怎么讓孩子具有自主學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力？

厭學(xué)的孩子多，不僅讓很多老師頭痛，更讓家長(zhǎng)焦頭爛額，一籌莫展，怎么讓孩子具有自主學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是很多家長(zhǎng)，老師迫切想知道的。

中國自古就有刻苦學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股的說法，把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系起來，這種方法教導(dǎo)孩子，只有極少數(shù)的孩子獲得成功，因此沒有推廣價(jià)值，沒有實(shí)際意義，而學(xué)習(xí)確實(shí)不是一件容易的事，吃苦是必然的，讓孩子具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，最主要的是讓孩子把學(xué)習(xí)和積極情緒建立聯(lián)系。

學(xué)習(xí)是有坡度的，需要不斷地爬坡，不斷的戰(zhàn)勝困難，所以在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要本著跳一跳夠得著的原則，不斷取得成功，嘗到甜頭，才有可能堅(jiān)持下去，同時(shí)在家庭教育中要在孩子小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，意志品質(zhì)，讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿足，這兩種結(jié)合起來，不斷的激勵(lì)孩子，孩子就能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

偏科厭學(xué)的孩子，首先解決的是一學(xué)習(xí)某科就焦慮的條件反射，消除學(xué)習(xí)障礙以后，就是不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子保持自主高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于休學(xué)的學(xué)生，也是從調(diào)整學(xué)習(xí)障礙入手，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。