離女兒小升初考試越來越近，我的心也跟著開始焦慮起來。尤其是在女兒想提高成績，提出請家教學(xué)習(xí)的時候，我和先生都非常高興，覺得女兒終于覺醒了，想認(rèn)真學(xué)習(xí)了?？墒钱?dāng)女兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和以前沒有兩樣的時候我又感到很失望。咨詢彭老師之后，彭老師告訴我，孩子主動提出想請家教學(xué)習(xí)本身就是內(nèi)趨力提高的表現(xiàn)，我們不要太在意孩子是否努力學(xué)習(xí)，而是要讓孩子保持好心情，也不要糾結(jié)于能不能考上好的初中，要從長遠(yuǎn)的教育目光和思維去引導(dǎo)孩子。

?

聽了彭老師的話后，我暫且放下孩子是否用功，先上網(wǎng)查找好的家教公司，查好之后約定老師來家里和孩子溝通，了解孩子的狀況再制定適合女兒的教學(xué)課程。老師來家里和女兒溝通后，根據(jù)女兒的情況選了教材開始教課。我在一旁觀察孩子和老師的互動，看到女兒 2 個小時全程都非常認(rèn)真，對于老師提出的問題認(rèn)真思考。老師也是非常有耐心，對于孩子的狀況認(rèn)真做筆記。比如孩子自己沒有做會，但是經(jīng)過老師的講解做會的題，下一次老師一定會再讓孩子重新做一遍，以確認(rèn)女兒是否真的理解透徹了。一次不行兩次，兩次不行三次，不厭其煩地一直確認(rèn)到女兒完全理解了為止。雖然女兒的學(xué)習(xí)熱情還沒有完全調(diào)動起來，但是每次都很期待和老師的學(xué)習(xí)，每次都學(xué)得非常認(rèn)真。

?

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

在此期間我讀了彭老師寄來的寂靜法師的「讓孩子成才的秘密」這本書，深有感觸。寂靜法師說想讓孩子成才，首先要讓孩子有遠(yuǎn)大而美好的志向。以前彭老師也不止一次地對我說過要讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，但是我沒有太在意，更覺得很難。因為我自己本身就沒有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。讀了寂靜法師的「讓孩子成才的秘密」之后，我每天不斷地問自己「我的人生意義是什么?」，「我是為了什么而活著?」。一直也沒有得到答案。我每天按照寂靜法師的方法，為女兒祝福，祈禱女兒每天在學(xué)校尊敬老師，友愛同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體。就在今天為女兒祈禱后，突然想到我要為全天下的孩子祈禱。于是發(fā)自內(nèi)心虔誠地祈禱全天下的孩子健康快樂，學(xué)業(yè)有成。

?

繼而想到為父母和全天下的父母祈禱，祝愿全天下的父母開心快樂，健康長壽。再為努力工作的人們祈禱，祝愿他們身體健康，工作順利，事業(yè)有成。祈禱完畢后，我感覺心潮澎湃，有一種久違的感動遍布全身。雖然還不完整，但是我好像找到了答案，我為什么活著的答案。我要讓世界因為我的存在而變得更加美好更加具有正能量。孩子的祈禱文里有一句「這個世界因為有你而更完整、更美好」。就是這樣，不只是孩子，我也要讓這個世界因為我的存在而變得更加美好，并且為此而努力。這便是我活著的意義。想到此，我豁然開朗，感覺非常美妙。之后朗讀感恩詞時，與以往的心情完全不同,以前彭老師說過朗讀時不要只讀文字，要從內(nèi)心去感恩。

?

以前認(rèn)為自己是懷著感恩心朗讀的，但是今天我知道真正發(fā)自內(nèi)心的感恩是怎樣的一種感覺了。朗讀時有一種力量在自己的體內(nèi)流動，全身發(fā)熱。朗讀感恩天地萬物時，想到了我們每天吃的食物和喝的水來自于大地，每天吸入的新鮮空氣是宇宙賦予的，沒有這些我們將無法生存，等同于天地和父母賦予了我們生命。怎能不感恩。

?

世界上的一切生靈和花花草草凈化愉悅了我們的心靈。怎能不感恩。朗讀到感恩世世代代的祖先時，想到了為了新中國的誕生而犧牲的先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，用生命換來了我們今天的和平而美好的生活，怎能不感恩。讀到這里我已淚流滿面。感恩父母不在話下，對于老師，以前對老師沒有很深的感恩心，覺得自己在學(xué)生生涯沒有遇到過讓自己特別值得懷念的老師，但是今天我感恩遇到的每一位老師，想到小學(xué)班主任，有一天半夜敲我們家的門，說有一個同學(xué)離家出走了，半夜了還沒有找到，問有沒有來我們家。后來才知道，班主任老師為了找那位同學(xué)，折騰了一夜，找遍了所有同學(xué)的家。初中畢業(yè)時，媽媽覺得當(dāng)班干部會耽誤學(xué)習(xí)，便讓初中老師在我的檔案里不要寫上我是班干部的履歷。

?

后來我一直以為是初中老師抹消了我的履歷，還在心里埋怨了老師很久，直至另一個同學(xué)告訴我真相。初中班主任為了我和媽媽的關(guān)系，寧愿被我誤會也沒有告訴我實情，這是怎樣的一種胸懷。想到遇到彭老師，學(xué)習(xí)了家庭教育和傳統(tǒng)文化，讓我鏈接到了父母，鏈接到了孩子，今天我感覺我鏈接到了天地萬物，我的世界豁然開朗，怎能不感恩。想到這里我再一次淚如雨下。

?

?

一直以來我的身邊從來不缺美好的人和事，但是我把自己封閉在一個小空間里，在里邊自己苦苦掙扎，忘記了一切的美好和自己的使命。是的，就是使命，讓這個世界變得更加美好的使命。今天開始我要讀弟子規(guī)，一條一條地在生活中踐行。從讓我的家變的更加陽光溫馨開始。從今天開始我成為了全新的自己。

?

感恩天地萬物，感恩祖先，感恩父母，感恩家人，感恩彭老師和傳統(tǒng)文化，也感恩找回人生意義的自己。