牛頓429、微積分發(fā)明出來是為了應(yīng)用，運(yùn)動(dòng)員、評(píng)論家

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微積分體系幾百年前就建立起來了，為什么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)它仍存在困難？——網(wǎng)友提問

…微、分、微分：見《牛頓321~336》…

…積、分、積分：見《牛頓337~405》…

…微積分：見《牛頓407》…

…體、系、體系：見《歐幾里得27》…

（…《歐幾里得》：小說名…）

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…學(xué)、習(xí)、學(xué)習(xí)：見《牛頓160》…

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赤心（發(fā)布于2020-12-19 23:55，3 人贊同了該回答）：

微積分的產(chǎn)生是數(shù)學(xué)上的偉大創(chuàng)造。

…數(shù)、學(xué)、數(shù)學(xué)：見《歐幾里得49》…

…創(chuàng)、造、創(chuàng)造：見《歐幾里得152》…

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它從生產(chǎn)技術(shù)和理論科學(xué)的需要中產(chǎn)生，又反過來廣泛影響著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展。

…技、術(shù)、技術(shù)：見《歐幾里得104》…

…理、論、理論：見《歐幾里得5》…

…科、學(xué)、科學(xué)：見《歐幾里得4》…

…發(fā)、展、發(fā)展：見《伽利略21》…

（…《伽利略》：小說名…）

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1666年10月，牛頓撰（zhuàn）寫了數(shù)學(xué)史上第一篇微積分論文《流數(shù)短論》，歷史性地提出了“流數(shù)”這一概念。

…論、文、論文：見《伽利略65》…

…歷、史、歷史：見《歐幾里得111》…

…性：1.物質(zhì)所具有的性能；物質(zhì)因含有某種成分而產(chǎn)生的性質(zhì)：黏～。彈～。藥～。堿～。油～。2.后綴，加在名詞、動(dòng)詞或形容詞之后構(gòu)成抽象名詞或?qū)傩栽~，表示事物的某種性質(zhì)或性能：黨～。紀(jì)律～。創(chuàng)造～。適應(yīng)～。優(yōu)越～。普遍～。先天～。流行～…見《歐幾里得10》…

…概、念、概念：見《歐幾里得22、23》…

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牛頓將“流數(shù)”對(duì)應(yīng)于速度（即位移函數(shù)對(duì)時(shí)間的微商），然后又以速度對(duì)時(shí)間的微商來作為加速度。

…速、度、速度：見《伽利略3》…

…函、數(shù)、函數(shù)：見《歐幾里得52》…

…時(shí)、間、時(shí)間：見《伽利略10》…

…加，加速度：見《伽利略3、4》…

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深思熟慮三年之后，牛頓又完成了第二篇論文《運(yùn)用無窮多項(xiàng)方程的分析學(xué)》，此文給出了因變量對(duì)自變量求瞬時(shí)變化率的一般方法，而且還證明了面積可以通過求變化率的逆過程得到，這實(shí)際上已經(jīng)非常接近微積分基本定理（即牛頓-萊布尼茨公式）。

…運(yùn)、用、運(yùn)用：見《伽利略29》…

…無、窮、無窮：見《牛頓136》…

…方、程、方程：見《伽利略53》…

…分、析、分析：見《歐幾里得36》…

…因變量、自變量：見《牛頓43》…

…變、化、變化：見《伽利略10》…

…率：見《歐幾里得58》…

…一、般、一般：見《歐幾里得125》…

…方、法、方法：見《歐幾里得2、3》…

…證、明、證明：見《歐幾里得6》…

…面、積、面積：見《牛頓261》…

…過、程、過程：見《歐幾里得194》…

…基、本、基本：見《歐幾里得2》…

…定、理、定理：見《歐幾里得2》…

…公：見《歐幾里得1》…

…式、公式：見《歐幾里得132》…

…牛頓-萊布尼茨公式：見《牛頓358~362》…

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1671年，牛頓在第三篇論文《流數(shù)術(shù)與無窮級(jí)數(shù)》中完善了第一篇論文的內(nèi)容，使得論述與方法都更加清晰。

…術(shù)：見《歐幾里得29》…

…級(jí)數(shù)：也叫無窮級(jí)數(shù)…見《伽利略57》…

…內(nèi)、容、內(nèi)容：見《歐幾里得66》…

…方、法、方法：見《歐幾里得2、3》…

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又過了5年，牛頓寫出了他最成熟的微積分論文《曲線求積論》，進(jìn)一步完善了對(duì)流數(shù)的理解并清晰敘述了微積分基本定理，還給出了他自己發(fā)明的一系列記號(hào)。

…理、解、理解：見《歐幾里得58》…

…發(fā)、明、發(fā)明：見《牛頓84》…

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微積分發(fā)明出來是為了應(yīng)用。

…應(yīng)、用、應(yīng)用：見《歐幾里得181》…

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單純的學(xué)，確實(shí)很枯燥。

Point（發(fā)布于2020-12-19 22:33，3人贊同了該回答）：

…Point（英語）：v.（動(dòng)詞）指向；（用手指頭或物體）指；瞄準(zhǔn)；對(duì)著；朝向

n.（名詞）觀點(diǎn)；重點(diǎn)；要點(diǎn)；論點(diǎn)；見解；核心問題；意圖；目的；理由…

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因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)的時(shí)候是沒有足夠的背景知識(shí)儲(chǔ)備。

…因、為、因?yàn)椋阂姟稓W幾里得188》…

…知、識(shí)、知識(shí)：見《歐幾里得5、6》…

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通常情況下微積分的學(xué)習(xí)都是按照國內(nèi)的教材學(xué)的，而教材的知識(shí)體系其實(shí)是不完整的，它只負(fù)責(zé)讓你學(xué)到經(jīng)過無數(shù)大數(shù)學(xué)家提煉完善過的結(jié)果，但是對(duì)于這些知識(shí)是怎么來的，為什么要這樣，都是不提的。

…體、系、體系：見《歐幾里得27》…

…結(jié)、果、結(jié)果：見《牛頓105》…

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這如同讓你去學(xué)習(xí)跆拳道，教練只告訴你什么是最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，但是沒有教會(huì)你怎么從0開始訓(xùn)練身體，從而讓你能做出那些動(dòng)作。

…標(biāo)、準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)：見《牛頓15》…

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這么訓(xùn)練出來的其實(shí)不是運(yùn)動(dòng)員，而是評(píng)論家。

“其實(shí)，問題的根源在于你沒有學(xué)習(xí)這些知識(shí)的實(shí)際用途。

當(dāng)你有實(shí)際用途的時(shí)候，你不光學(xué)得會(huì)，甚至你可以自行推導(dǎo)出很多定理。

請(qǐng)看下集《牛頓430、古老的事物是不是一定就真的很簡(jiǎn)單呢？》”

若不知曉歷史，便看不清未來

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