幾乎所有自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都會(huì)采用ABA療法為患兒治療，那么問(wèn)題來(lái)了：ABA康復(fù)訓(xùn)練為什么是治療自閉癥的最佳選擇呢？

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1、分解化

ABA練把所有自閉癥患者的復(fù)雜行為都分解成小單元行為（簡(jiǎn)單行為），通過(guò)回合式教學(xué)教會(huì)小單元行為，然后再通過(guò)訓(xùn)練逐漸把雜的行為復(fù)原出來(lái)。比如，洗手、扣扣子等復(fù)雜的生活自理行為就可以通過(guò)這種程序訓(xùn)練。

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2、個(gè)體化

使用ABA應(yīng)用行為分析法時(shí)，程度不同的自閉癥癥患兒因人而異，從哪個(gè)小單元開(kāi)始訓(xùn)練，如何訓(xùn)練，各不相同。

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3、功能性

在ABA訓(xùn)練的課程選擇上，選取在自閉癥患兒社交上的最重要的行為。

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4、正面性干預(yù)

在ABA訓(xùn)練中注重較正確的行為，而不糾正錯(cuò)誤的行為。因此在訓(xùn)練過(guò)程中，盡量不讓自閉癥患兒有出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，可能通過(guò)及時(shí)給予提示的方法實(shí)現(xiàn)。

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ABA訓(xùn)練為什么是治療自閉癥的最佳選擇呢？還在于ABA療法采取了一些行之有效的原理：

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1、正強(qiáng)化

當(dāng)自閉癥患者出現(xiàn)某種行為后，立即得到一種強(qiáng)化物，這種強(qiáng)化物能夠滿足患者的需要，并使這種行為在那種情景下出現(xiàn)的機(jī)率增加。比如，當(dāng)患兒遵守紀(jì)律、保持安靜時(shí)給他玩具，患兒以后遵守紀(jì)律、保持安靜的現(xiàn)象就會(huì)增多。

2、負(fù)強(qiáng)化

自閉癥患者置身于或即將置身于一個(gè)厭惡性情景中，當(dāng)其采取某項(xiàng)行為后，該厭惡性刺激會(huì)終止或避免，即當(dāng)患兒做出正確行為后，其厭惡的刺激消失。比如，當(dāng)患兒不遵守紀(jì)律時(shí)給予厭惡的刺激，不允許他出去玩；當(dāng)患兒安靜了以后，撤銷厭惡的刺激，才能出去玩。

3、懲罰

在自閉癥患者出現(xiàn)某行為后出現(xiàn)的某一事件，該事件使得這種行為再次出現(xiàn)的可能性下降。也就是說(shuō)，當(dāng)患兒做出錯(cuò)誤行為后，厭惡的刺激出現(xiàn)。比如，當(dāng)患兒不遵守紀(jì)律時(shí)，不允許他出去玩。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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