維克多

兩年多的疫情加速了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，元宇宙大學(xué)正成為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新熱點(diǎn)和新高地，今年一批美國(guó)大學(xué)生開始了基于3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建的元宇宙大學(xué)生活，一場(chǎng)教育革命正悄然發(fā)生……

魔法學(xué)校：校園和課程

今年秋季，在美國(guó)，有十幾所大學(xué)的學(xué)生，無論是宅在家里，還是身在學(xué)校，或是人在旅途，只要戴上學(xué)校配發(fā)的VR頭顯，便能以自己設(shè)置的數(shù)字化身，穿行漫游于數(shù)字孿生校園。

數(shù)字校園按照真實(shí)校園復(fù)制，其中3D建筑景觀跟現(xiàn)實(shí)中的校園完全一樣。在數(shù)字校園里，學(xué)生能跟相遇的同學(xué)或老師打招呼，聊天交流——當(dāng)然這些同學(xué)和老師也都是化身人物。學(xué)生可以走進(jìn)行政大樓，行政人員的數(shù)字化身會(huì)在那里與學(xué)生見面并回答問題。下課后，還可以和住在幾百英里外的同學(xué)在學(xué)生休息室見面，或在花園中下棋，或在校園里玩飛盤。

數(shù)字化身能夠進(jìn)入虛擬校園里的不同課堂上不同的課程。位于田納西州納什維爾市的菲斯克大學(xué)（Fisk University），醫(yī)學(xué)預(yù)科和生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，可以在元宇宙人體解剖實(shí)驗(yàn)室里，上不同尋常的人體解剖課。

一位教授把手伸進(jìn)一具尸體的胸腔，取出一顆人的心臟，把它遞給一位學(xué)生。學(xué)生能感覺到手中心臟的重量，他還可以把心臟翻過來察看。心臟可以放大到 8 英尺高，全班同學(xué)可以走進(jìn)心臟，在里面觀察并觸摸心室壁。就在巨大的主動(dòng)脈瓣內(nèi)，一場(chǎng)課堂討論隨之而來。當(dāng)學(xué)生們集體就正確的診斷達(dá)成一致時(shí)，他們擊掌相慶，同時(shí)感受到手掌碰撞的觸覺快感。

元宇宙課堂可以解剖探索完整的人體器官、骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而這一切又都是在學(xué)生與老師、同學(xué)面對(duì)面交流中完成。

在佐治亞州亞特蘭大市的莫爾豪斯學(xué)院（Morehouse College），生物課上學(xué)生們可以和教授一起站在虛擬教室里，手拿一個(gè)真人大小的分子，解構(gòu)并重建它，而不是以傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在一本書里或在2D視頻中觀看復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。

虛擬課堂上的分子都是數(shù)字化的，在3D 空間中創(chuàng)建，教室里的每個(gè)學(xué)生都有足夠的分子模型供學(xué)習(xí)了解。學(xué)生可以跟隨教授在輸卵管內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體旅游，學(xué)習(xí)生殖健康，并在里面展開班級(jí)討論。世界歷史課上，教授帶著學(xué)生們從非洲到歐洲再到亞洲，一路漫游，環(huán)游世界。文學(xué)課上，教授和學(xué)生們?cè)谝凰倚请H飛船面前，穿上太空服，在飛船外一邊散步，一邊研討太空文學(xué)……

這一切簡(jiǎn)直就是動(dòng)畫片《魔法校車》的情節(jié)，古怪的紅發(fā)小姐弗瑞絲帶領(lǐng)她那班頑皮精怪的學(xué)生，搭乘神奇校車漫游人體，穿越颶風(fēng)，從花心到蜂巢，從火山到南極，從海底到太陽系……一路奔波，經(jīng)歷種種科學(xué)冒險(xiǎn)與探索。

這種借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建的數(shù)字孿生大學(xué)和其中的虛擬現(xiàn)實(shí)課程，為學(xué)生們帶來身臨其境的在線學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)催生了一個(gè)由Metaverse + University構(gòu)成的英語新詞——Metaversity。有人將這個(gè)詞譯成元大學(xué)。這里“元”指“元宇宙”，而“元宇宙”三字比“元”更廣為人知，筆者以為譯為“元宇宙大學(xué)”更易理解。

疫情催生元宇宙大學(xué)

新冠疫情給世界各地的大學(xué)帶來挑戰(zhàn)。疫情肆虐期間，為防止聚集性病毒傳播，美國(guó)高校紛紛暫停課堂面授，改上網(wǎng)課。此后兩年多，在線教學(xué)成為美國(guó)大學(xué)主要教學(xué)方式，學(xué)生們一般通過ZOOM平臺(tái)上課，為此人們戲稱疫情時(shí)期的大學(xué)生畢業(yè)于同一所大學(xué)——“ZOOM大學(xué)”。

傳統(tǒng)視頻網(wǎng)課雖有利于防疫，但存在種種局限，現(xiàn)場(chǎng)感低，互動(dòng)性差，被動(dòng)乏味，溝通欠佳，教學(xué)效果無法與面對(duì)面授課相比，一種“ZOOM倦怠感”在大學(xué)蔓延。傳統(tǒng)在線教育遇到挑戰(zhàn)。學(xué)生、教師、社會(huì)、高等教育，在這后疫情時(shí)代，都期待一種更加身臨其境的在線教育方式。

第一個(gè)元宇宙數(shù)字孿生校園出現(xiàn)在美國(guó)加州。2020年5月16日，加州大學(xué)伯克利分校舉辦了一場(chǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)畢業(yè)典禮，為此學(xué)校重建了包括體育場(chǎng)和小商店在內(nèi)的100多棟虛擬建筑，這大概是第一場(chǎng)在元宇宙中舉辦的大學(xué)畢業(yè)典禮，也是元宇宙大學(xué)即將來臨的先聲。

第一個(gè)敢吃螃蟹、變身元宇宙大學(xué)的高校，是莫爾豪斯學(xué)院。在新冠大流行初期，該校管理者和教師們不滿在線遠(yuǎn)程教學(xué)的效果，試圖尋求改變。他們聯(lián)系了致力沉浸式教育的初創(chuàng)公司VictoryXR，希望創(chuàng)立一種比Zoom更好的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)解決方案。

2021年春季，莫爾豪斯學(xué)院利用高通公司的資金，在VictoryXR幫助下，創(chuàng)建了一個(gè)數(shù)字孿生校園，制作了生物學(xué)、無機(jī)化學(xué)和世界歷史虛擬現(xiàn)實(shí)課程，成為史上第一所元宇宙大學(xué)。學(xué)生在學(xué)期開始時(shí)會(huì)收到頭顯，在期末結(jié)課后歸還。從那時(shí)起，莫爾豪斯學(xué)院就加大了元宇宙教育力度，在秋季學(xué)期開設(shè)了更多課程。

菲斯克大學(xué)緊隨其后，建立了自己的數(shù)字孿生校園，其人體解剖實(shí)驗(yàn)室的用例特別強(qiáng)大。

從2D在線教育到3D元宇宙虛擬現(xiàn)實(shí)教育，是一個(gè)顯著的跨越。

首先，構(gòu)建了數(shù)字孿生校園

該校園的價(jià)值就在于在虛擬世界中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的生態(tài)系統(tǒng)。它能以極低的成本虛擬構(gòu)建實(shí)體校園中最具標(biāo)志性和象征性的建筑、區(qū)域，還可以打造想有而不曾擁有的任何東西，為學(xué)生提供無限的課程場(chǎng)所、博物館或?qū)嶒?yàn)室。

其次，極大地提高了課程的交互性

虛擬現(xiàn)實(shí)教室超越了傳統(tǒng)教室的邊界，能以傳統(tǒng)課堂無法實(shí)現(xiàn)的方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如向?qū)W生展示一個(gè)放大的DNA鏈，讓他們更逼真深刻地了解DNA鏈的結(jié)構(gòu)；或讓學(xué)生坐在法庭中的法官席上，沉浸在湯姆·羅賓遜案件的審判中，學(xué)習(xí)理解小說《殺死一只知更鳥》；或是回到過去研究黑奴所遭受的苦難……凡有所想，皆可實(shí)現(xiàn)。

南達(dá)科他州立大學(xué)副院長(zhǎng)Greg Heiberger在虛擬現(xiàn)實(shí)課堂中觀察一個(gè)巨大的DNA鏈

VictoryXR 首席執(zhí)行官Steve Grubbs說：“虛擬現(xiàn)實(shí)的興起正在重新定義教室。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)解決方案打破了物理桎梏，VR校園使教授和學(xué)生能夠再次走到一起，進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)和解決問題?！?/p>

目前已經(jīng)開展元宇宙高等教育的大學(xué)有：

莫爾豪斯學(xué)院（Morehouse College）

菲斯克大學(xué)（Fisk University）

加州州立大學(xué)多明格斯山分校（Cal State Dominguez Hills）

阿拉巴馬州農(nóng)工大學(xué)（Alabama A&M University）

西弗吉尼亞大學(xué)（West Virginia University）

堪薩斯大學(xué)（University of Kansas）

圣安布羅斯大學(xué)（St. Ambrose University）

俄勒岡州西南部社區(qū)學(xué)院（Southwestern Oregon Community College）

新墨西哥州大學(xué)（New Mexico State University）

南達(dá)科他州大學(xué)（South Dakota State University）

北伊利諾伊大學(xué)（Northern Illinois University）

馬里蘭大學(xué)全球校區(qū)（UMGC）

這些學(xué)校被人們被稱為“元宇宙大學(xué)的先驅(qū)”。

游戲化教育益處多

任何新生事物都免不了人們的質(zhì)疑和批評(píng)。有些人擔(dān)心元宇宙大學(xué)的教育質(zhì)量和教學(xué)效果，有人擔(dān)心元宇宙大學(xué)的學(xué)生會(huì)與社會(huì)隔絕……然而首批元宇宙大學(xué)實(shí)踐者的積極反饋，以及多家權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究成果，消除了人們的疑慮，平息了批評(píng)的聲音。

元宇宙大學(xué)提高了學(xué)生的成績(jī)、滿意度、參與度、成就感及課程保留率。莫爾豪斯學(xué)院VR世界歷史課學(xué)生平均成績(jī)比前一年Zoom授課與面對(duì)面授課時(shí)提高了10% 。從其他 VR 課程中采集的數(shù)據(jù)顯示，與傳統(tǒng)面授和線上授課相比，學(xué)生的滿意度、參與度、成就感及課程保留率總體上升。

“我的學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)難以掌握的主題，”莫爾豪斯學(xué)院化學(xué)教授和元宇宙項(xiàng)目主任Muhsinah Morris 博士說：“你看不到分子，但在我教授高級(jí)無機(jī)化學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)教室里，你可以。你實(shí)際上可以構(gòu)建分子的3D 表示。學(xué)生們會(huì)更快地了解真實(shí)情況。與我參與的任何學(xué)習(xí)創(chuàng)新相比，元宇宙中的莫爾豪斯對(duì)我所教的學(xué)生產(chǎn)生了最大的影響”。

馬里蘭等多所大學(xué)的研究結(jié)果都印證了實(shí)踐者的正面感受。如馬里蘭大學(xué)最近一項(xiàng)研究指出，虛擬現(xiàn)實(shí)教育比基于平板電腦或傳統(tǒng)電腦的教育，學(xué)習(xí)效果更好。研究發(fā)現(xiàn)，與2D個(gè)人電腦相比，在虛擬現(xiàn)實(shí)中呈現(xiàn)信息時(shí)，人們記憶能力更好，回憶能力更強(qiáng)。VR參與者的總體平均回憶表現(xiàn)比使用傳統(tǒng)顯示器的參與者高出8.8%。更重要的是，VR的回憶準(zhǔn)確率中值幾乎高出12%。

馬里蘭大學(xué)計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)Amitabh Varshney表示：“數(shù)據(jù)令人興奮，因?yàn)樗砻鞒两江h(huán)境可以為高水平的教育和培訓(xùn)提供新的途徑?！?/p>

馬里蘭大學(xué)的研究還發(fā)現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)教育可以減輕學(xué)習(xí)的痛苦。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮常是一個(gè)挑戰(zhàn)。大腦充滿無盡的好奇，但也很容易分心，大多數(shù)傳統(tǒng)方法并不能吸引大腦的全部注意力。只要有窗戶，有其他同學(xué)，有呼吸，有聲音……學(xué)生就會(huì)分心，大腦中的路徑會(huì)不斷地與外界接觸。虛擬現(xiàn)實(shí)教育提供了一種方法，不僅可以減少干擾，還可以建立一個(gè)引人高度關(guān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境,這絕對(duì)有助于緩解學(xué)習(xí)帶來的“疼痛”。

針對(duì)元宇宙大學(xué)會(huì)造成學(xué)生與社會(huì)隔絕的擔(dān)心，VictoryXR首席執(zhí)行官Steve Grubbs解釋道：“即使你是一個(gè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，你也可以和你的教授和其他學(xué)生一起上課，分成小組，做項(xiàng)目，說話，大笑和學(xué)習(xí)。這是一種戲劇性的社交體驗(yàn)。”

馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校應(yīng)用倫理中心的哲學(xué)教授 Nir Eisikovits 說：“元宇宙大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)完整的基礎(chǔ)設(shè)施，人們的身體雖然實(shí)際上并沒有在一起，但它會(huì)比 Zoom 更令人無法抗拒?！彼J(rèn)為當(dāng)前2D版本的在線教育對(duì)教師和學(xué)生來說是一種平淡無奇的體驗(yàn)，“在某種程度上，無論我們喜歡與否，在線教育正在成為一個(gè)日益增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，這有可能需要通過更身臨其境的體驗(yàn)來升級(jí)它。”

總之，虛擬現(xiàn)實(shí)教育將學(xué)生們喜愛的視頻游戲的一切元素融合在一起，打造出了一個(gè)游戲化的教育工具。它有利于加強(qiáng)學(xué)生與其學(xué)習(xí)內(nèi)容和對(duì)象的互動(dòng)，有利于強(qiáng)化記憶，展開探索，滿足好奇心，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)。

創(chuàng)造讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的產(chǎn)品

元宇宙大學(xué)的最初推動(dòng)者，是成立于2016年的VictoryXR。這家總部位于愛荷華州達(dá)文波特市的公司，致力于開發(fā)基于VR技術(shù)的沉浸式課堂和校園，是美國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)教育的領(lǐng)跑者，2021年獲得美國(guó)數(shù)字學(xué)習(xí)創(chuàng)新先鋒獎(jiǎng)。

公司創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官Steve Grubbs曾是一名政府官員，20世紀(jì)90年代初，作為愛荷華州眾議院教育委員會(huì)主席，他主持通過了該州的一項(xiàng)技術(shù)資助法案，將電腦、軟件和視聽設(shè)備引入中小學(xué)課堂。他說：“我的父親是一名教師，我也試圖通過州一級(jí)的政策制定來改善學(xué)校，而我得出的結(jié)論就是，除非學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，否則讓他們學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。所以我開始創(chuàng)造一種產(chǎn)品，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)?！?/p>

VictoryXR平臺(tái)提供VR沉浸式教室和校園，學(xué)生和教師可以在同步的虛擬環(huán)境中互動(dòng)，師生討論問題，協(xié)同進(jìn)行試驗(yàn)，教師解疑答惑，大家在教室里毫不費(fèi)力地走動(dòng)，就像在真實(shí)的教室里一樣。教師經(jīng)過培訓(xùn)，可以方便地使用平臺(tái)提供的3D虛擬教學(xué)模型。目前3D虛擬教學(xué)模型已超過6000個(gè)，而且還在增長(zhǎng)。在平臺(tái)上，教師可以創(chuàng)建班級(jí)和課程，向?qū)W生教授各種科目。虛擬校園里有一個(gè)能模擬實(shí)地考察的圖書館，在里面可以游覽美國(guó)大峽谷、愛荷華州的農(nóng)場(chǎng)、甚至是中國(guó)的長(zhǎng)城。

經(jīng)過六年，VictoryXR從3名員工發(fā)展到35名全職員工，去年收入超過100萬美元，預(yù)計(jì)今年總收入將超過220萬美元。除了支付初始建設(shè)費(fèi)用，VictoryXR還向各學(xué)校收取每個(gè)學(xué)生每年200美元的虛擬空間使用費(fèi)。隨著高校不斷擴(kuò)大其VR產(chǎn)品的規(guī)模，該公司將通過這些已經(jīng)建成的虛擬空間賺取更多利潤(rùn)。

目前，VictoryXR已與17家大學(xué)及3所中學(xué)建立了合作關(guān)系，并與多所高校簽訂了建設(shè)數(shù)字孿生校園的合同。一個(gè)典型的數(shù)字孿生校園的成本約為5萬美元。為了打造這些數(shù)字校園，VictoryXR綜合使用了谷歌地圖、學(xué)校照片和建筑平面圖等。今年秋天，首批將推出12所元宇宙大學(xué)校園，希望明年能有100所投入運(yùn)營(yíng)。

Steve Grubbs說：“我們就是一家元宇宙中的建筑公司，我們的團(tuán)隊(duì)正在復(fù)制現(xiàn)實(shí)世界的每一扇窗戶，每一塊磚頭。進(jìn)度快的話，我們可以在8到12周內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。我們已經(jīng)度過了虛擬現(xiàn)實(shí)早期漫長(zhǎng)而艱難的過程。現(xiàn)在我們的船帆已經(jīng)有些風(fēng)了。”

2022年，擁有 1.5 億美元的 Meta 沉浸式學(xué)習(xí)項(xiàng)目開始介入元宇宙大學(xué)建設(shè)。多年來，不少高校一直希望嘗試使用虛擬現(xiàn)實(shí)作為教學(xué)工具，但由于頭顯設(shè)備價(jià)格不菲，創(chuàng)建引人入勝的虛擬教學(xué)空間和課程也很昂貴，只能望洋興嘆。今年，作為Meta 沉浸式學(xué)習(xí)項(xiàng)目的一部分，Meta為首批參與元宇宙大學(xué)建設(shè)的每所學(xué)校提供500,000美元和Quest 2 VR一體機(jī)，供其使用VictoryXR沉浸式教學(xué)設(shè)施和課程。

目前，Meta并沒有向建設(shè)元宇宙大學(xué)的院校收費(fèi)，公司發(fā)言人表示：“從這些合作伙伴中獲取收入不是我們優(yōu)先考慮的問題。教育是元宇宙的一個(gè)令人興奮的用例，Meta的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)將幫助世界各地的創(chuàng)造者們獲得元宇宙技能，并為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造沉浸式的體驗(yàn)?！?/p>

Meta沉浸式學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人Monica Arés認(rèn)為，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興起將目前的教育變成一種“三結(jié)合”的模式：即在“在線、面對(duì)面和虛擬”之間無縫移動(dòng)，不受時(shí)間、旅行和規(guī)模的限制。不過，Meta有一個(gè)宏大的計(jì)劃：要把元宇宙——也就是數(shù)字校園的最終落腳地——變成一個(gè)賺錢的機(jī)器。扎克伯格表示，公司的目標(biāo)是在元宇宙中推動(dòng)價(jià)值數(shù)十億美元的商業(yè)活動(dòng)，希望在未來十年擁有至少十億用戶。

市場(chǎng)研究公司Grand View Research的一項(xiàng)分析顯示，2021年VR市場(chǎng)的價(jià)值為218.3億美元，預(yù)計(jì)在2030年之前每年將增長(zhǎng)15%。密歇根大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的副教務(wù)長(zhǎng)James DeVaney認(rèn)為：“新冠疫情期間，各大院校爭(zhēng)相開發(fā)在線課程的情況讓許多大學(xué)重新考慮虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的可能性，尤其是針對(duì)那些不能在教室里上課的學(xué)生。在危機(jī)中發(fā)展起來的在線學(xué)習(xí)與精心設(shè)計(jì)的虛擬學(xué)習(xí)是不一樣的?！庇纱丝磥?，小扎的數(shù)十個(gè)“小目標(biāo)”的希望也許并非夢(mèng)想。

近日媒體披露扎克伯克轉(zhuǎn)型元宇宙后資產(chǎn)縮水近5000億人民幣。一些急于獲利的資金不看好轉(zhuǎn)型元宇宙的meta，選擇了離它而去。此刻小扎向大學(xué)提供資金、贈(zèng)送頭顯，不免讓人聯(lián)想到四十年前蘋果公司初創(chuàng)之時(shí)，蘋果電腦不為人知，為打開銷路，公司曾向?qū)W校捐贈(zèng)了數(shù)千臺(tái)個(gè)人電腦。任何新生事物在發(fā)展初期總不會(huì)一帆風(fēng)順，總免不了遇到挫折與冷遇。不改初心，堅(jiān)持理想，才是成功之道。好戲才剛開鑼，讓子彈再飛一會(huì)兒。

元宇宙大學(xué)既能提升教育水平，又能推動(dòng)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，何樂不為？美國(guó)元宇宙大學(xué)完全自民間發(fā)起，共同的需求和理想讓高校與企業(yè)走到一起，共襄盛舉，并形成快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。成功經(jīng)驗(yàn)值得研究借鑒。

革命正悄然發(fā)生

上世紀(jì)二三十年代收音機(jī)風(fēng)靡世界，人們驚訝于這種在空中傳輸信息的聲音。上世紀(jì)四五十年代，隨著電視的出現(xiàn)，一切都改變了。突然間，擠在收音機(jī)旁聽喜歡的節(jié)目被觀賞全新的視聽形象所取代。從廣播到電視的飛躍是戲劇性的，它永遠(yuǎn)地改變了世界。

今天互聯(lián)網(wǎng)很像當(dāng)年的無線電，幾乎全方位地改變了世界。基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)及元宇宙沉浸式技術(shù)的發(fā)展，將再次悄無聲息地顛覆過往，改變一切，這其中也包括教育。兩年多的疫情加速了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，元宇宙大學(xué)正成為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新熱點(diǎn)和新高地，一場(chǎng)革命正悄然發(fā)生……

在國(guó)內(nèi)，近年來個(gè)別高校開始嘗試元宇宙。2021年12月，中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院打造了虛擬中傳校園，亮相百度元宇宙平臺(tái)希壤。2022年4月，浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院的元宇宙校區(qū)正式啟動(dòng)。然而，國(guó)家教育主管部門主導(dǎo)的數(shù)字化教育，仍僅停滯于投入重金建設(shè)慕課等傳統(tǒng)2D數(shù)字化課程。新一代3D虛擬現(xiàn)實(shí)教育和元宇宙大學(xué)將帶來的革命性變化，尚未引起關(guān)注和重視。

元宇宙大學(xué)已如初升的太陽噴薄而出，中國(guó)高等教育將如何應(yīng)對(duì)？

文/維克多