我們家去的是楊清語(yǔ)，當(dāng)時(shí)是別的家長(zhǎng)推薦來(lái)的，整體感覺(jué)下來(lái)還是非常好的，離地鐵站很近，帶孩子來(lái)上課也非常方便，教室環(huán)境也挺好，孩子每天下課也很開心，老師們每天上課不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，下課后也很認(rèn)真的和家長(zhǎng)溝通，子曰的話是有其他人選擇，說(shuō)也很專業(yè)，就是課程上基本上不會(huì)打折。

在孩子的養(yǎng)育過(guò)程中，家長(zhǎng)總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，而且這些煩惱會(huì)隨著孩子的生長(zhǎng)變化而變化。尤其是到了孩子的語(yǔ)言發(fā)育階段，有的家長(zhǎng)就會(huì)注意到自己家孩子與同齡的孩子相比，為什么別人家的孩子早早就開口說(shuō)話了，而且口齒清晰，對(duì)于一些朗朗上口的詩(shī)歌、繞口令也是張口即來(lái)，有時(shí)候還能把一個(gè)小故事講得明明白白的；而自己的孩子到了三歲了說(shuō)話還是含糊不清，需要用手勢(shì)和猜的方法才能明白孩子到底想要說(shuō)什么。本文，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致孩子口齒不清的原因，同時(shí)楊清語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校的專家再給各位家長(zhǎng)們推薦5種常用的語(yǔ)言矯正方法。

首先，當(dāng)孩子到了3歲以后說(shuō)話出現(xiàn)口齒不清、詞匯量少等情況時(shí)，家長(zhǎng)第一要做的就是先排除生理原因，然后再進(jìn)行下一步的語(yǔ)言矯正方案。通常導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)音不清的原因主要有：

1、感統(tǒng)失調(diào)?由于在家庭中對(duì)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)以及前庭平衡覺(jué)的刺激不足，就會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)障礙。

2、家庭帶養(yǎng)方式?大部分家庭都是獨(dú)生子女，而且都是隔輩親，老人對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，加上老人自己的一些飲食習(xí)慣，會(huì)影響到孩子。例如：經(jīng)常吃流質(zhì)食物，缺少硬質(zhì)食物對(duì)牙齒、口腔等肌肉的鍛煉，就會(huì)導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足，說(shuō)話含糊不清、流口水等。

3、模仿?語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程我們可以把它簡(jiǎn)單理解為模仿過(guò)程，家庭語(yǔ)言環(huán)境是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的關(guān)鍵，如果在家庭中主要負(fù)責(zé)帶孩子的人說(shuō)話含糊不清，那么孩子就會(huì)模仿這個(gè)人說(shuō)話，父母如果沒(méi)有及時(shí)干預(yù)，就會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成說(shuō)話不清的情況。

其實(shí)，無(wú)論是感統(tǒng)失調(diào)還是家庭語(yǔ)言環(huán)境，都在無(wú)形中給孩子增加了困擾，因此當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在語(yǔ)言障礙時(shí)，應(yīng)該趁早給孩子進(jìn)行語(yǔ)言矯正，這樣才能避免孩子將來(lái)在學(xué)習(xí)中帶來(lái)困擾。那么，作為家長(zhǎng)又應(yīng)該要如何引導(dǎo)孩子語(yǔ)言表達(dá)？

首先，當(dāng)孩子愿意主動(dòng)表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，盡管他們說(shuō)得不清楚，家長(zhǎng)也應(yīng)該耐心傾聽(tīng)引導(dǎo)，盡量讓他們用清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；

其次，當(dāng)孩子的能夠清晰的表達(dá)某一個(gè)字詞、句子的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)，為孩子增強(qiáng)自信，這樣他們才會(huì)更加積極努力的配合學(xué)習(xí)語(yǔ)言。