很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)，“我的孩子不會(huì)說(shuō)話，到底是怎么回事呢”，要想解決孩子不會(huì)說(shuō)話的問(wèn)題，我們要先分析一下孩子不說(shuō)話的原因。

一、小朋友為什么不說(shuō)話？

1，沒(méi)有動(dòng)機(jī)。

指的是他不需要通過(guò)口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

很多時(shí)候孩子一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲哭喊就可以得到自己想要的一切。

舉例說(shuō)明，如下：

還沒(méi)等小朋友渴了，就直接喂孩子喝水；

孩子抬個(gè)手，飯已經(jīng)喂到嘴邊了。

這種情況下，孩子根本不需要用語(yǔ)言來(lái)和周?chē)娜诉M(jìn)行溝通。

2，認(rèn)知理解能力不足。

指的是孩子不理解別人的語(yǔ)言是什么意思。

比如我們問(wèn)他：“你叫什么名字？”，由于孩子不理解問(wèn)題的含義，自然也無(wú)法進(jìn)行口語(yǔ)的回應(yīng)與交流。因?yàn)檎J(rèn)知理解能力的發(fā)展是優(yōu)先于口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的。

舉例說(shuō)明，如下：

一歲半以前的寶寶，可能只會(huì)說(shuō)“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”等少數(shù)幾個(gè)詞語(yǔ)，但當(dāng)我們說(shuō)到“蘋(píng)果”、“手機(jī)”等物品的時(shí)候，他卻可以正確指認(rèn)。詞匯理解量是表達(dá)量的5倍。

3，生理原因。

孩子口部器官發(fā)育還不成熟，或者有缺陷的話，也會(huì)影響口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、要如何解決呢？

原因不同，我們的解決方法也不同。

1、對(duì)于動(dòng)機(jī)不足的小朋友：

最重要的任務(wù)是創(chuàng)造孩子說(shuō)話的動(dòng)機(jī)。

當(dāng)孩子有需求時(shí)，比如想吃某種食物、想玩某樣玩具，我們要先鼓勵(lì)孩子用口語(yǔ)表達(dá)，再逐漸從需求性的語(yǔ)言發(fā)展到對(duì)話、命名等類(lèi)型的語(yǔ)言。

2、對(duì)于認(rèn)知不足的小朋友：

最重要的任務(wù)是提升孩子的認(rèn)知理解能力。

我們要多給孩子做語(yǔ)言輸入。比如在玩水果切切樂(lè)玩具的時(shí)候，我們可以邊跟孩子玩邊說(shuō)“蘋(píng)果”、“香蕉”、“寶寶在切橘子”等詞句，幫助孩子理解名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞等不同的含義。

3、對(duì)于生理原因的小朋友：

就醫(yī)及專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)治療。

建議家長(zhǎng)帶寶貝去醫(yī)院相關(guān)科室做診斷，同時(shí)可以做一些專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)治療。

※ 劃重點(diǎn)：

語(yǔ)言是孩子與外界溝通的重要工具，但當(dāng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力沒(méi)有發(fā)展起來(lái)前，我們也可以教授孩子用圖片、手勢(shì)、眼神、手語(yǔ)等方式進(jìn)行溝通。

同時(shí)也要注意，我們期望的是有意義的功能性溝通，而不是死記硬背式的鸚鵡學(xué)舌。

在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)，才是正確的方向。

編輯切換為居中

小孩子不會(huì)說(shuō)話的原因不同，處理方式有所不同，具體如下：

一、聽(tīng)力障礙：

1、輕度：可以佩戴助聽(tīng)器；

2、重度：需要及時(shí)植入人工耳蝸恢復(fù)聽(tīng)力，孩子聽(tīng)力恢復(fù)后，再進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，即可逐漸進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流。

二、構(gòu)音器官異常：

在胚胎發(fā)育過(guò)程中，部分發(fā)音器官存在先天性缺陷，從而導(dǎo)致孩子不會(huì)說(shuō)話。

1、缺陷不嚴(yán)重：一般可以通過(guò)后天手術(shù)進(jìn)行糾正；

2、缺陷較嚴(yán)重：一般通過(guò)后天手術(shù)無(wú)法糾正，孩子可能持續(xù)不會(huì)說(shuō)話。

三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩：

如腦癱，同時(shí)伴有智力和大運(yùn)動(dòng)發(fā)育的遲緩，一般通過(guò)積極康復(fù)訓(xùn)練后，部分孩子可以逐漸進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。

四、自閉癥：

部分孩子開(kāi)始時(shí)會(huì)說(shuō)話，最后逐漸不會(huì)說(shuō)話，應(yīng)盡早到醫(yī)院進(jìn)行明確診斷，若確診為自閉癥，可通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練幫助孩子進(jìn)行恢復(fù)。

寶寶不會(huì)說(shuō)話可能是以下原因?qū)е拢?/p>

一、智力發(fā)育遲緩，兒童語(yǔ)言功能發(fā)育不全，吐詞不清，詞匯貧乏，自我表達(dá)能力差，理解能力差，不能根據(jù)家長(zhǎng)指令做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，智力功能明顯低于同齡水平。

二、語(yǔ)言發(fā)育遲緩。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子一歲后只能發(fā)出一些音節(jié)，不能組詞，掌握的詞匯量很少。兩三歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達(dá)愿望，但能聽(tīng)懂家長(zhǎng)的話，而多數(shù)不會(huì)說(shuō)話的孩子都是由于語(yǔ)言發(fā)育遲緩引起的。三、自閉癥，典型癥狀是不說(shuō)話，不主動(dòng)與人交談，無(wú)眼神交流，存在嚴(yán)重的交流障礙。行為刻板，喜歡重復(fù)做某件事，孤獨(dú)離群，不與同齡人玩。所以，要及時(shí)去醫(yī)院就診，以明確病因。

另外，有時(shí)跟環(huán)境也有關(guān)系，在日常生活中建議父母、監(jiān)護(hù)人都應(yīng)做好功課，隨時(shí)隨地配合寶寶“牙牙學(xué)語(yǔ)”非常重要，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)孩子多講，要耐心教孩子說(shuō)話。

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