2023年4月9日至10日，第34屆2023河北省教育裝備展示會(huì)在石家莊國(guó)際會(huì)展中心盛大開(kāi)幕！威盛創(chuàng)造栗系列產(chǎn)品強(qiáng)勢(shì)亮相展會(huì)，探尋關(guān)于教育發(fā)展新模式，帶來(lái)數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用新方案。

第34屆河北省教育裝備展示會(huì)是由河北省教育廳、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，北京市數(shù)字教育中心、天津市教育科學(xué)研究院教育技術(shù)裝備中心、河北省教育技術(shù)中心支持，河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，石家莊市教育局承辦的教育裝備行業(yè)盛會(huì)。

據(jù)了解，本屆河北省教育裝備展示會(huì)全面展示了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育等各級(jí)各類教育所需的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教育信息化設(shè)備、智慧教室解決方案、數(shù)字化校園建設(shè)有關(guān)設(shè)備及軟件等裝備，深挖教育裝備優(yōu)質(zhì)資源，貼近日益增長(zhǎng)的現(xiàn)代化教育需求，以展會(huì)為媒介，讓教育裝備與教與學(xué)場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)無(wú)界觸達(dá)、互聯(lián)互通。

教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是教育和教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要保障，也是義教課標(biāo)背景下培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力新一代青少年的必要條件。為積極響應(yīng)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)政策，全面推進(jìn)教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《加快推進(jìn)河北教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—2022年）》的實(shí)施，第34屆河北省教育裝備展示會(huì)上，威盛創(chuàng)造栗不斷探索教育裝備發(fā)展新定位，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的支撐。

威盛電子作為全球先進(jìn)的科技企業(yè)，憑借多年來(lái)技術(shù)實(shí)力的積淀和深耕教育的核心優(yōu)勢(shì)，擁有領(lǐng)先的人工智能技術(shù)和完善的 AI 軟硬件平臺(tái)。威盛創(chuàng)造栗作為其旗下人工智能教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，專注于青少年人工智能教育解決方案，在本屆教育裝備展示會(huì)中帶來(lái)全新的人工智能產(chǎn)品、技術(shù)與服務(wù)，緊貼教育改革發(fā)展需求，得到了參會(huì)嘉賓的頻頻認(rèn)可！

在展會(huì)上，威盛創(chuàng)造栗陸續(xù)推出了語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、無(wú)人駕駛、機(jī)器學(xué)習(xí)等人工智能教育產(chǎn)品，其中包括適配義教新課標(biāo)且具有人工智能特色的人工智能實(shí)驗(yàn)箱及《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書》、契合相關(guān)賽事活動(dòng)要求的無(wú)人駕駛智能車、配套相關(guān)人工智能編程等級(jí)考試的威栗派、小栗方、威栗云等一系列完整的教學(xué)課程體系，展現(xiàn)了其在人工智能教育領(lǐng)域的豐碩成果。

這些產(chǎn)品和課程的開(kāi)發(fā)，基本上都是圍繞學(xué)生能夠理解、老師能夠演繹和延展的事物設(shè)計(jì)打造，不僅能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也極大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的難度。如今，威盛創(chuàng)造栗已成為許多青少年了解和學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)、進(jìn)行人工智能作品創(chuàng)作實(shí)踐的重要教具。

除了好的課程和教具，在素質(zhì)教育大趨勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也成為中小學(xué)教育的重點(diǎn)。根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)》要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞全面發(fā)展的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。那么，在義教課標(biāo)下如何讓孩子愛(ài)上人工智能，并主動(dòng)去探索實(shí)踐？

威盛創(chuàng)造栗以K12階段人工智能教育領(lǐng)域?yàn)楹诵?，同時(shí)覆蓋中高職、大專院校人工智能教育，在幫助青少年更好地掌握人工智能應(yīng)用和技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也著力培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維、編程思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，幫助青少年樹立人工智能時(shí)代正確的科技價(jià)值觀。

在教學(xué)方式上，威盛創(chuàng)造栗不斷創(chuàng)新求變，以體驗(yàn)式、互動(dòng)性的場(chǎng)景教育為導(dǎo)向，將復(fù)雜晦澀的人工智能知識(shí)，以更易懂、更有趣的展現(xiàn)形式教給學(xué)生，幫助學(xué)生打開(kāi)人工智能知識(shí)的大門。并通過(guò)打造智慧校園、智慧課堂、共建人工智能實(shí)驗(yàn)室等教育發(fā)展新模式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)，打造精準(zhǔn)教學(xué)形成常態(tài)化。

做好人工智能教育，不僅學(xué)生需要好的產(chǎn)品課程和教具，教師也需要具備專業(yè)高效的教學(xué)思維。當(dāng)前人工智能教學(xué)領(lǐng)域仍存在“學(xué)生不會(huì)學(xué)、老師不會(huì)教”的痛點(diǎn)，因此做好教師培訓(xùn)工作，是人工智能教育的前提和保證。

基于此，威盛創(chuàng)造栗帶來(lái)了獨(dú)有的智慧化方案，創(chuàng)新性地將智能硬件、軟件平臺(tái)、課程體系、師資培訓(xùn)、賽事活動(dòng)、等級(jí)考試、實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目融為一體，教學(xué)對(duì)象實(shí)現(xiàn)全學(xué)段覆蓋，教學(xué)場(chǎng)景涉及課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)等全方位多場(chǎng)景，將體驗(yàn)式教學(xué)與驗(yàn)證性教學(xué)完美融合，從教到學(xué)到用，真正達(dá)到老師容易教、學(xué)生容易學(xué)、作品容易做，讓教學(xué)裝備更完善，人工智能教育教學(xué)更容易。

教育不僅是匡正個(gè)體的標(biāo)尺，更是奠基國(guó)家的堅(jiān)石。在第34屆河北省教育裝備展示會(huì)上，威盛創(chuàng)造栗帶來(lái)先進(jìn)的教育裝備，為中小學(xué)人工智能教育成長(zhǎng)插上了雙翼，讓學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)更加寬廣。

未來(lái)，威盛創(chuàng)造栗仍將繼續(xù)勇于創(chuàng)新，勇于探索，繼續(xù)加強(qiáng)教育裝備建設(shè)，不斷優(yōu)化教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和教育模式，不斷提高教育教學(xué)的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，為培養(yǎng)時(shí)代新人、為教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！