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杭州師范大學2023屆考研理論真題解析

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杭州師范大學2023年理論考試更換了理論書籍，由以前的四本換成一本《中外設計史》張健版。從復習量來講，大大減少，從今年出題情況來看客觀難度加大了，因為往年對設計史真題考察不多，對于老師出題策略、考察思路均無法預測，需要借助其他院校的真題同步訓練。因此24年考生們切不要因為只是一本書就掉以輕心，對于理論更要嚴謹對待。

一. 理論真題還原與復盤

01. 理論真題還原

(本真題由琢木考研中心學子回憶而成，感謝無私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準完善，如有童鞋記得，歡迎評論區(qū)留言！)

02. 理論真題考點解析

《中外設計史》共7章主要概括設計歷史發(fā)展主流設計運動和主要設計人物進行講解，二級考點基本簡單描述，或是沒有描述，同學們可以結(jié)合《世界現(xiàn)代設計史》王受之版或《世界現(xiàn)代設計簡史》張夫也版一起學習，查漏補缺，加深對中外設計史脈絡的理解。

●?｜名詞解釋：????

名詞解釋的考察不僅是書本知識還做了拓展內(nèi)容考察，如景泰藍在書中描寫較少，必須自主拓展知識才能夠拿滿5分。同時，這5道題目將中國設計發(fā)展巔峰和外國設計發(fā)展的三個重要時段做了串聯(lián)，張健版書中各個發(fā)展時期的設計運動是相對獨立的描寫，無形中就考察了同學們對知識點的深入理解，中國的制器工藝和審美思想到外國1860年代現(xiàn)代主義思想啟蒙的工藝美術(shù)運動在到1960年代后現(xiàn)代主義設計思想的個性化追求的波譜藝術(shù)，再到1980年代出現(xiàn)的極少主義設計進入了百花齊放的設計風格和設計思維快速轉(zhuǎn)變的時代。

●?｜簡答題：?? ?

在簡答題的出題思路中有很強的辯證思維縈繞其中，第一題先討論了設計的定義作為鋪墊，第二題討論現(xiàn)代主義設計的特點。“現(xiàn)代主義設計首先從建筑開始P92”，現(xiàn)代主義設計的特點最典型的特征基本均是由建筑設計師如勒·柯布西耶、阿爾瓦·阿爾托、密斯·范德羅、沃爾特·格洛佩斯等世界建筑大師的設計觀點和實踐總結(jié)得出。“20世紀60年代，后現(xiàn)代主義設計出現(xiàn)了，首先發(fā)端于建筑領域，出現(xiàn)了眾多流派和設計樣式P152”，第三題討論后現(xiàn)代主義建筑的設計特征，正是對現(xiàn)代主義設計尤其是建筑設計風格的批判。這三題在簡答題的考察不僅僅是基礎知識點的考察，更是考察同學們是否能理解現(xiàn)代設計的發(fā)展是曲折向上，否定之否定的；老師出題用意，可謂拍案叫絕。

●?｜論述題：?? ?

第一題科隆論戰(zhàn)討論了設計的發(fā)展應該是標準化還是應該想藝術(shù)家一樣自由的發(fā)展，這個問題在不同的時代有不同的定論，在1910年代那個溫飽第一，解決社會剛需的時代標準化成為了大家擁護的答案，而現(xiàn)代設計發(fā)展個性化、包容的設計生態(tài)成為可能，針對不同的需求、不同的人群都能找到匹配的設計內(nèi)容，這成為了這道題可以深究思考的內(nèi)容，而如果只是簡單回答科隆論戰(zhàn)的史實觀點，缺乏個人思考，可能造成一定的失分。第二題是完全可以承接上一題進行的續(xù)論討論未來設計的發(fā)展趨勢，AI人工智能、極簡設計、侘寂美學、賽博朋克、VR/XR/MR/AR等等應用到人們的生活、情緒方方面面。

可以說這套試卷將自古到未來的設計發(fā)展及設計思想均做了討論，引人思考，盡管只提供一本書單，但是考察面之廣需要同學們自行補充許多相關(guān)知識點，24年的同學們可以同步查看相關(guān)書籍串聯(lián)邏輯。