0（綾小路清隆視角）

“但是，我拒絕?！?/p>

這臺(tái)詞并不是我說(shuō)的，而是南云搶著說(shuō)的。

沒(méi)錯(cuò)，南云主動(dòng)“幫”我拒絕了他自己提出的對(duì)決，隨即大笑著說(shuō)道：

“沒(méi)想到吧，綾小路？第三層的我預(yù)判了你的拒絕。搶你的臺(tái)詞，讓你無(wú)話可說(shuō)！”

南云到底在高興什么呀……我看不懂，但是我大受震撼。

“真不愧是雅呢！不管被拒絕了多少次，都能如此樂(lè)觀積極地面對(duì)生活！”

也就朝比奈這種多次拒絕南云的學(xué)姐，才能旁若無(wú)人地發(fā)出這句贊嘆。

贊美很到位，南云的笑容都有些抽搐了。這說(shuō)明他十分謙虛，沒(méi)有因?yàn)檫@種花言巧語(yǔ)而得意忘形。

朝比奈臉上掛著溫柔的微笑，也不知道她是故意的，還是不小心的。

“哈？他居然拒絕了南云君？他怎么敢的?。克嵌嗝雌胀ㄇ易孕??！?/p>

“其實(shí)可以理解的，他只是一個(gè)普信男，拿什么跟最強(qiáng)的南云會(huì)長(zhǎng)比賽？比不了，沒(méi)這個(gè)能力你知道嗎？”

“南云君，放開(kāi)那個(gè)學(xué)弟，讓我來(lái)！”

“你個(gè)男同給爺爬！”

明明我什么話都還沒(méi)說(shuō)，周圍的學(xué)長(zhǎng)們就開(kāi)始七嘴八舌地宣泄著自己的不滿。

當(dāng)然我也不是什么受氣包，肯定得發(fā)表一些言論來(lái)改變一下大家的看法：

“預(yù)判得不錯(cuò)，南云，但是第四層的我已經(jīng)預(yù)判了你的預(yù)判?！?/p>

其實(shí)按正常小說(shuō)的情節(jié)展開(kāi)，面對(duì)看客質(zhì)疑的主人公應(yīng)該是先發(fā)出一段“仰天長(zhǎng)笑”。這樣益處多多，比如體現(xiàn)主人公的氣勢(shì)，增強(qiáng)氛圍感，舒緩節(jié)奏，激發(fā)觀戰(zhàn)者的興趣……

壞處不是沒(méi)有，比如主人公可能會(huì)贏得看客“這人腦子是不是有?。俊钡脑u(píng)價(jià)。

但是，社死，只是一時(shí)的羞辱；帥，可是一輩子的榮耀！

那么為什么我不模仿那段舉足輕重的“仰天長(zhǎng)笑”呢？

因?yàn)?，臣真的做不到?/p>

“木大木大木大！在第五層的我預(yù)判了你預(yù)判我的預(yù)判！”

“然而我在第六層，我預(yù)判了你預(yù)判我預(yù)判你的預(yù)……”

“你們倆別擱這兒套娃了。每個(gè)同學(xué)被你們耽誤兩分半，60個(gè)同學(xué)就會(huì)被你們耽誤兩小時(shí)半！”

“桐山，你個(gè)小黑子終于露出只因腳了吧？這里同學(xué)人數(shù)根本就不到60?！?/p>

學(xué)生會(huì)的人事管理也太松懈了，堂堂學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，居然連在場(chǎng)到底有多少同學(xué)不清楚，甚至比不過(guò)我一個(gè)平平無(wú)奇的White Room學(xué)生。這樣下去只會(huì)縱容鴿子們的“咕咕咕”行為，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的集體罷“咕”也只能成為南柯一夢(mèng)。

“開(kāi)庭的時(shí)候記得把大家都叫上……”

“這個(gè)話題就此打住，所以綾小路你到底來(lái)不來(lái)？”

南云也知道繼續(xù)聊下去會(huì)演變成“五十多個(gè)高育學(xué)生同時(shí)收到來(lái)自彼岸的一封律師函”的新聞?lì)^條，為了捍衛(wèi)高育的名聲，也為了同學(xué)們的生命安全與精神安全，他不得不以學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的身份作出表率。

他真的，我哭死。

“可是南云會(huì)長(zhǎng)是文武雙全的A班學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)校興風(fēng)作浪……不好意思，用錯(cuò)成語(yǔ)了。南云會(huì)長(zhǎng)同時(shí)也是學(xué)校呼風(fēng)喚雨的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，而我只是一介平平無(wú)奇的D班學(xué)生，在這場(chǎng)考試也是孑然一人，恐怕沒(méi)有能力，也沒(méi)有精力，更沒(méi)有‘動(dòng)力’，與學(xué)生會(huì)長(zhǎng)一決雌雄?！?/p>

我特意用一種惋惜的語(yǔ)氣說(shuō)話，還故意在“動(dòng)力”一詞加了重音。就是不知道這種語(yǔ)氣有沒(méi)有如我所想的表達(dá)出來(lái)。

“說(shuō)人話?！?/p>

“得加錢(qián)?！?/p>

雖然錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

這是White Room的教誨。

在這所學(xué)校，沒(méi)有什么是點(diǎn)數(shù)買(mǎi)不到的。

這是高育的宣言。

同時(shí)受到兩個(gè)地方的熏陶，我當(dāng)然不會(huì)跟錢(qián)過(guò)不去。

“說(shuō)得明白一點(diǎn)。”

“如果我贏了的話，我想獲得轉(zhuǎn)班所需要的兩千萬(wàn)?！?/p>

我一提出這個(gè)要求，原本歡聲笑語(yǔ)的大家立馬就拉下臉來(lái)。

畢竟對(duì)于三年生來(lái)說(shuō)，多一個(gè)兩千萬(wàn)，就多一張通往A班的門(mén)票。而且這些點(diǎn)數(shù)都是南云從他們手上搜刮過(guò)來(lái)的，如果流入了我的口袋，他們?cè)趺凑f(shuō)也會(huì)產(chǎn)生一種被NTR的感覺(jué)。

“要兩千萬(wàn)做什么？”

“南云，D班的能力是有極限的。我從短暫的高中生活中學(xué)到一件事，一個(gè)D班學(xué)生越是工于心計(jì)，就越會(huì)被班級(jí)之間的實(shí)力鴻溝所拖累，必須成為超越D班的存在吶！”

“什么意思，你在說(shuō)什么？”

“我……不當(dāng)D班學(xué)生了，南云！”

說(shuō)出來(lái)了，終于說(shuō)出來(lái)了，這是身為White Room最高杰作所達(dá)到的，一個(gè)里程碑式的成就。

這在White Room可謂是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”。

成功在眾人面前說(shuō)出動(dòng)漫里那些鼓舞人心的話語(yǔ)。

在此要感謝南云的全力配合。

雖然有一種很羞恥的感覺(jué)，但還是那句話——帥，是一輩子的榮耀。

“我這邊單走一個(gè)6?！?/p>

“那我單走一個(gè)7，因?yàn)?死了！”

“我這邊是1，除了6還是6！”

“不應(yīng)該是‘36，除了6還是6’嗎？”

“‘除’與‘除以’在概念上是有區(qū)別的。”

“雖然但是，你這個(gè)0怎么敢說(shuō)自己是1的??？”

“誰(shuí)是0？讓大伙看看！”

“杰哥們不要啦！”

原本對(duì)我提出要求感到不爽的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，也能不計(jì)前嫌地為我鼓掌，甚至能變著花樣來(lái)表達(dá)對(duì)我的肯定。

當(dāng)然，這并不是因?yàn)槲业淖於菽芰ο裥≌f(shuō)或動(dòng)漫那樣有主角光環(huán)的加成。

大部分人也只是抱著一種看熱鬧的心態(tài)，快樂(lè)就完事兒了，又不會(huì)少塊肉。

當(dāng)然也不排除少部分人會(huì)有“鼓掌一下，怕你尷尬”的同情心。

“哈哈哈……”

這個(gè)時(shí)候南云竟然發(fā)出了那種我做夢(mèng)也難以實(shí)現(xiàn)的“仰天長(zhǎng)笑”，再次成為全場(chǎng)最靚的仔。

“確實(shí)如你所說(shuō)的，D班的能力是有極限的。但是，三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮！只要不拋棄，不放棄，努力奮斗，D班也能在時(shí)間的積淀下蛻變！”

這……這……我好不容易當(dāng)著大家的面中二一次，你卻讓我輸?shù)眠@么徹底……

“真不愧是南云會(huì)長(zhǎng)！這不比那個(gè)不知天高地厚的家伙帥多了？”

“確實(shí)，從號(hào)召者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)看，南云會(huì)長(zhǎng)感情飽滿，聲音抑揚(yáng)頓挫，感染力十足，令人回味無(wú)窮；綾小路純純棒讀，讓人覺(jué)得索然無(wú)味?！?/p>

“從傳達(dá)的精神境界來(lái)看，綾小路的臺(tái)詞看似熱血，但其思想內(nèi)核確是精致的利己主義；相反，南云會(huì)長(zhǎng)既告訴了我們奮斗的重要性，又進(jìn)一步引申出了不放棄、不拋棄的集體主義精神，正能量十足！”

“從臺(tái)詞的出處及定位來(lái)看，綾小路的臺(tái)詞出自于某動(dòng)漫反派之口，而南云會(huì)長(zhǎng)的臺(tái)詞確是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小說(shuō)主角的宣言……”

到底是有多熟練??？居然把解說(shuō)搞得跟做閱讀理解一樣，而且這一系列“賞析”甚至不來(lái)自一個(gè)人，而出自三位學(xué)長(zhǎng)默契的“相聲”表演，這種無(wú)縫銜接的配合究竟進(jìn)行過(guò)多少次??？

事到如今，我也只好使出最后的殺手锏了。

這是White Room兵法教學(xué)中所教導(dǎo)的究極之計(jì)策。教官?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)，此計(jì)策絕對(duì)不能輕易使用。

但現(xiàn)在群眾的輿論已經(jīng)完全倒向了南云，敵眾我寡，已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。

“我不打擾，我先走了哈?！?/p>

這就是三十六計(jì)之走為上計(jì)。惹不起我還躲不起嗎？

“你不能走。”

也不知道南云是不是戲癮犯了，此時(shí)他的臉上已經(jīng)全然沒(méi)有了之前的嬉戲，取而代之的是凜冽的眼神和嚴(yán)肅的神情，那派頭，儼然一個(gè)統(tǒng)籌全局的司令員。

我沉默了。

當(dāng)然，這并不是因?yàn)槲以凇安徽f(shuō)話，裝高手”。

我也很想接上一句——“南云司令，你該不會(huì)也相信桐山大隊(duì)長(zhǎng)胡說(shuō)八道吧？”

但奈何桐山剛剛壓根兒就沒(méi)有參與南云的“表彰大會(huì)”，語(yǔ)境完全對(duì)不上??！

“綾小路，我理解你作為D班學(xué)生想要‘脫貧’的心情。但我身上的這筆點(diǎn)數(shù)是一百多個(gè)三年生嘔心瀝血的結(jié)晶，而作為一個(gè)清正廉潔的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我絕不會(huì)因?yàn)橐患核接灿霉?！相反，我?huì)用它來(lái)造福我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)，保證更多的同學(xué)擁有在A班畢業(yè)的機(jī)會(huì)?！?/p>

南云的眼神堅(jiān)定，神色認(rèn)真，語(yǔ)氣慷慨，仿佛他所宣言皆為事實(shí)。

“之前帆波找你幫忙的時(shí)候，怎么不見(jiàn)你有這般清正廉潔？”

退學(xué)山內(nèi)的那次考試，不希望班級(jí)成員退學(xué)的帆波由于湊不齊兩千萬(wàn)，在第一時(shí)間向南云尋求了幫助。

那個(gè)時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)南云把什么清正廉潔掛在嘴上，反而還提出“交往”這樣的過(guò)分要求。

這個(gè)事情之前已經(jīng)在全校范圍內(nèi)曝光過(guò)了，所以說(shuō)出來(lái)也不至于被誣陷為造謠。

“那能一樣嗎？別人帆波只需要五百萬(wàn)，而綾小路你開(kāi)口就是兩千萬(wàn)，數(shù)額首先就不一樣。而且別人借錢(qián)是為了不讓同學(xué)退學(xué)，你借錢(qián)卻是為了一己私欲跳槽。作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我有義務(wù)弘揚(yáng)帆波那種舍己為人的集體主義精神，打壓綾小路你這種自私自利不顧集體的行為，我的一切行動(dòng)都是為了給大家樹(shù)立一個(gè)正確的三觀！”

“我從未見(jiàn)過(guò)如此——厚顏無(wú)恥之人！”

這次，周圍群眾的感想跟我出奇的一致，雖然他們沒(méi)有把自己的心聲大聲吶喊出來(lái)，但他們的沉默已經(jīng)表明了一切。

縱使他們對(duì)于拍馬屁……啊不，應(yīng)該說(shuō)他們發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的水平已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的境界，但也不是完全喪失思考能力的行尸走肉，對(duì)于一些事情當(dāng)然會(huì)有自己的想法。

更何況他們中，企圖借助南云的政策翻身做A班學(xué)生的同學(xué)——也就是南云口中那所謂的“精致的利己主義者”——根本不占少數(shù)。這要是附和了南云的觀點(diǎn)，那不等同于自己罵自己?jiǎn)幔?/p>

“咳咳……總之，如果你能夠改過(guò)自新，換一個(gè)能夠體現(xiàn)集體主義思想的條件，我也不是不能答應(yīng)?！?/p>

南云似乎也是察覺(jué)到了氣氛的尷尬，所以他使出了應(yīng)對(duì)尷尬的“萬(wàn)金油”——假裝咳嗽。只要他不覺(jué)得尷尬，那尷尬的就是我們?nèi)罕姟?/p>

但話又說(shuō)回來(lái)了，不是南云你希望同我打比賽嗎？怎么搞得好像我有求于你了？

“那看來(lái)我必須得給你一點(diǎn)小小的集體主義震撼了，只是這里人多眼雜……”

我也沒(méi)有在南云的厚臉皮言論上多費(fèi)口舌。

畢竟現(xiàn)在是學(xué)校煞費(fèi)苦心布置的無(wú)人島考試，其教育意義——如果用一個(gè)高情商的說(shuō)法，那就是潛移默化地影響著我們的人生。

當(dāng)然，低情商的說(shuō)法——我暫時(shí)也沒(méi)看出來(lái)這個(gè)考試有什么教育意義。

總而言之，言而總之，學(xué)校沒(méi)有功勞也有苦勞，我們學(xué)生還是得保持適度的緊張和嚴(yán)肅，不然學(xué)校的面子往哪兒擱呢？

“行吧，讓我看看你這葫蘆里賣(mài)的是什么藥。大家都散一散吧！”

“誒，不要嘛，大伙還想再看看綾小路同學(xué)在這立法典嘛！”

“對(duì)呀，綾小路同學(xué)長(zhǎng)得養(yǎng)眼，說(shuō)話又有趣，人家還想跟他多待一會(huì)兒……”

朝比奈學(xué)姐，能不能矜持一點(diǎn)，不要湊這種熱鬧？

“男同給爺……啊，這次是女生啊，那沒(méi)事兒了。”

“南云君，我看你這是把姐妹們當(dāng)外人！”

“樓上，你一個(gè)大男人能不能正常說(shuō)話？”

雖然大家言語(yǔ)上都表達(dá)著對(duì)我的不舍，但行動(dòng)上還是老老實(shí)實(shí)地遵從了南云的指示。

當(dāng)然，這其中也不乏一種不和諧的聲音——

“南云，別答應(yīng)他！我看他今天就純屬來(lái)找茬的！”

桐山這一系列的反應(yīng)也是最與眾不同的，自從我出現(xiàn)后，他就沒(méi)有再展露過(guò)一次笑容。

“喂喂，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的副會(huì)長(zhǎng)有些暴躁??？”

“對(duì)啊對(duì)啊，以前的他都是很溫潤(rùn)爾雅的！”

“他該不會(huì)是——吃醋了吧？”

“有道理有道理，南桐磕到了磕到了！”

周圍的學(xué)生又你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，與之前不同，這一次輿論的主體是女生。

鬼龍?jiān)禾岢鲞@個(gè)“奇思妙想”的時(shí)候，我覺(jué)得她很不正常。

現(xiàn)在群眾的聲音告訴我：

不正常的那個(gè)竟然是我自己！

“什么時(shí)候輪到忠犬對(duì)主人指手畫(huà)腳了？”

你聽(tīng)聽(tīng)南云這囂張的語(yǔ)氣，真是一點(diǎn)面子也不給桐山留。

硬了，桐山的拳頭硬了。

然而在我還沒(méi)有高呼“打起來(lái)，打起來(lái)”的時(shí)候，桐山又把他攥緊的拳頭……松開(kāi)了？

“好自為之吧！”

撂下這一句話后，桐山離開(kāi)了，帶著他的隊(duì)友。

嗯……桐山真不愧是學(xué)看中的后輩，已經(jīng)把“隱忍”修煉到了爐火純青的地步，此子日后必成大……

算了，懶得編了。我有空的時(shí)候替學(xué)默哀兩分半吧。

“南云，如果你班級(jí)的同學(xué)在這次無(wú)人島考試因?yàn)榉N種意外淪落到了倒數(shù)前五，即將面臨被退學(xué)的威脅，但是他事前并沒(méi)有準(zhǔn)備充足的點(diǎn)數(shù)，那你會(huì)如何改變他被退學(xué)的命運(yùn)呢？”

確保附近沒(méi)有人偷聽(tīng)后，我并沒(méi)有急著談條件，而是先拋出了一個(gè)問(wèn)題。

“除了讓高分隊(duì)伍接納低分隊(duì)伍以外，大概也沒(méi)有別的什么好的想法吧？”

“確實(shí)如此，但如果隊(duì)伍里有人像南云你去年在合宿考試針對(duì)橘茜那樣，惡意拉低隊(duì)伍的分?jǐn)?shù)，就拿這次無(wú)人島考試來(lái)說(shuō)，他們?cè)诘诹煲院鬅o(wú)限制地使用GPS。在這種情況下，無(wú)論愿意接濟(jì)的隊(duì)伍分?jǐn)?shù)有多高，最終都會(huì)被消耗殆盡。”

坂柳在這場(chǎng)無(wú)人島考試就將會(huì)采取去年合宿考試南云的做法，因?yàn)锳班的班級(jí)點(diǎn)數(shù)一直遙遙領(lǐng)先，所以他們有足夠的私人點(diǎn)數(shù)來(lái)免除懲罰。

“最好的應(yīng)對(duì)方法就是防患于未然，避免和那些心懷不軌的同學(xué)組隊(duì)?！?/p>

“但是D班的能力是有極限的……”

“停停停，有些癲，你在短時(shí)間內(nèi)發(fā)第二次就失去新鮮感了。咱們跳過(guò)這個(gè)，所以你小子到底有什么‘高見(jiàn)’？”

南云直接打斷了我的第二次“施法”，還陰陽(yáng)怪氣地在“高見(jiàn)”二字上加了重音。

“朽木不可雕也，看來(lái)南云你的領(lǐng)悟能力還有待提高呢！”

我“無(wú)奈”地?fù)u了搖頭，宛若一個(gè)失望的老父親。

“南云，請(qǐng)你細(xì)品一下，剛剛我提出的那個(gè)‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’，它的核心是什么？”

“那玩意兒不是你發(fā)癲的產(chǎn)物嗎？能有什么核心？”

“南云，學(xué)霸和學(xué)渣上課睡覺(jué)的意義是完全不一樣的，學(xué)渣上課睡覺(jué)，就真的只是上課睡覺(jué)；學(xué)霸上課睡覺(jué)，那能是上課睡覺(jué)嗎？那叫用功過(guò)度！同樣的道理，南云你剛才的發(fā)癲，那就真的只是在發(fā)癲；而我那個(gè)發(fā)癲，那能是發(fā)癲嗎？那叫暗藏玄機(jī)！”

我以一個(gè)老父親的口吻糾正著南云的偏見(jiàn)。受益匪淺的南云情不自禁地表達(dá)了自己的認(rèn)同：

“啊對(duì)對(duì)對(duì)！”

“‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’的關(guān)鍵之處，應(yīng)該是‘用報(bào)酬免除懲罰’。”

“用報(bào)酬……免除懲罰？”

南云似乎也意識(shí)到了我并不是在跟他開(kāi)玩笑，開(kāi)始陷入了沉思。

“沒(méi)錯(cuò)，第一名的保護(hù)點(diǎn)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)可以免除倒數(shù)第一的退學(xué)懲罰，第一名的班級(jí)點(diǎn)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)呐鋵?duì)覆蓋倒數(shù)第一名的班級(jí)點(diǎn)數(shù)懲罰。這才是‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’最強(qiáng)大的地方，而且它閃耀著強(qiáng)烈的集體主義思想光輝?！?/p>

“好家伙，把擺爛說(shuō)得如此清新脫俗。但實(shí)際上，‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’現(xiàn)實(shí)中是實(shí)現(xiàn)不了的，因?yàn)橥低祪?nèi)卷的老六總是存在?！?/p>

“的確如此，但是受啟發(fā)于‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’，我們很容易去思考——用報(bào)酬免除懲罰，能不能有別的實(shí)現(xiàn)路徑？而我的答案，剛剛不久已經(jīng)告訴大家了嗎？”

“便車卡！wc，你剛剛居然真的不是單純地在發(fā)癲！”

南云恍然大悟地拍了下掌，語(yǔ)氣也帶著一絲驚訝，也算是不枉我作為老父親那循循善誘的引導(dǎo)。

“便車卡擁有能獲得目標(biāo)隊(duì)伍報(bào)酬一半的效果，也是除了‘集體擺爛戰(zhàn)術(shù)’以外，唯一能實(shí)現(xiàn)‘用報(bào)酬覆蓋懲罰’的神卡。”

“但是綾小路，基于你剛剛提出的那個(gè)bug，學(xué)校很有可能會(huì)對(duì)便車卡的效果進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)我兩年半來(lái)對(duì)學(xué)校作風(fēng)的了解，學(xué)校不會(huì)好心地獎(jiǎng)勵(lì)那么多點(diǎn)數(shù)，這里‘其報(bào)酬的一半’，很有可能會(huì)被調(diào)整為‘目標(biāo)隊(duì)伍排名所能獲得報(bào)酬的一半’。所以便車卡能獲取的報(bào)酬最多只有50萬(wàn)而已?！?/p>

確實(shí)，如果便車卡真的如同字面上理解那樣 ‘考試開(kāi)始時(shí)持卡者指定一個(gè)隊(duì)伍，考試結(jié)束后能得到其報(bào)酬的一半’，會(huì)出現(xiàn)大概兩個(gè)問(wèn)題。

第一，可能會(huì)陷入剛剛所說(shuō)的二卡互指的無(wú)窮循環(huán)。

第二，如果你指定了一個(gè)獲得了第一的七人隊(duì)伍，這個(gè)7人隊(duì)伍的報(bào)酬總和是700萬(wàn)，你就能獲得350萬(wàn)。但如果這個(gè)7人隊(duì)伍中的每個(gè)同學(xué)都攜帶了翻倍卡，那這個(gè)隊(duì)伍的報(bào)酬總和就是1400萬(wàn)，你獲得的點(diǎn)數(shù)就是700萬(wàn)。但是還沒(méi)完，如果你自己身上還攜帶一張翻倍卡，翻倍的效果是‘持卡者所得的私人點(diǎn)數(shù)報(bào)酬翻一倍’，也就是說(shuō)，最后你的私人點(diǎn)數(shù)報(bào)酬是——1400萬(wàn)。甚至達(dá)到了第一名七人隊(duì)伍報(bào)酬的總和，其實(shí)你才是第一名吧？

茶柱說(shuō)過(guò)，這所學(xué)校還沒(méi)有只憑借一個(gè)人就湊齊兩千萬(wàn)的先例。由此可以看出學(xué)校非常的吝嗇，不太可能會(huì)制造出這種純憑躺贏就拿到巨額點(diǎn)數(shù)的規(guī)則。

那么唯一能想到的就是，學(xué)校在制定規(guī)則上確實(shí)失誤了，便車卡效果想表達(dá)的真正意思是‘目標(biāo)隊(duì)伍排名報(bào)酬的一半’。就比如你指定的目標(biāo)隊(duì)伍獲得了第一名，不管這個(gè)隊(duì)伍有幾個(gè)人，你最后都只會(huì)獲得50萬(wàn)的報(bào)酬。

而二年級(jí)、三年級(jí)對(duì)于退學(xué)懲罰的免除至少都要100萬(wàn)，這也是南云質(zhì)疑我的原因。

“南云，如果再加上減半卡呢？這樣需要支付的懲罰就能減半了?！?/p>

“確實(shí)，運(yùn)用了減半卡，便車卡又恰好指定了第一名，6人隊(duì)伍里的同學(xué)就可以免除懲罰了?？墒聦?shí)上學(xué)校也說(shuō)了，能夠開(kāi)放隊(duì)伍人數(shù)上限的隊(duì)伍最多只占兩三成，所以沒(méi)有那么容易組成6人隊(duì)伍的?！?/p>

“那我再加上翻倍卡呢？這樣3人隊(duì)伍的同學(xué)就可以免除懲罰了?！?/p>

事實(shí)上A、D合流的隊(duì)伍剛好都是3人，所以足夠了。

“確實(shí)照你所說(shuō)的，從理論上可以按報(bào)酬抵消懲罰，但實(shí)際上哪里有同學(xué)，能夠同時(shí)集翻倍、減半以及便車三卡于一身呢？”

“交易一下不就行了？”

“你小子規(guī)則沒(méi)記清楚吧？卡片只能在特別考試前、并且只能在同一年級(jí)進(jìn)行交易?！?/p>

“是嗎？你再多看一眼規(guī)則?！?/p>

“我找一找啊，‘在特別考試開(kāi)始之前’……等等，難道說(shuō)……”

南云拿出自己的平板終端開(kāi)始瀏覽考試規(guī)則。那一瞬間，他就像面前出現(xiàn)了爆炸一樣僵在了原地。

南云這個(gè)人雖然你感覺(jué)他確實(shí)沒(méi)有多厲害，但不可否認(rèn)的是，他的學(xué)力在整個(gè)學(xué)校都算上乘，這點(diǎn)閱讀理解能力還是有的。

有關(guān)卡片交換的規(guī)則的原文是：在特別考試開(kāi)始之前，所得的卡片只能在同年級(jí)內(nèi)轉(zhuǎn)讓和交換，普通卡、特殊卡都能在同一年級(jí)之間進(jìn)行交換，不能與同班同學(xué)進(jìn)行交換，卡片一旦變更了持有者，就不能再次交換。

上述規(guī)則有一個(gè)大前提——在特別考試開(kāi)始之前。

而在這個(gè)大前提以后，中間的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是逗號(hào)。

也就是說(shuō)，所有關(guān)于卡片交易的限制，‘同年級(jí)轉(zhuǎn)讓’、‘同班同學(xué)交換’以及‘不能二次交換’，只會(huì)發(fā)生在特別考試開(kāi)始之前。

換言之，特別考試開(kāi)始后的卡片交易，不受這條規(guī)則的約束。

“你這家伙不會(huì)是拿著放大鏡看規(guī)則吧？不過(guò)有沒(méi)有可能這里也和雙便車卡無(wú)限循環(huán)的bug一樣，屬于學(xué)校的失誤呢？”

“確實(shí)有這種可能，但是南云，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么便車卡的效果文本明明不符合學(xué)校以往的作風(fēng)，學(xué)校從沒(méi)有提出過(guò)要修改這個(gè)規(guī)則？”

“學(xué)校大概是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”

“這個(gè)規(guī)則早在6月份的時(shí)候就出臺(tái)了，就算校方在制訂規(guī)則的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)后向老師詢問(wèn)吧？”

“那你說(shuō)這是為什么？”

“因?yàn)橹朴喓玫囊?guī)則要是能夠隨意變動(dòng)：一是會(huì)影響考生的心態(tài)；二是學(xué)校自身的公信力也會(huì)下降；第三，雖然我了解得不多，高育這所學(xué)校還是有一定政治背景的，輕易修改規(guī)則容易讓政敵抓住一些黑料。因此在沒(méi)有出現(xiàn)bug的情況下，不如選擇將錯(cuò)就錯(cuò)，能不修改規(guī)則就不修改規(guī)則。就退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，就算因?yàn)椴恍薷囊?guī)則導(dǎo)致出現(xiàn)這類‘雙便車卡無(wú)限循環(huán)’的bug，學(xué)校還能美其名曰‘故意設(shè)置漏洞，鍛煉學(xué)生們質(zhì)疑權(quán)威的能力’?！?/p>

“啊這……”

至于為什么校方在審核規(guī)則的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏洞，目前我只是猜測(cè)。

其一是這次無(wú)人島考試是自5月份全面推行南云改革的第一場(chǎng)考試，校方的制訂規(guī)則和審核時(shí)間并沒(méi)有那么充分。

其二是這次考試涉及三個(gè)年級(jí)，為了盡可能地保持公平，自然不能像以前的部分特別考試那樣進(jìn)行年級(jí)交錯(cuò)“命題”。能夠參與規(guī)則制訂和審核的老師就少了很多。

其三，現(xiàn)在管事兒的代理事長(zhǎng)是月城，他跟與高育對(duì)立的那個(gè)男人應(yīng)該是合作關(guān)系。所以，月城別說(shuō)要像坂柳理事長(zhǎng)那樣盡職盡責(zé)了，能不從中作梗、暗中使絆就不錯(cuò)了。于是，代理事長(zhǎng)擺爛，規(guī)則制訂者擺爛，考試審批人擺爛，大家都有光明的未來(lái)。

“更不要說(shuō)學(xué)校本來(lái)就喜歡玩這樣的文字游戲。因此沒(méi)有考慮學(xué)校會(huì)在這點(diǎn)出錯(cuò)的必要。唯一需要考慮的是便車卡在變更了持有者后能不能改變指定的目標(biāo)隊(duì)伍。既然我現(xiàn)在選擇來(lái)找你合作，就說(shuō)明你不用操心這個(gè)事情了。”

“那你就直說(shuō)你已經(jīng)向老師確認(rèn)過(guò)這些事情了！干嘛費(fèi)那么大功夫告訴我‘社會(huì)的黑暗’？”

“這不是為了顯得我很厲害嗎？”

對(duì)于我這種自賣(mài)自夸的行為，南云翻了個(gè)白眼。

“那這樣我就比較奇怪了，你有什么必要在剛才提出便車卡隱藏的bug呢？如果你不在那么多同學(xué)指出這一點(diǎn)的話，說(shuō)不定學(xué)校就不會(huì)修改這一條規(guī)則，那樣的話不就能通過(guò)便車卡獲得更多的報(bào)酬了嗎？”

“就算我不指出來(lái)，坂柳在察覺(jué)到我的意圖以后，也同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)便車卡隱藏的bug。與其這樣，不如我給自己來(lái)個(gè)痛快。”

“那你為什么不在私下跟老師交流的時(shí)候提出這一點(diǎn)？總不能是吃飽了沒(méi)事干，想找個(gè)機(jī)會(huì)在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們面前發(fā)癲吧？”

“我不是已經(jīng)說(shuō)過(guò)了嗎？我那不是發(fā)癲，我那是暗藏玄機(jī)！既然是‘暗藏’，就說(shuō)明我的每一‘癲’，都是發(fā)得頗有深意，那自然也是‘天機(jī)不可泄露’。所以我只能說(shuō)懂得都懂，不懂的我也不過(guò)多解釋，畢竟利益牽扯太大……”

“啊對(duì)對(duì)對(duì)！”

這一次還沒(méi)等我說(shuō)完，南云就搶先表達(dá)了他的肯定。這說(shuō)明他的理解已經(jīng)開(kāi)始深入了。

“比賽的時(shí)間就訂在無(wú)人島考試的第12天下午兩點(diǎn)半吧，因?yàn)椤畯目荚嚨?天到第12天結(jié)束為止，能夠確認(rèn)正數(shù)前十以及倒數(shù)十組隊(duì)伍的分?jǐn)?shù)’，那個(gè)時(shí)候我正好也方便確定需要救濟(jì)的隊(duì)伍?！?/p>

“好家伙你這是故意的吧？你選取的比賽時(shí)間距離考試結(jié)束差不多兩天半，然后又選取了兩點(diǎn)半……”

“這差得多了好嗎？距離考試結(jié)束的間隔時(shí)間明明是兩天又半個(gè)小時(shí)，你個(gè)小黑子別尬黑。碰頭地點(diǎn)就選在作為開(kāi)始地點(diǎn)的D9吧，畢竟可以從開(kāi)始地點(diǎn)補(bǔ)充水分或者其他物資，到時(shí)候可別輸不起，找‘飯沒(méi)吃飽’或者‘水分沒(méi)補(bǔ)充夠’之類的借口。”

“可以，既然你選擇指定接頭時(shí)間和接頭地點(diǎn)，那比賽的項(xiàng)目就由我來(lái)決定吧！到時(shí)候可別說(shuō)我欺負(fù)你?！?/p>

哎，為了讓大名鼎鼎的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)還能在大家面前保留一絲顏面，也為了讓他不至于因?yàn)檩數(shù)锰珣K而跳海自盡，我主動(dòng)放棄了指定比賽項(xiàng)目的權(quán)利。

我真的，我哭死。

“接下來(lái)我們談條件吧，如果我贏了，減半、翻倍還有便車卡各要10張。”

“不是我摳門(mén)，三年級(jí)每種卡片也就28張，你要10張簡(jiǎn)直是獅子大開(kāi)口，5張不能再多了！”

接下來(lái)我們又進(jìn)行了一波小說(shuō)里面出現(xiàn)的經(jīng)典的“砍價(jià)對(duì)話”，把最后的契約內(nèi)容確定為“如果綾小路清隆勝，南云雅向綾小路清隆支付翻倍、減半以及便車卡各7張；如果南云雅勝，綾小路清隆將會(huì)在游輪上表演《只因你太美》”。

在此我要澄清一下，我沒(méi)有選擇投降，并不是因?yàn)槲沂切『谧樱幌氡硌蔌濜澋某擅?。而是我心懷集體，能為集體赴湯蹈火，即便被污蔑為小黑子也在所不辭。大家不要受到南云的挑撥離間。

“綾小路，我最后再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。你上述的所有計(jì)劃皆建立在便車卡指定的目標(biāo)隊(duì)伍獲得了第一名，但你要如何確保這一點(diǎn)呢？”

“這還輪不到你來(lái)操心，你只管洗干凈脖子……啊不，只管把卡片準(zhǔn)備好，等著輸給我就行了?！?/p>

“喲？這么狂妄？”

“那不是狂妄。說(shuō)出來(lái)，我怕嚇到你。我國(guó)中時(shí)候打架，打了75分鐘，完事還能跑三十公里，人與人的體質(zhì)不能一概而論。”

“噗……”

我看在他和學(xué)有一定交情的份上好心提醒他，結(jié)果他居然不領(lǐng)情地笑出了聲。

“你笑什么？”

“我想起了高興的事?！?/p>

“胡說(shuō)，你分明就是在笑我，你就沒(méi)停過(guò)！”

“我只是在笑，你這種三腳貓功夫也配搬出臺(tái)面？想當(dāng)年我與一只老虎狹路相逢，它撲過(guò)來(lái)，我一個(gè)滑鏟，從它身下滑過(guò)，并用刀子把它肚子劃開(kāi)，內(nèi)臟掉一地……”

“我再重申一遍，我沒(méi)有開(kāi)玩笑?！?/p>

“知道了知道了?！?/p>

聽(tīng)著南云那輕佻的語(yǔ)氣，我不禁為人與人之間信任的缺失感到失望。

這年頭，說(shuō)實(shí)話都沒(méi)人相信了。

算了，正好現(xiàn)在有空檔，我先為了桐山的懦弱替學(xué)進(jìn)行一波默哀吧。

順便也看了看七瀨的位置——她現(xiàn)在待在學(xué)校設(shè)立的平板充電地點(diǎn)，她大腿上的平板已經(jīng)接上了插頭。不過(guò)她本人仍然是一副“電量不足”的樣子，眼皮明明沉重，卻仍然要努力睜開(kāi)，還時(shí)不時(shí)輕拍自己的臉頰，企圖讓自己保持清醒。

本來(lái)她的睡眠就不足，剛剛又經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)沙灘奪旗的“鏖戰(zhàn)”，身體上積累的疲憊感也越來(lái)越厚重了。

“來(lái)人，傳下去，綾小路清隆為了不表演《只因你太美》，向?qū)W生會(huì)長(zhǎng)決斗！”

突然，南云那個(gè)家伙也不知道抽了什么風(fēng)，扯著嗓子大喊了一句，又引起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們四面八方的響應(yīng)——

“傳下去，綾小路清隆為了表演《只因你太美》，向南云會(huì)長(zhǎng)決斗?！?/p>

“傳下去，綾小路清隆為了向南云會(huì)長(zhǎng)決斗，要給大家表演《只因你太美》。”

“傳下去，綾小路清隆要和南云會(huì)長(zhǎng)比賽表演《只因你太美》。”

我也懶得找南云理論了。

畢竟這家伙為了讓我難堪，連臉都不要了。

不過(guò)無(wú)所謂，我的目的基本達(dá)到了。

我雖然告訴了南云我處于國(guó)中生年齡時(shí)的真實(shí)事跡，卻沒(méi)有告訴他我的真實(shí)身份。

他如果知曉這一切的話，也許在跟我達(dá)成交易的時(shí)候，就會(huì)更慎重一點(diǎn)。

因?yàn)槲业恼鎸?shí)身份——

既不是在眾人面前登臺(tái)亮相的主人公。

也不是怒而伏尸百萬(wàn)的最終Boss。

而是從幕后干預(yù)故事，并展現(xiàn)自身實(shí)力的——

影之實(shí)力者！

（注：由于規(guī)則有過(guò)調(diào)整，本文提及的內(nèi)容在原作中幾乎不能實(shí)現(xiàn)。）