作者丨等等

米什卡·帕拉西奧斯·德卡羅是一名大學(xué)講師，也是游戲設(shè)計師。每周四，他都會前往布宜諾斯艾利斯的一座大型聯(lián)邦監(jiān)獄，為服刑人員教授如何制作電子游戲。在一間光線昏暗的牢房里，10名囚犯擠在4臺電腦周圍聽課，并且還會親自動手嘗試。

20歲的阿根廷青年毛里西奧是這里的囚犯之一，入獄前喜歡玩“使命召喚”以及“三男一狗”等動作游戲。入獄3年，他只有在每周的講習(xí)班上才能接觸到電腦和主機(jī)。對他來說，這就像眺望世界的一扇窗。

過去兩年間，在位于馬科斯帕斯和鄰市埃塞薩的3座聯(lián)邦監(jiān)獄里，阿根廷政府啟動了“獄中電子游戲開發(fā)”項目，能夠讓服刑人員有機(jī)會從零開始學(xué)習(xí)制作電子游戲，掌握敘事、編程、音效設(shè)計等技能，所開發(fā)的很多游戲都是基于監(jiān)獄生活?！斑@跟其他講習(xí)班不一樣?！泵镂鲓W說，“我們在學(xué)習(xí)時更加活躍，因為真的會涉及到技術(shù)層面，另外也讓我們有了新的人生計劃?！?br>

莫塔·洛佩斯·岡薩雷斯是阿根廷監(jiān)獄事務(wù)主管部門的一名顧問。她說，在阿根廷，囚犯們一直在呼吁，允許他們使用電子科技產(chǎn)品來滿足娛樂和教育的需求。雖然有的地方監(jiān)獄允許服刑人員使用手機(jī)，但阿根廷的聯(lián)邦監(jiān)獄系統(tǒng)仍舊禁止類似行為。

德卡羅在電子游戲合作組織Fundav擔(dān)任主席，他認(rèn)為，如果能讓更多服刑人員掌握游戲開發(fā)技術(shù)，將進(jìn)一步推動阿根廷游戲行業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過與其他幾家正在與監(jiān)獄合作的組織溝通交流，以及與監(jiān)獄方面歷時數(shù)月的談判，F(xiàn)undav最終獲得了批準(zhǔn)，每周可以在試點監(jiān)獄里安排兩小時，向少數(shù)囚犯開班授課。

在疫情流行初期，阿根廷政府批準(zhǔn)了少數(shù)幾個省的犯人可以使用手機(jī)

事實證明，即便得到官方批準(zhǔn)，推進(jìn)這個項目仍然非常困難。德卡羅說，在監(jiān)獄內(nèi)部，就連上網(wǎng)之類的基本需求，也必須獲得監(jiān)獄方的層層審批。即便有了互聯(lián)網(wǎng)，監(jiān)獄也不允許服刑人員訪問社交媒體或新聞網(wǎng)站?！八械胤降闹v習(xí)班，大家只能共享同一個Gmail賬戶?！?/p>

Fundav還得想方設(shè)法克服一些技術(shù)性挑戰(zhàn)，比如服刑犯人的文化程度普遍較低、監(jiān)獄劃給非必要活動的預(yù)算十分有限等。德卡羅透露，監(jiān)獄還曾猶豫，是否允許Fundav在講習(xí)班上使用一些他們從未聽說過的電腦軟件。不過幸運的是，像2D游戲制作工具Construct、音樂制作套件FruityLoops，以及開源故事生成器Twine等軟件最終都進(jìn)入了課堂。

“監(jiān)獄系統(tǒng)對囚犯可以接觸到的教育內(nèi)容存在很大的限制，他們往往不明白我們需要哪些工具，或者為什么需要它們……”但德卡羅相信，這個項目將會幫助他們迎頭趕上。

德卡羅回憶說，在去年的一次頭腦風(fēng)暴會議期間，一個特別害羞的學(xué)生得到獄友鼓勵，描述了一款他想制作的監(jiān)獄題材戀愛游戲。入獄服刑的主角為了與外面的女友通話，不得不藏起一部手機(jī)。隨著故事發(fā)展，手機(jī)被獄警發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險越來越大，另外還得想辦法來充話費。與此同時，主角還備受煎熬，因為女友對維持他們的情侶關(guān)系漸漸失去興趣……在這款尚未定名的游戲中，玩家的目標(biāo)是讓逐漸暗淡的愛情火焰永不熄滅。

“這是個了不起的主意?！钡驴_表示，“每個人都積極分享自己的想法，比如主角可以怎樣給手機(jī)充電，或者怎樣通過社交媒體向女友發(fā)送照片，突然間，它變成了一個集體項目?！?/p>

雖然資源有限，但德卡羅的學(xué)生們已經(jīng)在開發(fā)或者完成了許多作品。例如《Marcolandia》講述了一位名叫馬丁的男子在馬科斯帕斯監(jiān)獄服刑的故事，這是一款由玩家選擇驅(qū)動的開放式冒險游戲，你可以選擇是否參與斗毆、對警察說些什么，或者是否堅持對抗獄友的立場，玩家的所有選擇都將影響主角的命運。

洛佩斯·岡薩雷斯說，她相信，雖然囚犯們制作的某些游戲存在暴力元素，但這些項目的娛樂和教育價值將會得到重視——部分原因在于，它有助于減少監(jiān)獄內(nèi)的暴力事件。

除了監(jiān)獄話題之外，他們還會開發(fā)其他題材的作品，比如賽車游戲《Nascar》。“大部分學(xué)生一開始都喜歡反映自己生活的題材，但后來感覺被局限住了?！钡驴_說，“隨著課程深入，他們開始探索其他感興趣的話題。每當(dāng)看到學(xué)生們提出令人驚訝的想法時，我總是特別開心?！?/p>

另一方面，德卡羅已經(jīng)在與幾家游戲工作室溝通，確保他的學(xué)生出獄后能夠找到工作?！坝螒蚬ぷ魇倚枰薪?jīng)驗的開發(fā)人員，而這些人在獲釋之后也需要工作?！?/p>

“這些學(xué)生經(jīng)常思考如何適應(yīng)出獄后的新生活。在監(jiān)獄里，他們的生活與外界脫節(jié)，某種意義上被暫停了，外面的世界不會等待他們。在刑滿釋放后，許多人跟不上社會節(jié)奏?！?/p>

成為開發(fā)者也許是解決方案之一。

（題圖選自表現(xiàn)監(jiān)獄題材的大型游戲，與本文內(nèi)容無關(guān)。）

本文編譯自：restofworld.org

原文標(biāo)題：《Teaching inmates in Argentina to make video games in prison》

原作者：LUCíA CHOLAKIAN HERRERA

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