? ? ? 最近看完了《大師們的寫作課——好文筆是讀出來(lái)的》，作者舒明月，是一位對(duì)語(yǔ)言文字高度敏感的文學(xué)評(píng)論人、寫作講師。這本書我最開始是在“微信讀書”上面看到的，但是后來(lái)“微信讀書”上找不到這本書了，就買了實(shí)體書。

? ? ? ?我當(dāng)時(shí)是被前面的序言吸引，分析魯迅的著名語(yǔ)段，也是我們拿來(lái)模仿的。 “在我的后園可以看見(jiàn)墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”我們?nèi)绻谧约鹤魑睦锩孢@么寫的話，肯定會(huì)被批評(píng)“羅嗦、廢話”。嗯，但是魯迅寫的話就不一樣了。通常，教材講解是說(shuō)用了“反復(fù)”，給人突出強(qiáng)烈的印象，但這解釋并沒(méi)有說(shuō)服力。通過(guò)作者他的介紹，我了解到了臺(tái)灣小說(shuō)奇才張大春他的解釋，如下。

? ? ?? 同樣一個(gè)句子，從不同的角度去思考，一定會(huì)得到不同的收獲。這本書告知了很多關(guān)于品書、寫作方面的技巧。有些地方既有知識(shí)性，也有趣味性。作者稱寫作是一種具有殺傷力的夢(mèng)想。這種寫作的欲望總在心里蠢蠢欲動(dòng)，所以她放棄了比較好的工作，最后專門從事寫作。她把這種感覺(jué)比喻成“剛換了一副眼鏡，自己也被震驚了”。?我是在高中開始戴眼鏡，所以很懂這種剛戴眼鏡的感受。能夠把它來(lái)形容“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，我覺(jué)得是很妥當(dāng)?shù)?，剎那間，眼前一切清晰了，目標(biāo)明確了。這樣具有殺傷力的夢(mèng)想是：假如你不去實(shí)現(xiàn)它，它就會(huì)毀壞你的生活，他會(huì)敗壞你對(duì)于生活的正常熱情和執(zhí)著。

? ? ? ? 作者通過(guò)美食文章治好了自己的胃口奇差?！睹任铩菲?。我感同身受，因?yàn)槲乙蔡貏e喜歡馮驥才的《珍珠鳥》，作者也是。還舉了其他的例子，《邊城》的黃狗，汪曾祺的《雞毛》。她對(duì)沈石溪的《斑羚飛渡》提出了質(zhì)疑。因?yàn)榇?dòng)物的心理失去了節(jié)制，說(shuō)教意味太重，感覺(jué)不是很真實(shí)的。阿城的《孩子王》也寫得很有意思，很值得一看的。

? ? ? ? “把”字句，在小學(xué)一二年級(jí)就學(xué)過(guò)。用好“把”字句卻也是很難的，它可以為文字減速，以《武松打虎》，躲閃的驚險(xiǎn)刺激之時(shí)，短句居多；到與老虎貼身肉搏，“把”讓動(dòng)作變得沉重起來(lái)，這樣節(jié)奏就慢下來(lái)，一收一放。
? ? ? ? 還有挺贊同《童真》里說(shuō)的“真不等于善”，撕破孩童世界的隱晦，比如說(shuō)莫言的早期作品。其實(shí)余華的《現(xiàn)實(shí)一種》更有代表性。外貌不和性格作過(guò)多的連接，這樣的話會(huì)格式化。一般話本小說(shuō)會(huì)用固定的外貿(mào)用語(yǔ)，隨便組合套裝。作者以張愛(ài)玲的作品為例最多。她的亮相法就是在傳統(tǒng)文學(xué)語(yǔ)言高度熟稔的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新和靈活運(yùn)用。中國(guó)的寫意法，西方的油畫式描寫……

? ? ?? ?技能篇——深入解碼尋找大師們的寫作密碼。比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)，魯迅的標(biāo)點(diǎn)用得并不規(guī)范，但我們還是保留了他的用法：?。?！三個(gè)感嘆號(hào)連用，還有任性的省略號(hào)……可愛(ài)的波浪號(hào)～，沒(méi)想到吧，這是魯迅的自主創(chuàng)新。
? ? ? ? 在《造語(yǔ)》這一篇。要學(xué)會(huì)用特別的意想不到的畫面和音樂(lè)節(jié)律結(jié)合著來(lái)呈現(xiàn)，給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)。簡(jiǎn)禎的“我是她（奶奶）胸襟上的絲繡帕，髻上的紅彩花，歲月碾過(guò)的茅茨土屋里忽然照見(jiàn)的一只乳燕?！弊髡叻治觯阂贿B三個(gè)比喻都是在講奶奶視孫女猶如鄉(xiāng)間婦人難得的飾品，百般喜愛(ài)，意像已經(jīng)很突出，但最后一句就突然化靜為動(dòng)，由短及長(zhǎng)，又夾雜以動(dòng)詞造成語(yǔ)法的參差，仍有一種欣喜、珍愛(ài)的情感。所以讓讀者情思搖曳、念念不忘。

? ? ? 我自己的理解是：“絲繡帕”“紅彩花”“乳燕”這三個(gè)比喻都有視覺(jué)效果，也的確如作者所說(shuō)都有美好之感。第一個(gè)有隱隱約約的觸覺(jué)，柔軟可親；第二個(gè)有隱隱約約的嗅覺(jué)，清香環(huán)繞；第三個(gè)有隱隱約約的聽(tīng)覺(jué)，小燕呢喃。所以都帶來(lái)鮮明的畫面感。

? ? ? 先寫到這里。作者對(duì)語(yǔ)言文字的感受真是很敏銳，就像品酒師能品嘗出酒的品種、口感、成分、年代，甚至是照了多長(zhǎng)時(shí)間的太陽(yáng)。如牛嚼牡丹的我，讀書太不走心了。上段是自己也嘗試一下去賞析文段，班門弄斧了。

? ? ? ?今年最大的改變就是自己逼自己每周寫東西了，以前工作要求自己每周寫。自己也希望有好文筆，做讀書時(shí)候的有心人。這本書的讀后感，可能我還要再寫。