回到自己屋子的河辛，懶散地打開(kāi)電腦，把今天的數(shù)據(jù)做了個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，吃了點(diǎn)宵夜，躺在床上玩著手機(jī)。

可別覺(jué)得驅(qū)模人是什么正經(jīng)的職業(yè)。

這不是中世紀(jì)，更不是玄幻世界，這是21世紀(jì)。

僅有少數(shù)人知道驅(qū)模人是什么，這之中的大部分還只是看過(guò)一點(diǎn)資料的普通人，也稱(chēng)為門(mén)外人，真正的驅(qū)模人更是少之又少。

因?yàn)轵?qū)模人并不是什么像樣的職業(yè)，想成為驅(qū)模人在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)之余還得研究腦殘生物的習(xí)性，這種事在這個(gè)功利至上的社會(huì)很難有人愿意做。這直接導(dǎo)致大部分普通人根本意識(shí)不到自己身邊有這般危險(xiǎn)的東西存在，甚至有時(shí)候一些易感體質(zhì)的普通人還會(huì)受到蠱惑主動(dòng)保護(hù)腦殘生物。

因此河辛只會(huì)偶爾出去閑逛的時(shí)候會(huì)順路收拾一下他看到的腦殘生物，僅僅是出于興趣。

他當(dāng)然知道這個(gè)世界已經(jīng)成了什么樣，各種腦殘生物的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)他都一手掌握，但那又有什么用呢？

曾經(jīng)的自己，滿腔熱血，希望自己能通過(guò)努力讓這個(gè)世界發(fā)生一點(diǎn)變化，但事實(shí)呢？

事實(shí)就是他眼前的這些圖表，這些代表不同腦殘生物種群數(shù)量的折線已經(jīng)很久沒(méi)有向下彎曲了，他的努力，甚至無(wú)法在這一根細(xì)細(xì)的鉛線上留下一絲波瀾。

時(shí)隔多年，他也日漸慵懶，有時(shí)候甚至?xí)覟?zāi)樂(lè)禍地蹲在一邊看著腦殘生物欺負(fù)人。

一本舊漫畫(huà)被他拿來(lái)墊著桌腿，自從成為驅(qū)模人后，河辛覺(jué)得這些超級(jí)英雄漫畫(huà)也就那么回事了。有時(shí)候他覺(jué)得自己就像里面的人物，白天，他是認(rèn)真負(fù)責(zé)的研究生，廣受歡迎的科普老師，晚上，他就成了游走在陰暗角落驅(qū)逐腦殘生物的“超級(jí)英雄”。

但他也羨慕這些超級(jí)英雄，漫畫(huà)里的他們有名有利有對(duì)象，還有隊(duì)友，而他只是孤身一人。唯一能聽(tīng)懂他說(shuō)話的，只是像剛才那些堅(jiān)守在小區(qū)門(mén)口的門(mén)外人，他們大概也是看過(guò)一點(diǎn)腦殘生物學(xué)文獻(xiàn)，所以還有辦法對(duì)付一些低等腦殘生物，但他們也跟他一樣，白天有自己的事干，而晚上做的這些事，不會(huì)有人理解，更不會(huì)有人記得，同樣，也不會(huì)堅(jiān)持太久，他們終將被某種自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的腦殘生物同化。

河辛摩挲著手中那本舊書(shū)的書(shū)皮，這本普通生物學(xué)是他擁有的第一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，誤打誤撞地讓他發(fā)現(xiàn)了這門(mén)課居然就是成為驅(qū)模人的敲門(mén)磚。

那時(shí)他還只是個(gè)高中生，在看完了這本書(shū)后，他眼中的世界就成了另一番樣子。

平日里他認(rèn)識(shí)的一些人，在他看完這本書(shū)后，樣貌發(fā)生了不小的變化。平時(shí)還是普通人樣子的他們，可能只是在某個(gè)瞬間，一個(gè)原本普通的人會(huì)突然變成一只奇形怪狀的怪物。

這些怪物往往滿身粘液，走過(guò)的地方都會(huì)暫時(shí)留下粘液的痕跡，這些痕跡上還會(huì)有密密麻麻的字跡。

一開(kāi)始河辛被嚇得夠嗆，甚至以為自己出了什么精神問(wèn)題，為此他還專(zhuān)門(mén)約了心理醫(yī)生做咨詢。

結(jié)果咨詢到一半，前一秒還看著溫柔睿智的心理醫(yī)生突然變成了一個(gè)“雞頭人”，張開(kāi)大嘴向他吐出一大坨寫(xiě)滿了膿黃色字跡的粘液。

河辛直接被嚇得摔到了地上，連滾帶爬地逃了出去。

其實(shí)，很多即將成為驅(qū)模人的人就瘋在了這一步上，由于身邊突然多出來(lái)這么多怪物，出于保護(hù)自己，他們開(kāi)始懟天懟地，成天跟各種腦殘生物打作一團(tuán)，無(wú)法進(jìn)步。

但河辛很快就冷靜了下來(lái)，開(kāi)始試圖觀察了解這些怪物到底是怎么回事。

隨著他自己平時(shí)學(xué)習(xí)了越來(lái)越多的生物學(xué)知識(shí)，他身邊看到的的怪物也越來(lái)越多，越來(lái)越清晰。

這些怪物可不光是讓河辛看著礙眼，它們經(jīng)常試圖將自己身上惡心的分泌物和從身后排出的傳單小冊(cè)子往河辛身上弄。河辛顯然也不樂(lè)意它們這么干，就試著用各種方式還擊，在一次次的對(duì)抗中，漸漸掌握了驅(qū)逐這些東西的方法。

但要說(shuō)真正地成為驅(qū)模人，還是一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)，偶然看見(jiàn)一些文獻(xiàn)后，河辛才突然明白了自己在做什么。

這些文獻(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有更新了，但現(xiàn)有的文獻(xiàn)已經(jīng)解答了河辛的所有疑問(wèn)，他就是看這些文獻(xiàn)才了解了什么是腦殘生物，那些怪物分別叫什么名字，以及更加具體的驅(qū)逐方式。

他知道了那天的心理醫(yī)生其實(shí)是一只雞湯雉，河邊那群皺巴巴的猥瑣玩意叫放生猿，他高中班里一個(gè)最瘦的同學(xué)如今成了戒色犬，而他至少有三次避免了家里人被膜酵蟾同化。

從這以后，河辛正式開(kāi)始自稱(chēng)驅(qū)模人，過(guò)上了“超級(jí)英雄”一樣的生活。

河辛喜歡科學(xué)，也如愿以償?shù)乜忌狭搜芯可?，業(yè)余還能做做科普，恰巧這些都是驅(qū)模人的力量來(lái)源。停止了學(xué)習(xí)研究的驅(qū)模人，力量會(huì)漸漸減弱，而進(jìn)入學(xué)術(shù)圈并投身科研的驅(qū)模人，力量會(huì)逐漸增強(qiáng)。

面對(duì)腦殘生物，河辛是強(qiáng)大的，無(wú)可抵擋的。

凡是河辛去過(guò)的地方，膽敢讓河辛遇到的腦殘生物都會(huì)被收拾得狼狽逃竄。

他借助自己的科普課，以傳播知識(shí)的形式為毫不知情的普通人套上護(hù)具，合適的護(hù)具能讓對(duì)應(yīng)的腦殘生物施放的分泌物失去作用。有時(shí)河辛還能看到腦殘生物多次試圖同化自己的學(xué)生卻束手無(wú)策的滑稽樣子。

普通人并不知曉腦殘生物的存在，但認(rèn)識(shí)河辛的他們多少也知道，河辛收拾起一些神棍騙子來(lái)那是相當(dāng)?shù)氐眯膽?yīng)手。

河辛并不打算科普腦殘生物的存在，他很清楚，一旦科普，導(dǎo)致這些人也能看見(jiàn)身邊的腦殘生物后，對(duì)于這些人的人生來(lái)說(shuō)可能是一次巨大的混亂危機(jī)。

畢竟，不是所有人都跟河辛一樣生在科研世家。一旦經(jīng)過(guò)科普，讓他們發(fā)現(xiàn)了身邊人的真面目，當(dāng)他們看到自己的昔日好友，家人甚至愛(ài)人孩子已經(jīng)變成長(zhǎng)得鬼斧神工腦殘生物時(shí)，他們?nèi)绾谓邮苓@一切？他們只會(huì)恨河辛打破了他們的美夢(mèng)罷了。

現(xiàn)實(shí)很殘酷，但科普老師只負(fù)責(zé)讓你看到現(xiàn)實(shí)中有趣的一面，不然他們沒(méi)飯吃。

河辛深知這一道理。

他試圖跟自己的父親提兩句關(guān)于腦殘生物的事，但他的父親只是搖搖頭打斷了他的話，也許他父親知道腦殘生物是什么？還是說(shuō)他根本不信？

他不該不信！河辛之所以能很快接受現(xiàn)實(shí)，就是因?yàn)樽约簩W(xué)了足夠多的生物學(xué)知識(shí)，他明白，遺傳信息可以不是由基因承載，而繁殖既然只是不斷復(fù)制遺傳信息，那么一段純粹的信息不斷地通過(guò)改造承載自己的載體從而實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)制和傳播時(shí)，又如何不能稱(chēng)之為一種生物呢？

也許這就是為啥地質(zhì)學(xué)家總被人吐槽不夠科學(xué)吧……河辛每次想到他的父親，就無(wú)奈地?fù)u搖頭。

不過(guò)，如果沒(méi)有法律，地質(zhì)錘拿來(lái)收拾腦殘生物可比他現(xiàn)在這樣過(guò)癮多了……河辛被自己的這段想法逗得傻樂(lè)。

就在河辛準(zhǔn)備洗個(gè)澡睡一覺(jué)明天早起去實(shí)驗(yàn)室干點(diǎn)零活消遣一天的時(shí)候，他電腦登錄的QQ突然發(fā)出了少有的咳嗽聲。

“誰(shuí)啊這個(gè)點(diǎn)加我好友……”河辛戴好剛剛摘下的眼鏡，點(diǎn)開(kāi)了這條消息。

加他的是一個(gè)妹子，但這不是最讓他驚訝的，因?yàn)檫@個(gè)妹子驗(yàn)證信息中那三個(gè)字讓他眉毛一揚(yáng)。

“驅(qū)模人？”

河辛來(lái)了興趣，這是有人想找他幫忙驅(qū)模嗎？

他通過(guò)驗(yàn)證后馬上發(fā)了條消息，“你認(rèn)識(shí)我？”

那邊也是秒回。

“可以算認(rèn)識(shí)，我們?cè)缇妥⒁獾搅四愕膭?dòng)向，如今有一件事，需要驅(qū)模人的加入?！?/div>