意。抄完以后我就要翻頁(yè)了，抄兩個(gè)think的替換。many people think that、 many people presume that、 many people assert that、 many people claim that。我讀它干嘛？就等于think我讀它干嘛呢？累我呀？我不讀了，抄兩個(gè)。同學(xué)們，我跟你說(shuō)，我讓你抄兩個(gè)，你一定聽(tīng)我的，一定不要抄太多。

你抽的多了，你會(huì)很后悔的，因?yàn)榈鹊娇紙?chǎng)，你會(huì)跟他選呀，我有八個(gè)寫(xiě)誰(shuí)呢？寫(xiě)c哦，那要不寫(xiě)寫(xiě)argue吧哎，寫(xiě)哎，寫(xiě)厚的吧，你看你在選擇當(dāng)中已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間。所以我跟你說(shuō)，同學(xué)們?nèi)松鲆?jiàn)最關(guān)鍵的時(shí)刻，人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，選擇越少越，你不要讓選擇變得如此的多，同學(xué)們選擇越多，你越痛苦，我跟你說(shuō)。倆寫(xiě)了嗎？上次我在哪講在鄭州，我說(shuō)同學(xué)們寫(xiě)了嗎？我要翻頁(yè)了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)。等一下劉老師，我說(shuō)就抽倆，你怎么抽那么久，他說(shuō)我得跟我男朋友抽倆。給你男朋友抄來(lái)，他考不上，你給他抄什么呀？別給他抄了，就要分手了。

think。抄了兩個(gè)，你最多使用三次，所以短語(yǔ)你再抄一個(gè)，別慌，我總共寫(xiě)了三個(gè)短語(yǔ)，你就抄一個(gè)。你愛(ài)抄誰(shuí)就抄誰(shuí)。我說(shuō)一句，同學(xué)們，如果你分不清抄誰(shuí)了，上次劉老師都這么，我哎呀，我都絕不了抄，我不知道抄誰(shuí)，你你說(shuō)抄誰(shuí)？如果你特別痛苦，已經(jīng)不知道抄誰(shuí)的同學(xué)，我告訴你抄哪一個(gè)，你一定不要抄，最簡(jiǎn)單的你一定抄那個(gè)最難的，為什么？因?yàn)樽詈?jiǎn)單的，你會(huì)別人也會(huì)你超過(guò)男的，別人寫(xiě)不來(lái)，你能寫(xiě)的來(lái)跟別人寫(xiě)的與眾不同啊。我肯要說(shuō)，我肯定說(shuō)cling to the perspective that呀，我認(rèn)為i cling to the perspective that I love you，我認(rèn)為我愛(ài)你呀。說(shuō)完了，抄兩個(gè)單詞，一個(gè)短語(yǔ)。同學(xué)們，你告訴我寫(xiě)作文的時(shí)候能用單詞，能用短語(yǔ)，你是用單詞還是用短語(yǔ)？我肯定短語(yǔ)啊，告訴為什么不準(zhǔn)說(shuō)長(zhǎng)為什么用短語(yǔ)？短語(yǔ)不就是長(zhǎng)嗎？不是因?yàn)槌Ｓ枚陶Z(yǔ)的，是因?yàn)橹袊?guó)人也喜歡用短語(yǔ)，人家外國(guó)人也喜歡用短語(yǔ)呀，比如我們喜歡用精神絕碩，精神抖擻，神采奕奕。人人家也喜歡用啊，人家也喜歡用個(gè)短語(yǔ)，顯得顯示很有水平啊。

think的替換抄完了，下面該誰(shuí)了very。哇塞，very的替換太多了，同學(xué)們，你先看著我的臉，我告訴你的作文中一定要用兩次到三次very。所以你準(zhǔn)備下面，無(wú)論我抄多少個(gè)very，你只需要抄最多三個(gè)very的替換。一篇作文總共160個(gè)單詞，你要用太多very老師看著也不舒服，抄三個(gè)吧，不？2到3個(gè)就抄三個(gè)吧，多一個(gè)。抄三個(gè)wherever的替換，你愛(ài)抄誰(shuí)你抄誰(shuí)。我不發(fā)表任何個(gè)人意見(jiàn)。上次有同學(xué)坐在第一排，他邊抄我邊看抄兩三個(gè)，他抄的是pretty、 quiet、rather我說(shuō)你為什么抄這三個(gè)最簡(jiǎn)單，他說(shuō)我都認(rèn)識(shí)。其其他不認(rèn)識(shí)，所以不抄了，你肯定抄你不認(rèn)識(shí)的呀，你就你那弱智水平，你抄的不都是弱智的嗎？抄三個(gè)，完全等于vary。劉老師，你很漂亮，you are outstandingly beautiful，you are remarkably beautiful，you are extremely beautiful。you are striking beautiful。very的喜歡抄三個(gè)單詞。同學(xué)們，你抄完以后告訴這個(gè)單詞可以寫(xiě)到什么單詞前面？你很漂亮，你跑得很快，你笑得很甜美。你吃的很快，你吃的很多。撤完這三個(gè)了嗎？你寫(xiě)一下作文中任何形容詞或副詞前都可以加very。寫(xiě)作文中任何形容詞的前面或副詞的前面都可以加very。她跑得快，她跑得很快，她長(zhǎng)得漂亮，她長(zhǎng)得很漂亮。任何形容詞，副詞前都可以加very。告訴你，現(xiàn)在心中是不是一陣淫笑？

劉老師，我聽(tīng)懂啦，就是見(jiàn)到形容詞復(fù)詞，我都加個(gè)very那我作文中可不止兩三個(gè)形容詞，我得用很多，我要把它都抄下來(lái)。沒(méi)必要最多三次，太多顯得就太嬌柔造作了，就像今天我穿了一個(gè)純黑色的衣服，所以你看哦，這個(gè)地方帶個(gè)花裝到這個(gè)花沒(méi)有？純黑的一個(gè)T恤衫，你說(shuō)劉老師你的衣服素呀，我給你帶個(gè)胸針吧，來(lái)給你帶個(gè)胸針，帶到這帶個(gè)胸針。結(jié)果你說(shuō)劉老師帶一個(gè)胸針太少了來(lái)，王媽你多帶幾個(gè)唄，哇塞，這帶一個(gè)這帶一個(gè)一個(gè)身上別的全是胸針。扎屁股，你知道嗎？同學(xué)們身上全是。

點(diǎn)綴。兩三個(gè)就行了，太多點(diǎn)綴給人的感覺(jué)太刻意不看。

同學(xué)們very說(shuō)完了。有沒(méi)有覺(jué)得其實(shí)作文很簡(jiǎn)單，該誰(shuí)了serious嚴(yán)重的？同學(xué)們，記住我們的考研作文也。四六級(jí)作文也，他們聽(tīng)只要一篇作文，讓我們寫(xiě)。只要讓我們寫(xiě)一篇作文，要么就是這個(gè)問(wèn)題，它很重要，要么就是這個(gè)問(wèn)題，它很嚴(yán)重，否則不會(huì)寫(xiě)作文的。所以嚴(yán)重的這個(gè)單詞幾乎是寫(xiě)作必背單詞。重要的幾乎是寫(xiě)作必備當(dāng)中一個(gè)話題，要么重要，要么嚴(yán)重，否則不考。劉老師，重要的替換，你什么時(shí)候講？

先來(lái)serious，你會(huì)想到了誰(shuí)？grave慢點(diǎn)慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別超了對(duì)吧？grave當(dāng)名詞講我們很熟悉，翻譯成墳?zāi)?，?dāng)形容詞講翻譯成嚴(yán)重的。形容思想嚴(yán)重的severe，嚴(yán)重的，fearful，嚴(yán)重的fatal，致命的嚴(yán)重的。這四個(gè)單詞噢，還有一個(gè)單詞grievous嚴(yán)重的critical，嚴(yán)重的抄兩個(gè)就OK。因?yàn)槟阕魑闹杏貌坏搅蝪 serious的，兩個(gè)serious就OK。你想抄哪兩個(gè)抄哪兩個(gè)？cer VS.寫(xiě)了六個(gè)。污染很嚴(yán)重，過(guò)度捕撈很嚴(yán)重，盲目追星很嚴(yán)重。serious替換寫(xiě)了嗎？?jī)蓚€(gè)要求抄兩個(gè)，你也抄半天，繼續(xù)來(lái)，等你看這個(gè)是短語(yǔ)叫be of great severity就完全等于serious。但是這個(gè)短語(yǔ)你應(yīng)該很熟，這是咱們高中老師講的，說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)，說(shuō)be of+1個(gè)單詞的名詞等于這個(gè)單詞的形容詞。說(shuō)過(guò)吧be of+1個(gè)單詞的名詞等于這個(gè)單詞的形容詞，所以be of great severity就等于。

一個(gè)短語(yǔ)呀。被動(dòng)，不再講了，再講浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)樗@個(gè)簡(jiǎn)單句沒(méi)必要花費(fèi)我們太長(zhǎng)的時(shí)間，都寫(xiě)完以后把筆放下。端端正正的坐，看著我這美麗的臉，幫我想一下

作文中被動(dòng)寫(xiě)在什么地方？基礎(chǔ)的隨便寫(xiě)啊，對(duì)這句話我說(shuō)過(guò)，然后呢，咱們一般的同學(xué)呢？你要么寫(xiě)在第一段的最后一句話，總結(jié)文章中心的時(shí)候使用，要么寫(xiě)在第三段的第一句話，文章總結(jié)的時(shí)候中心再說(shuō)一遍的時(shí)候使用。是不是劉老師是是？不再舉例子了，舉了三個(gè)例子了，我們下面再給同學(xué)們?cè)倥e的時(shí)候，還繼續(xù)來(lái)舉啊，我說(shuō)不舉了，又出來(lái)一個(gè)。不意思，最后再舉一個(gè)不舉了哈，我們應(yīng)該支持國(guó)貨，就是國(guó)貨應(yīng)該被中國(guó)消費(fèi)者支持。因?yàn)樘^(guò)簡(jiǎn)單，直接翻譯不來(lái)？這是英語(yǔ)二考過(guò)的一個(gè)文章，對(duì)吧？domestic products國(guó)貨就是國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品。domestic products be supposed to be supported by Chinese customers.我們應(yīng)該支持國(guó)貨。了，結(jié)束了，不再舉被動(dòng)了，再舉也不舉了哈。

第二個(gè)叫做你最熟的句型，叫there be句型，同學(xué)們告訴there be句型，你什么時(shí)候?qū)W的？讓我猜你是怎么回答的，你應(yīng)該是在三年級(jí)或四年級(jí)學(xué)的there be句型。我告訴你，現(xiàn)在內(nèi)卷卷到多嚴(yán)重了，我學(xué)的要被舉行是在初中二年級(jí)上學(xué)期學(xué)的畫(huà)了一張桌子，桌子旁邊有一條貓，有一只貓。貓的下面有一個(gè)板凳啊，貓的左邊有個(gè)板凳，桌子的旁邊有個(gè)床。所以讓老師讓你翻譯的是桌子的，下面有一只貓，there is a cat under the table桌子的旁邊有一個(gè)床桌子的，右邊有一個(gè)貓。there be句型是我在初二的時(shí)候?qū)W的，你在34年級(jí)學(xué)的，我女兒現(xiàn)在在讀小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)there be句型是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期學(xué)的。樹(shù)下有一只老虎，there is the tiger and the tree。樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。真的，人家就小學(xué)一年級(jí)，下學(xué)期學(xué)的呀。他不知道there be是什么意思，但是他在小學(xué)一年級(jí)，你學(xué)了there be句型。我就覺(jué)得這個(gè)等到我女兒考四六級(jí)和考研的時(shí)候，英語(yǔ)該有多難啊，我無(wú)法想象同學(xué)們。他現(xiàn)在學(xué)的單詞有些我都要查茄子eggplant，我嘞個(gè)天呢，他二年級(jí)學(xué)的茄子。我都查了半天，茄子是哪個(gè)單詞？藍(lán)莓，草莓，紅莓，樹(shù)莓，人家都學(xué)完了，已經(jīng)是。是吧，所所以我都覺(jué)得這個(gè)哎呀，看以后的四六級(jí)會(huì)難成什么樣子吧？同學(xué)們吧，我們也制止不住這種卷，所以面對(duì)這種卷，我們能干的事兒就是跟它一起卷。你也不能拿個(gè)大喇叭，擱全國(guó)喊，說(shuō)同學(xué)們停止內(nèi)卷吧，咱們考研都用一天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，看誰(shuí)蒙對(duì)的多。沒(méi)人理你。怎么辦？學(xué)習(xí)只能這么來(lái)學(xué)了，there be句型，你先記一下筆記不？這個(gè)句型我們?cè)凇ＵZ(yǔ)法長(zhǎng)難句般講過(guò)，所以你不要再寫(xiě)there be句型翻譯成某處有某物，很惡心那劉老師，你說(shuō)翻譯成什么意思？記筆記。只要漢語(yǔ)中沒(méi)有主語(yǔ)。there be句型，只要漢語(yǔ)中沒(méi)有主語(yǔ)。并且謂語(yǔ)聽(tīng)到了有。漢語(yǔ)中沒(méi)有主語(yǔ)，并且謂語(yǔ)聽(tīng)到了有都使用there be句型。沒(méi)有主語(yǔ)，還聽(tīng)到了有都使用there be句型。寫(xiě)了嗎？寫(xiě)以后這個(gè)句型的位置很單一，來(lái)先記一下筆記吧，同學(xué)們。這個(gè)be動(dòng)詞，因?yàn)橛玫娜颂貏e多，所以作為一個(gè)大學(xué)生，我們稍微換一下單詞，我們可以換成exist存在。有很多人喜歡我，就是存這個(gè)世界上存在著很多人喜歡我呀！remain保持存在remain就完全等于exist保持存在。別動(dòng)appear語(yǔ)法班講過(guò)吧，就等于seem翻譯成像似乎像有人喜歡我，所以如果你寫(xiě)的是they are seems a person。who loves me就是像有人喜歡我，再?gòu)恼f(shuō)存在保持像像。你要根據(jù)不同的意思來(lái)選擇這四個(gè)單詞，到底用誰(shuí)因?yàn)閱卧~越準(zhǔn)確，得分越高？

舉個(gè)例子。你負(fù)責(zé)寫(xiě)，我負(fù)責(zé)休息啊，同學(xué)們呀，被你看見(jiàn)啦。你寫(xiě)吧，有許多的原因解釋我的觀點(diǎn)。寫(xiě)呀，

有很多的原因解釋我的觀點(diǎn)。首先，含巴得得得。其次，蘭巴得得得。最后，嘿嘿嘿。

來(lái)告訴這個(gè)句型寫(xiě)在哪兒？你先別記筆記嘛，同學(xué)們，你聽(tīng)嘛，同學(xué)們有很多的原因解釋我的觀點(diǎn)，這句話能寫(xiě)到作文的什么地方？第二段的第一句話呀，很明顯呀，說(shuō)原因分析呀，先記筆記。紅筆寫(xiě)。本句型推薦寫(xiě)在。本句型推薦寫(xiě)在第二段第一句話。引出原因分析的時(shí)候使用。本句型推薦寫(xiě)在第二段的第一句話。引出原因分析的時(shí)候使用。你寫(xiě)完。有許多的原因解釋我的觀點(diǎn)。123寫(xiě)there are many are我已經(jīng)換成了exist。many reasons解釋explain my idea，告訴我這句話錯(cuò)了沒(méi)有錯(cuò)了，請(qǐng)修改不錯(cuò)就結(jié)束。沒(méi)有錯(cuò)呀，有很多的原因解釋explain my idea，沒(méi)有錯(cuò)呀，有錯(cuò)哪錯(cuò)了？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)咱們講語(yǔ)法嗎？你對(duì)語(yǔ)法一點(diǎn)了解都不知道嗎？一句話當(dāng)中只能有一個(gè)動(dòng)詞，要多余的動(dòng)詞都要變成非外語(yǔ)動(dòng)詞要。一句話只能用一個(gè)動(dòng)詞，要exist這個(gè)動(dòng)詞explain是個(gè)動(dòng)詞，你只能選一個(gè)動(dòng)詞做謂語(yǔ)選誰(shuí)？那就是它本身要被句型，所以explain怎么辦？變成非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要么加to。要么加氨基。你加一個(gè)都行了，劉老師，我加to吧，因?yàn)槲矣X(jué)得加to挺比較多，你加to唄，那就是there exist many reasons to explain my idea。寫(xiě)完以后開(kāi)始替換單詞了。對(duì)不對(duì)？寫(xiě)在第二段第一句話的時(shí)候使用啊，那這句話單詞惡不惡心？惡?jiǎn)卧~many many我的個(gè)天吶，你又many。reason替不替換explain替不替換my i did。哇塞，劉老師，這句話被你替換完了，對(duì)這句話被我替換完了，開(kāi)始吧。