虎踞龍盤今勝昔，一座館“讀懂”一座城

——南京市四方小學(xué)2020級(jí)三1中隊(duì)神鷹紅領(lǐng)巾尋訪南京市規(guī)劃建設(shè)展覽館活動(dòng)

? ? ? 7月15日下午，南京市四方小學(xué)2020級(jí)三1中隊(duì)神鷹紅領(lǐng)巾尋訪小隊(duì)一同參觀南京市規(guī)劃建設(shè)展覽館，通過一座館“讀懂”南京城，尋覓南京城神秘的發(fā)展史。

? ? ? 尋訪成員：李雨菲、袁茹伊、馮心玥、錢梓萱、徐芊語、趙軒毅，崔政宇、周子裕、陶欣然、李嘉茵、李卓薇、張彥、魯昌昊、鐘昕、陳玥霖

? ? ? 南京市規(guī)劃建設(shè)展覽館通過“一軸（南京建城發(fā)展時(shí)間軸）、兩景（人文與物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖景），在規(guī)劃館，我們能清晰的看到這座城市的發(fā)展脈絡(luò)，從無到有，從弱變強(qiáng)，無論經(jīng)濟(jì)人文，還是機(jī)遇挑戰(zhàn)。

? ? ? 走進(jìn)序廳，小隊(duì)成員在15米高的的市域形象墻駐足，孫中山先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過南京：“南京為中國古都，在北京之前。其位置乃在一美善之地區(qū)。其地有高山，有深水，有平原。”小隊(duì)成員細(xì)細(xì)觀看，尋找六朝古都，十朝都會(huì)的地形特點(diǎn)。此時(shí)，地面上展示著南京城市發(fā)展的代表時(shí)期，每走一步，斗轉(zhuǎn)星移，彷佛跨越了千年。

進(jìn)入歷史廳，本展廳通過描繪山水城林的城市地貌、滄海桑田的城市變遷、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文精粹、歷久彌新的城市生活。大家的目光被一塊展示南京別稱的背景墻吸引了，在講解老師的引導(dǎo)下，我們開始尋找南京熟悉的別名：金陵、建康、江寧、石頭城、天京、應(yīng)天府等。在歷史廳，我們主要按照時(shí)間順序去尋找每個(gè)朝代的重要成就和發(fā)展特點(diǎn)。

在《南都繁會(huì)圖》為原型創(chuàng)作的瓷畫前，小隊(duì)成員分別感受到明朝的風(fēng)土人情和市井繁華，可以說是南京版的《清明上河圖》。緊接著，我們從“南朝四百八十寺”的雞鳴寺初探南北朝的佛教發(fā)展，“天下文樞”的南京文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

現(xiàn)代展廳中，我們結(jié)合南京的城市功能定位，南京建設(shè)東部中心城市、綜合交通樞紐和濱江宜居城市等的規(guī)劃部署與發(fā)展趨勢(shì)。小隊(duì)成員在講解老師的帶領(lǐng)下，分別對(duì)南京長(zhǎng)江大橋、紫峰大廈、南京國際青年文化中心、金陵飯店等建筑有了更詳細(xì)的了解。通過沙盤模型視頻講解，我們未來發(fā)展充滿了希望，接著，大家在互動(dòng)式多媒體規(guī)劃展示器旁排隊(duì)感受南京的交通規(guī)劃。

在一聲聲“哇”中，小隊(duì)成員觀看了本次活動(dòng)最令人感到驚喜的大型沙盤演出，并嘗試找尋自己熟悉的地方，十分有成就感。展覽的最后，在老師的引導(dǎo)下，我們分別了解了海綿城市的原理，明白了養(yǎng)成綠色生活方式的重要性，認(rèn)識(shí)了許多對(duì)南京城有杰出貢獻(xiàn)的建筑師和他們的代表作。

?我們小隊(duì)成員尋訪南京城建規(guī)劃館，既是對(duì)南京悠久歷史的追憶，我們深受鼓舞，作為少先隊(duì)員深感責(zé)任重大，為了建設(shè)更美好的城市好好學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

撰稿：付光慧

編輯：朱思雨

審核：周航