要說長沙國際學校有哪些優(yōu)勢的話，其實學校就像人集合的群體一樣，每個群體都有自己的特點，每個群體的優(yōu)勢也不盡相同，各有千秋。所以長沙國際學校必然是有它的優(yōu)勢，但是這種比較是建立在每個學校的數(shù)據(jù)上的，而數(shù)據(jù)往往保存在學校各自私密的數(shù)據(jù)庫中的，普通人難以接觸到這部分信息。所以只能從學校已經(jīng)公開的信息中就事論事地進行分析。所以長沙國際學校有哪些優(yōu)勢呢？

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優(yōu)勢就是他的招生條件比較廣，國內(nèi)外30-19歲的孩子都可以進入學校進行學習。而這也涉及到他們的另一個優(yōu)勢，就是一貫式教育，能讓孩子從小就進入學校進行系統(tǒng)化的學習，從小就進行真正的素質(zhì)教育和國際化教育，從而讓孩子對國際課程體系有更強的適應能力和更加深入的學習。這樣子能夠讓孩子從小就在長沙國際學校養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，在海外留學的情況下也能有更好的表現(xiàn)，更不論以后升入國內(nèi)還是國外的更高級教育，孩子都能夠有著更強的學習能力。豐富的課程是讓孩子養(yǎng)成學習的好習慣和好方法的主力之一，不只是鍛煉記憶力和思維能力，通過綜合性的探究式學習方法，學生能夠懂得反思、獨立思考、敢于創(chuàng)新和勇于探索，成為主動的學習者。他們學校的老師和學生，來自國際二十多個國家/地區(qū)的老師與學生，長沙瑋希是真正多元文化聚集地，也是文化交流與融合的橋梁。而有個非常重要的就是長沙國際學校有哪些資質(zhì)認證，比如IGCSE/IB資質(zhì)，也都與IBO/CIE/CIS這些知名的國際性教育相關，而這些機構(gòu)的評判標準都比較嚴謹專業(yè)，不會隨意對這些國際學校進行認證，而且他們有的定期抽查，只能讓他們的人員參與到這項工種中來，所以他們學校只能夠調(diào)高教育水平，保證教育的質(zhì)量，同時以此來吸引更多家長孩子們的關注。 ??????

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長沙國際學校有哪些精神層面上的優(yōu)勢呢，比如說他們的文化、理念、精神和目標都是以孩子的成長為主的，比如培養(yǎng)孩子的國際視野，培養(yǎng)孩子的終身學習習慣。他們注重于培養(yǎng)孩子的各種技能，如學習與創(chuàng)新技能，通過他們特色的教育讓孩子的成長之路全面發(fā)展，孩子成為有思想、有眼界，有國際視野的終身學習者。