今天跟大家分享的主題：

學(xué)設(shè)計的你,需要有犯錯的勇氣。

一、我在中建設(shè)計院培訓(xùn)員工的心得是什么？

我做設(shè)計教學(xué)將近有五年的時間，其中有兩、三年的時間是在中建培訓(xùn)一些新的員工，新員工有一部分是有基礎(chǔ)的，也有一部分人是零基礎(chǔ)，還有一些是工作一兩年的。?？粕?、研究生、國外的、大學(xué)老師我都帶過。

很多人問我設(shè)計最難的是不是畫圖？其實(shí)不是。

根據(jù)這幾年工作的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一個心得：教學(xué)過程當(dāng)中第一個瓶頸是糾正學(xué)員對錯誤設(shè)計的態(tài)度。很多學(xué)員以為老師的作用是讓自己完成絕世的作品，或者說是一個非常好的作品，但作為沒有任何設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，沒有任何知識累積的學(xué)員怎么可能剛做幾個設(shè)計，就能做出創(chuàng)世奇作呢？就算有，這個概率也是很低的。

我的學(xué)員剛學(xué)設(shè)計的時候，作品大多是慘不忍睹的，但我覺得這個不重要。經(jīng)過了二十多年的應(yīng)試教育，所有人都覺得我們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中是不應(yīng)該犯錯的，我們的每次成績都應(yīng)該是高分，這樣的話，我們才會得到老師和家長的表揚(yáng)。以至于我點(diǎn)評他們設(shè)計作品的時候，有些學(xué)員犯了一些初級的，或者說是低級的錯誤的時候，他就會有我犯錯了，我做錯了，我下次不會了，或者我在重新做一個的感覺。

看到這些年輕人，因?yàn)檫@些不該有的愧疚用這種語氣跟我說話的時候，我就覺得很心痛，因?yàn)槲以诳疾焖麄冊O(shè)計作品的時候，是沒有責(zé)備的意思。我只是語氣嚴(yán)肅一點(diǎn)，聲音大一點(diǎn)，但這些同學(xué)感覺我是在批評他，其實(shí)不是，我只是在糾正他的錯誤而已。

我覺得正確的引導(dǎo)才是教學(xué)的意義，而不是說看到你做錯了，我就批評你。老師是指引你方向，不是說作為大家長，做為你的領(lǐng)導(dǎo)，絕對不讓你出現(xiàn)錯誤，你出現(xiàn)的這些錯誤，有可能是現(xiàn)在還沒有理解我之前教你的知識，也有可能是你無意犯的，老師對于教學(xué)，一定是很積極的，不會用那種責(zé)備態(tài)度的。

作為初學(xué)者，其實(shí)犯錯是很正常的一件事。有些人說，大宇，你現(xiàn)在做設(shè)計為啥犯錯少了呢？其實(shí)我現(xiàn)在做設(shè)計的確犯錯的幾率比較少，原則上的錯誤基本不會再犯了。究其原因，是我之前錯的比你們誰都多，我改的比你們誰都多?，F(xiàn)在我犯的錯誤比你們少，是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在犯的錯，我在年輕的時候基本都犯過，并不是我設(shè)計能力比你們牛逼多少。更重要的是我對于改正錯誤的態(tài)度，包括練習(xí)的次數(shù)要比你們多而已。

就個人而言，我希望大家能把老師或者你認(rèn)為做的不好設(shè)計、錯誤的設(shè)計、糟糕的設(shè)計都能完。這樣的話，你就有了第一個屬于自己的設(shè)計，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)，他做到一定程度的時候，知道自己做錯了，又從頭再做一遍，做來做去，在學(xué)校的四年時間或是七年時間里，沒有真正屬于自己的設(shè)計。即使是很糟糕的，非常不堪入目的也沒有，那非常嚴(yán)重的問題。

現(xiàn)在的你就是這樣子，你的設(shè)計能力是真真切切，實(shí)實(shí)在在的。有了糟糕的作品，你才能正視你自己，我希望大家能把每一個覺得自己做的不好的設(shè)計，能最后堅持下來，能完善下去。這樣你才會從整個方案中學(xué)到更多的知識，而不是說犯了一次錯，就主動去來承認(rèn)錯誤，或是覺得很愧疚，而是把錯誤完全放在那，再去來犯下一個錯誤。

我是鼓勵大家去犯錯，對自己的錯誤也不必有太多愧疚。如果是老師經(jīng)常說你問題，你屢教不改，會有一些相應(yīng)的懲罰。

二、正確學(xué)習(xí)方案的方法是什么？

既然你的錯誤不是偶然的，也不是說這次不小心，所以設(shè)計錯了，你再畫一遍，你是把這個錯誤避開了，但是你只是避開了1%的錯誤。后面還有99個在等著你。用笨的學(xué)習(xí)方法，就是要把99遍都錯完，我錯一遍，我重新再做一遍，我錯第二遍，再做一遍，再第三遍第四遍一直到99遍。你們在大學(xué)的四年或者七年的時間，你未必能做99遍方案。

那我們?nèi)绾卫糜邢薜臅r間，把自己能提升到很高的高度呢？

我的思維是一遍讓你一百個錯都犯。我在設(shè)計院的時候，包括高薪小班課程培訓(xùn)的時候，我都是讓大家（特別是初級學(xué)員，初級學(xué)員會犯很多錯誤）從頭到尾忍著吐，把自己一個非常非常錯誤的方案完善，就是說草圖、模型、深化、彩平、效果圖都做完，很多同學(xué)真是忍著吐做完的，因?yàn)樗髅髦?，這個做錯了，但是老師還要你坐完，那就忍著吐完成。

在過程當(dāng)中的話，很多人不太理解，但做完之后他就發(fā)現(xiàn)這一遍真的是爽到了，因?yàn)樗阉嘘P(guān)于設(shè)計當(dāng)中基礎(chǔ)的錯誤都犯了一遍。比如說轉(zhuǎn)彎半徑，比如道路的尺度，空間的尺度，對于節(jié)點(diǎn)的一些認(rèn)知，包括攝像上的一些認(rèn)識，泡面當(dāng)中結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，真的是從頭到尾錯了一遍，這個時候我們已經(jīng)完成了一次設(shè)計，那我會讓他把項(xiàng)目重新再做一遍。我相信第二次做，你會把一百個錯誤當(dāng)中解決50%，你會錯五十個對五十個。你會犯錯這是肯定，大家不會說錯了一遍之后，一百個錯誤下一回我就不會錯。第二遍我們錯的時候的話，從容不迫的心態(tài)是比較好的。我們再來一遍。第三遍的時候，大家就會發(fā)現(xiàn)基本上能做對70%以上。有些問題可能是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)還沒有積累到一定的程度，又錯了一些，但遠(yuǎn)比我們之前那兩遍好很多。我們完成一個高質(zhì)量的項(xiàng)目，只要你針對這個項(xiàng)目來回練習(xí)三到五遍以上，你就會發(fā)現(xiàn)你的設(shè)計有本質(zhì)上的提升。經(jīng)過幾個項(xiàng)目練習(xí)完之后，你就知道了每次把方案都從頭到尾的做完是多么的明智。

我之前總是強(qiáng)調(diào)一句話，一個完整的方案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比優(yōu)秀方案對你學(xué)習(xí)上的幫助要大的多，而不是說大家靈光一閃說，老師，我做了超級牛的方案。但你沒有完整的方案，也是不行的。我建議大家面試，包括面試的快題考試，我們必須要把設(shè)計做完，你不做完的話，你連六十分都沒有。只要你做完，即使它是糟糕的設(shè)計。我們用人單位和我們面試官的話也會正視你這些問題，你是起碼能完成圖紙的員工。員工基本上是屬于合格的。

相信大家聽完我以上兩點(diǎn)之后，應(yīng)該就能理解。為什么我培養(yǎng)人，包括我培訓(xùn)學(xué)員的時候效率那么高，一年的話可以頂別人三、四年時間。

三、我為什么對不同學(xué)歷的學(xué)員一視同仁。

對不同學(xué)歷的學(xué)員我都是一視同仁。有些學(xué)員一開始加入群，包括在單位的時候不服，你憑什么把我跟本科生一起培訓(xùn)呢？我白讀了三年了。這是我就會讓學(xué)員先做第一步草圖功能分析圖，你看看，你比本科生強(qiáng)多少，你比?？粕鷱?qiáng)多少。

實(shí)際上，等大家真正做完我們第一個方案之后。有一些高學(xué)歷或者一些高校學(xué)生基本就服了。因?yàn)橹暗脑挘蠹叶际窃诎迪?，彼此之間不知道在忙什么。在單位，彼此之間都已經(jīng)開放了。你在大學(xué)學(xué)的，我在大學(xué)學(xué)的，我們都知道了，以前我們是不知道的，都知道之后發(fā)現(xiàn)，我比他多讀了三年，但是看到彩平包括功能分析的時候，我只比他強(qiáng)了一點(diǎn)點(diǎn)，這時候大家都服氣了。因?yàn)樗灿X得，自己沒有跟他有太多的差別。

這也是我對學(xué)員一視同仁的原則。大家都是從學(xué)校里出來，跟社會脫節(jié)已經(jīng)很大了，這時候你就不用再去想我比他能多學(xué)多少？其實(shí)在我們用人單位來看，都差不多。在培訓(xùn)期間，我也是不斷的來挖掘他們身上潛藏二十年的勇氣，直面自己現(xiàn)在的不完美，不斷地去喚醒他們對設(shè)計的喜愛。因?yàn)槲視?jīng)常布置一些戶外作業(yè)，比如讓他們?nèi)メt(yī)院考察，去屋頂花園考察，去商業(yè)街區(qū)考察。在設(shè)計院的時候也一樣。我對這些新人說，周末你不能在家里面躺著呀，或者是賴床。年輕人周六周日的時候要去一些商業(yè)樓盤，或者去售樓處，可以撩一撩售樓處的小姐姐。看一看他們對于樓盤的介紹，這些都是很關(guān)鍵的。激起了興趣之后，大家慢慢的在做設(shè)計的時候就有犯錯誤的勇氣了。

我們小的時候在學(xué)走路，包括學(xué)說話，跟父母淘氣的時候。你會發(fā)現(xiàn)，孩子始終是能抓的住父母眼鏡的，比如說你父母是戴眼鏡的，很多小孩對眼鏡是比較好奇，他總是能抓到的眼鏡，那我們抓到眼鏡的過程是需要什么樣的特質(zhì)，是現(xiàn)在我們所缺少的。因?yàn)槟菚r候，你對于渴望走路、跑步、能流暢的說話，能得到自己想要的東西，那種勇氣，包括渴望、那種堅韌心態(tài)是非常非常劇烈的。我希望大家，你們現(xiàn)在也可以喚醒當(dāng)時的一些勇氣，這樣的話用到自己的方案設(shè)計，真真正正的為自己喜歡的事拼一把，我相信大家的都會做出非常好的設(shè)計。

今天的主題就分享到這里，主要的思路是告訴大家要有勇氣正視自己的錯誤，要有勇氣完成自己一次錯誤的方案設(shè)計。