避免隔代寄養(yǎng)造成孩子心理障礙的7種調(diào)試方法

1．及早讓孩子與隔代老人分開，但要保持適當(dāng)?shù)穆?lián)系及情感的溝通。

2．父母要多盡些職責(zé)，多關(guān)心體貼孩子，給他們安全感、信任感。

3．父母要盡量與隔代老人搞好關(guān)系，以減少與孩子的對立沖突。在孩子面前不要過多指責(zé)老人的教育方法，私下里可以與老人商討、建議，請老人理解與孩子分離以及轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式的重要性。

4．充分認識到老人與孩子分離的困難性。因為雙方均投注了過多的感情，彼此會產(chǎn)生過度的相互依戀，這種情感臍帶很難剪斷。

5．了解三代人各自的心理需要，感情需要。每一代人都要承擔(dān)好自己的責(zé)任，避免角色混亂，避免替代他人的角色，同時還要防止自己應(yīng)有的角色感缺失及角色累贅。

6．請專業(yè)心理醫(yī)生協(xié)助做心理分析、人格分析、角色分析，做系統(tǒng)的家庭治療，以促進個人與家庭成員的共同成長。

7．積極尋找家庭中有利于成長的資源，把關(guān)愛當(dāng)成動力，接受特定成長環(huán)境的現(xiàn)實與問題，積極去解決。

案例

某女，28歲，教師，恐懼婚姻十年。表現(xiàn)在三個方面：

（1）談戀愛七年，同居五年，無法結(jié)婚，害怕婚姻，害怕生活負擔(dān)，怕生小孩負擔(dān)不起，怕丈夫不可靠。

（2）與父母關(guān)系不好，從小被父母嫌棄，恨父親，又討厭母親。

（3）與爺爺關(guān)系很好，老人今年已去世。小時候跟爺爺長大，沒有奶奶，祖孫倆相依為命。

診斷：角色混亂，人格偏差。

背景：畫家譜圖時發(fā)現(xiàn)了家族中的許多問題——爺爺：中年喪妻，晚年喪子（小兒子28歲時意外死亡）；父親：早年喪母，中年離異，后來又與前妻同居但不復(fù)婚。母親：生下來時就有分離焦慮，因?qū)\生姐姐出生后去世。母親也體弱多病，依賴；咨客：早年跟父母和爺爺一起長大，備受爺爺疼愛。后父母離異對其打擊很大，開始恨怨父母，從此扮演了奶奶的角色，關(guān)照爺爺，訓(xùn)斥父母，也照顧父母。

分析：三代人的生活都不完整，角色都有混亂，人格都有偏差，家庭序位不對，造成一代一代的惡性循環(huán)。每個人都強烈的渴望家庭溫暖，可每個人都在相互傷害，相互抱怨，每個人都已失去自我，扭曲了人性。

通過對第三代人——大女兒的咨詢治療，使她認清了自己，認清了爺爺和父母究竟是什么樣的人，究竟在渴求什么？為什么有那么多不同于其他家庭的問題和特殊表現(xiàn)？使她從角色混亂、心靈扭曲中走出來，在爺爺臨終前與之做了深層次的心靈溝通，告訴爺爺自己一直在扮演著一個替代“奶奶”的角色；告訴爺爺，從此自己完成了特殊使命，以后要真正地開始做自己，走自己的路。并與父親也做了敞開心扉的溝通，消除了幾十年的積怨障礙。她開始嘗試重新定位自己，重新選擇生活方式，重新看待自己和親人，找回真正的自己，并決定與男友結(jié)婚。

事實告訴我們，個人需要心靈的溝通與成長，家庭更需要彼此共同理解、共同成長。

請問各位家長：您是否在與孩子一起經(jīng)歷心靈的成長？您是否真正對自己，對孩子的心靈負責(zé)？您是否真正讓自己和孩子都感到心靈快樂？

讓我們放下虛榮和過分的自尊，反省一下自己的心靈世界，屈尊去為孩子和自己多做一些心靈成長的努力，去發(fā)掘家庭內(nèi)部的心理基因?qū)殠?，充分實現(xiàn)全家人的生命價值，達到成功而健康，成功而自在的美好狀態(tài)。