復(fù)習(xí)提示

如果每天在最累的時(shí)候總是學(xué)習(xí)某一門，時(shí)間久了就會(huì)對這一學(xué)科感到疲憊和無力。每日迎著手機(jī)的鬧鐘聲和校園的清晨，伴隨著幾聲鳥叫，走在去往圖書館的路上。坐下之后，喝上一杯咖啡或者白開水，鎖起手機(jī)，開始了一天的學(xué)習(xí)。也許是從知識(shí)體系入手總體回顧一下《知識(shí)體系圖構(gòu)》，也許是看一篇熱點(diǎn)分析切入法學(xué)思維視角，也許是去圖書館的英語角去背誦作文，很快就進(jìn)入了狀態(tài)。中午要休息四十五分鐘，否則下午會(huì)崩潰。充實(shí)的一天結(jié)束了，走在回去的路上，一種恍然隔世的感覺，仿佛身邊的一切與自己無關(guān)。躺在床上回想一天所學(xué)，雖然還有很多沒有復(fù)習(xí)完，但在閉上眼睛回顧白天所學(xué)的狀態(tài)中漸入夢鄉(xiāng)，明天又是一名好漢，不破樓蘭終不還。

01科目順序變化

由于每個(gè)人的生物鐘和興奮時(shí)間不完全相同，大家在后期背誦的過程中，可能每天都會(huì)有不是特別高效的時(shí)間，以至于如果總是疲憊的時(shí)間學(xué)習(xí)某個(gè)科目，該科掌握的會(huì)不扎實(shí)。因此，應(yīng)當(dāng)注意每天專業(yè)課背誦過程中的科目順序調(diào)整，根據(jù)六科的難易和強(qiáng)弱調(diào)換每天背誦時(shí)間，切忌把自己的弱科總是因?yàn)轭^疼而放在最后，否則會(huì)因?yàn)槠贫Х诌^多。

02詳略得當(dāng)，不要平均用力

對于六門，每天可以有主打科目，也有輔助科目。主打兩門，每門兩個(gè)小時(shí)，輔助兩三門，每門一兩個(gè)小時(shí)等等，注意詳略搭配，第三天注意滾動(dòng)復(fù)習(xí)。

這其中因人而異，大家不要好高騖遠(yuǎn)，適合自己的計(jì)劃才是最好的計(jì)劃，不必跟別人比。