經(jīng)過大半年的時(shí)間終于分手托福了嗚嗚嗚，感覺這個(gè)過程是個(gè)很煎熬的過程，就我備考的經(jīng)驗(yàn)淺淺的和大家交流一下~

聽力

我本人是托福備考的前期花了很久練聽力的，因?yàn)闀l(fā)現(xiàn)托福聽力的水平會影響其他學(xué)科，包括寫作和口語。前期主要是做了tpo的前70套的大多數(shù)，對于lecture的結(jié)構(gòu)有了大致的了解，lecture的闡述過程往往是相似的?？荚嚨臅r(shí)候如果聽到類似的結(jié)構(gòu)，就會有非常簡單的感覺。其次對于藝術(shù)類、人類學(xué)較為偏文科的學(xué)科，往往不太好聽，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不是那么清晰，這個(gè)時(shí)候就需要抓住大的框架。因?yàn)槁犃ξ恼峦枰?strong>聽懂整個(gè)邏輯，這個(gè)時(shí)候六道題最起碼能對4到5道了，真正需要留心的細(xì)節(jié)往往會比較少，需要聽到的細(xì)節(jié)往往也是比較重要的細(xì)節(jié)，所以只要一直堅(jiān)持練自己的耳朵，聽力肯定是會有提升的。

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有一段時(shí)間陷入到了誤區(qū)，即混淆“聽“和“記筆記”的主次地位。真的重要的我認(rèn)為應(yīng)該是聽，因?yàn)槿绻阏悸牰?，答題往往也不會錯(cuò)很多。而什么時(shí)候做筆記呢？我以前做筆記的習(xí)慣是一直記不停，但是這個(gè)其實(shí)是錯(cuò)的，因?yàn)闀稚⒑芏嗦牭慕?jīng)歷。往往在聽力的剛剛開始，聽懂這個(gè)lecture的主旨比記一些無用的信息更為關(guān)鍵。到記筆記的時(shí)候其實(shí)也只需要記一些邏輯性的，還有表示態(tài)度的詞。

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黃叔在課程中的筆記就寫的“言簡意賅”，初次上課是讓我比較驚訝的，后來我感覺這樣子十分有道理。因?yàn)橹挥杏浀纳倭耍牪拍軌蛘J(rèn)真專注，后期我就主要訓(xùn)練自己記關(guān)鍵信息的能力（如主旨、態(tài)度），聽文章邏輯（如段落連接詞，話題的變化）、以及面對陌生話題沉著冷靜的能力。經(jīng)過課程的訓(xùn)練之后，我感覺到真正到考場中聽力會比平時(shí)練的簡單一些?？赡苁且?yàn)辄S叔訓(xùn)練營里面練得更多的是考場真題，相比于TPO真題和現(xiàn)在托福考試方向匹配度更高一些。另外訓(xùn)練營里也會有一些比較陌生的但是考試可能考到的場景，考試的時(shí)候基本不用擔(dān)心碰到特別陌生的題材。其次課程設(shè)計(jì)對于小白還是很友好的，因?yàn)闀幸痪湟痪涞匿浺艏熬渥訁⒖挤g，雖然我處于托福備考的后期不再需要做逐句練習(xí)了，但是如果是前期我遇到了黃叔的課，應(yīng)該可以節(jié)省很多痛苦的提升經(jīng)歷。

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口語

對于口語，我的評價(jià)是虎哥的課程真的實(shí)用且簡單?？谡Z達(dá)到一個(gè)較為不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，一是多開口練，練得時(shí)候多想自己在說什么，聽聽自己在說什么，合不合理。有意識的改善自己練的過程中不好的地方，就可以進(jìn)步。練的時(shí)候可以錄音，最后放錄音聽自己說的，就會感覺到很明顯的需要提升的地方。二是多積累素材，虎哥口語里面的素材，我只能說絕絕子。其實(shí)總的素材七天左右就能背完，涵蓋的范圍很廣很廣，因?yàn)樽鳛閼?yīng)試來說，一些例子，如壓力、旅游、現(xiàn)代化的例子，都是可以在不同的獨(dú)立口語中使用的。積累素材的最大好處是可以幫助我們在短時(shí)間內(nèi)改變整體的流暢度，節(jié)約自己45s內(nèi)需要思考的部分，以減少備考的壓力。對于綜合口語，我的評價(jià)是首先得過好虎哥的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰的基礎(chǔ)上就會說的很有條理。因此還是和聽力有關(guān)，速記往往是可以練的，但是聽不懂就是聽不懂。只有聽力的基礎(chǔ)水平加上一定程度上的速記水平，才能比較好地還原整個(gè)綜合口語。

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其次我想說，ets真的沒有心。如果報(bào)的是線下的考試，考試覺得自己的麥不好的，一定要考完七天之內(nèi)和ets打電話寫郵件反映。因?yàn)榫€下考點(diǎn)的一些麥真的收音很差，導(dǎo)致最后分很低，但是往往不是自己的原因。所以如果大家考試的時(shí)候，如果看到試音就一直沒有達(dá)到good range，建議大家考完就給ets打電話反映。過了七天就不能投訴了，本人血的教訓(xùn)。

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寫作

最后寫作，如果口語最重要的是流暢和清晰，寫作則是邏輯性和字?jǐn)?shù)。因?yàn)橥懈５脑u分標(biāo)準(zhǔn)是E-rater和人工一起評分，所以字?jǐn)?shù)往往代表著你在相同時(shí)間內(nèi)更好地表達(dá)能力（雖然這往往很扯），所以字?jǐn)?shù)在絕大程度上和考試成績是正相關(guān)的。如何寫更多字，就是少用自己覺得厲害的表達(dá)，多用舒適且正常的表達(dá)。在老外看上去，一篇正常且流暢，論述充分的文章，比整篇文章有一兩處高級表達(dá)，但總體不行的文章，要好很多很多。

其次，邏輯往往非常重要。這個(gè)我在炎哥的批改和他給的范文中深深地體會到了。什么是邏輯呢？就是論證環(huán)環(huán)相扣，論點(diǎn)和論據(jù)對應(yīng)。這個(gè)過程中，首先需要找到自己需要論證的東西，即獨(dú)立寫作的分論點(diǎn)，這個(gè)炎哥的課程就有一些方法，提到了怎么找分論點(diǎn)；其次需要找到論證的重點(diǎn)，就是直截了當(dāng)?shù)幕貞?yīng)自己的分論點(diǎn)，而不要去講無關(guān)的事物。一篇有邏輯的文章，會顯得很有條理，而變得有邏輯的方法就是環(huán)環(huán)相扣，不要隨便去講上一句話沒提到的東西，除非要展開一個(gè)新的論點(diǎn)。同時(shí)小tips是，多用邏輯連接詞，至少E-Rater會這樣評判你文章的邏輯性。

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同時(shí)，口語和寫作的區(qū)別是，口語在敘述的過程中可以多講案例和例子，而寫作可以多寫論證和群像，如在論述環(huán)境保護(hù)過程中，口語我背的例子是北京霧霾；寫作當(dāng)然也可以寫，但是如果我沒背過北京霧霾，我就可以寫，西方國家在工業(yè)化的進(jìn)程中，以環(huán)境保護(hù)為代價(jià)，怎么這么樣，就寫這種類似于群像的例子。這樣做的好處是，比舉七大姑八大姨的例子高級，同時(shí)減少備考的壓力。當(dāng)然，一些比較好的例子，如馬斯洛層次理論，壓力等，都在炎哥的課程中包含了，所以我還是很喜歡炎哥的課程的。

/訓(xùn)練營體系化的內(nèi)容/

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