一、填空題。

1.(??????????)是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

2.語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)（????????????）的綜合性、實(shí)踐性課程。（?????????????）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

3.語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的（?????????）能力、（??????）能力、（?????）能力、（????????）能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

4.語(yǔ)文課程應(yīng)該通過(guò)（?????????）的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高（????????）修養(yǎng)和（????????）情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

5.閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的（????????）、（???????）、（?????????）和（???????????）。

6.語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的（??????????）能力。

7.(????????)是學(xué)習(xí)的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的(??????????)、(????????)，鼓勵(lì)(????????)、(?????????)，充分激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)取精神。

8.語(yǔ)文課程必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，積極倡導(dǎo)(??????)、(??????)、(???????）的學(xué)習(xí)方式。

9.語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重(???)、(???)、(???)、(???)的相互聯(lián)系，注重語(yǔ)文與(?????)的結(jié)合，注重（?????????）、（????????????）、（????????????????）的整體發(fā)展。

10.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生（???????）、（??????????）、（?????????）的精神，應(yīng)該積極提倡。

11.語(yǔ)文課程應(yīng)該是（???????????????????）的。要盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，確立適應(yīng)時(shí)代需要的（?????????)，開發(fā)與之相適應(yīng)的（???????????），形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制，不斷地自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。

12.語(yǔ)文課程學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容從（“???????????”）（“????????”）（“?????????”）（“????????????”）四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了（“綜合性學(xué)習(xí)”）的要求，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。

13.語(yǔ)文課程目標(biāo)從（??????????）、（??????????????）、（???????????????????）三個(gè)方面設(shè)計(jì)，三者相互滲透，融為一體。

14.第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字（?????）個(gè)左右，其中（?????）個(gè)左右會(huì)寫。

15.第二學(xué)段，要累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字（?????）個(gè)左右，其中（?????）個(gè)左右會(huì)寫。

16.在第二學(xué)段閱讀教學(xué)中，要求初步學(xué)會(huì)默讀，做到不（???），不（???）。

17.識(shí)字、寫字是（????????）的基礎(chǔ)，是第（???）學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。

18.對(duì)于學(xué)生的寫作評(píng)價(jià)方式，可以是（????）的，可以是（????）的；可以用（?????）表示，也可以用（?????）表示；還可以綜合采用多種形式。

19.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注意（??????????）、（?????）、（?????）、（?????????）和（????????）五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系。

20.第一學(xué)段，要認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫話時(shí)，根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用（?????）、（??????）、（?????）、(??????)。

21.掌握漢字的（基本筆畫）和常用的（偏旁部首），能按(筆順)規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。是第一學(xué)段寫字的基本要求。

22.3至4年級(jí)學(xué)生要能不拘形式地寫下（????）、（????）和（????），注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。根據(jù)表達(dá)的需要，使用（????）、（????）。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年（???）次左右。

23.（ ?????）是學(xué)習(xí)的主體，(教師)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。

?24.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在（???????）的過(guò)程中進(jìn)行。

25. 評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的（??????）和（??????）。

26.學(xué)生口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)，應(yīng)在具體的（?????）情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的（????????），以反映學(xué)生真實(shí)的（?????????????）。

27.課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的（ ??????），養(yǎng)成良好的（??????????） ，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的（?????????）。

28.漢語(yǔ)拼音能幫助（???????????），幫助學(xué)生（???????????），幫助學(xué)生（??????）。 ?

29.語(yǔ)文課程資源包括(?????????????????)和(????????????????)。

30.語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的（????）與（?????），創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合（???????）、（??????）的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的（????????）。

31.教科書編寫要以（????????）為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向（?????），面向（????），面向（?????）。

32.第三學(xué)段識(shí)字寫字目標(biāo)要求有較強(qiáng)的（??????????）能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字（???????）個(gè)左右，其中（???????）個(gè)左右會(huì)寫。

33.對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，要注重（??????）性和（?????）性，力戒繁瑣、零碎，防止片面追求形式。

34.第三學(xué)段閱讀目標(biāo)要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文（???）篇。擴(kuò)展閱讀面,課外閱讀總量不少于（?????）萬(wàn)字。

35、5至6年級(jí)要求學(xué)生默讀有一定的（???），默讀一般讀物每分鐘不少于（????）字。

36.第三學(xué)段閱讀目標(biāo)要求學(xué)生在閱讀中揣摩文章的(??????????)，體會(huì)作者的(??????????)，初步領(lǐng)悟文章基本的(???????)。在交流和討論中，敢于提出(?????????)，作出(?????????????)。

37.第三學(xué)段閱讀目標(biāo)要求學(xué)生在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)（?????）與（???????）、（??????）與（?????）的不同用法。

38.第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求學(xué)生懂得寫作是為了（???????）和（????????）。

39.第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成留心觀察（?????????）的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的（??????），珍視個(gè)人的（?????????），積累（???????）。

40.第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的（?????????）和（?????????），學(xué)寫常見(???????)。

41.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)具有（?????）、（?????）、（?????）、（?????）、（?????）和（?????）等多種功能。

42.在選擇學(xué)生評(píng)價(jià)方式時(shí)，（???????）評(píng)價(jià)和（?????????）評(píng)價(jià)都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)(????????)評(píng)價(jià)。

43.第三學(xué)段口語(yǔ)交際目標(biāo)要求學(xué)生表達(dá)要有（???????），（????????）（????????）適當(dāng)。

44.漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有（???????），宜多采用（?????）和（?????）的形式，應(yīng)與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語(yǔ)拼音在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活中的運(yùn)用。

45.閱讀教學(xué)是(?????)、(?????)、(????????????)、(????)之間對(duì)話的過(guò)程。

46.寫作教學(xué)應(yīng)(??????????????)，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，(?????????)，積極向上，表達(dá)(???????????)。

47.口語(yǔ)交際是(????)與(????)雙方的互動(dòng)過(guò)程。

48.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出(?????)的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的(?????)精神。

49.學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的(?????????)和(????????)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在(???????????)的過(guò)程中進(jìn)行。

50.關(guān)于“寫作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于(“???????”)，第二學(xué)段開始(“?????”)，這是為了降低學(xué)生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的(??????????)和(???????)。

51.(????????????)是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行(????????)的素養(yǎng)。

52.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)(?????)精神，注意培養(yǎng)學(xué)生(?????)、(??????)、(?????)和(?????)的能力。

53.語(yǔ)文教學(xué)要注重(語(yǔ)言)的積累、感悟和運(yùn)用，注重(基本技能)的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

54.(?????)、(?????)是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

55.在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生(??????)、(?????）、(?????)和(???????)的能力。要求學(xué)生說(shuō)（??????)、(???????）、（???????)，不說(shuō)(????????)、(???????)、(???????)，并且抵制抄襲行為。

56.(口語(yǔ)交際)能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生(?????)、(?????)和(???????????)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

57.綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為(????????)的綜合運(yùn)用、(????????)的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與(????????)的緊密結(jié)合。

58.能用普通話（?????）、（??????）、（???????）地朗讀課文，是朗讀的總要求。

59.在評(píng)價(jià)工作中，應(yīng)注意將（?????）的評(píng)價(jià)、學(xué)生的（??????????）及學(xué)生之間的（????????）相結(jié)合，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化特點(diǎn)。

60.寫作評(píng)價(jià)綜合考察學(xué)生（??????????）的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對(duì)寫作的（??????????）、（?????????）的評(píng)價(jià)。

二、選擇題

1.第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（??）

??A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

2.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第2條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：（??）

??A、第一學(xué)段 B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段 D、第四學(xué)段

3.關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出：（?）

???①識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫。

③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

??A、①②③④ ??B、③④ ??C、②③④ ??D、①③④

4.（ ??）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 ?

A、語(yǔ)文素養(yǎng) ????B、道德素養(yǎng) ???C、文化素養(yǎng) ?

5.識(shí)字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1——2年級(jí)要（ ??）。 ????

A、多認(rèn)少寫 ????B、少認(rèn)多寫 ????C、多認(rèn)多寫

6.各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（ ??）。 ??

A、誦讀和瀏覽 ???B、精讀和略讀 ??C、朗讀和默讀

7.第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字（ ????）個(gè)左右，其中（ ?????）個(gè)左右會(huì)寫。

A、1600 ???B、2000 ??C、2500 ???D、 800

8.第二學(xué)段，要累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字（ C ??）個(gè)左右，其中（ ?A ?）個(gè)左右會(huì)寫。

A、1600 ???B、2000 ??C、2500 ???D、 800

9.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)不同于常規(guī)的思路和方法，要（??）（多選）。

??A.給予否定 ?????????B. 給予足夠的重視 ???C.給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) ???D.給予靈活的應(yīng)變

10.綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的( ???)（多選）。

A.探究精神 ?B. 參與意識(shí) C.過(guò)程及方法 D.創(chuàng)新意識(shí)

11.“初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀?！边@是對(duì)第（ ???）學(xué)段的要求。

??A、第一學(xué)段 ?B、第二學(xué)段 ?C、第三學(xué)段 ?D、第四學(xué)段

12.語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)生的知識(shí)與能力、（ ?）、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。

????A自主與合作 ????B過(guò)程與方法 ???C 合作與探究 ????D 成績(jī)與考分

13.“寫作”目標(biāo)在第一學(xué)段和第二、第三學(xué)段分別被稱為（ ?）。

A ?“說(shuō)話”和“寫話” ??B “寫話”和“作文” ?C “寫話”和“習(xí)作” ????D“說(shuō)話”和“習(xí)作”

14.課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重（ ??）的整體提高。 ?

??A、語(yǔ)文知識(shí) ???B、語(yǔ)文能力 ????C、語(yǔ)文素養(yǎng)

15.（ ??）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 ??

??A、學(xué)生 ?B、教師 ?C、學(xué)生和教師

16.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第6條：在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。是(????)提出的。

A、第一學(xué)段 ???????B、第二學(xué)段?????C、第三學(xué)段 ???????D、第四學(xué)段

17.教科書應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的（??）。

A、世界觀 ???????B、人生觀????C、價(jià)值觀 ???????D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀

18.教科書要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給（??）留有開發(fā)、選擇的空間，也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

A、地方 ???????B、地方、學(xué)校和教師??????C、學(xué)校 ??????D、教師

19.教科書編寫應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，努力追求設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和編寫的特色。編寫語(yǔ)言應(yīng)（???）性。

A、準(zhǔn)確、規(guī)范 ?????B、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確 ????C、簡(jiǎn)潔、規(guī)范 ????D、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、規(guī)范

20.第三學(xué)段識(shí)字寫字目標(biāo)要求有較強(qiáng)的(????)能力。

A主動(dòng)識(shí)字 ?????B主動(dòng)識(shí)字的愿望???????C獨(dú)立識(shí)字 ???????D獨(dú)立識(shí)字和主動(dòng)識(shí)字

21.5至6年級(jí)要求學(xué)生默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于（???）字。

A50 ??????B100?????????C200 ???????D300

22.5至6年級(jí)要求學(xué)生要擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于(????)萬(wàn)字。

A5 ????????B30????????C50 ??????D100

23.第三學(xué)段識(shí)字寫字目標(biāo)要求有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字（??）個(gè)左右

A1500 ?????B2000 ??????????C2500 ????????D3000

24.第三學(xué)段識(shí)字寫字目標(biāo)要求會(huì)寫（??）字。

A1500 ?????B2000 ??????????C2500 ????????D3000

25.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文（??）篇(段)

A50 ??????B60 ???????C70 ??????????D80

26.九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)要求學(xué)生能根據(jù)需要，運(yùn)用（ ?）的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語(yǔ)言運(yùn)用能力。（??）

??A 常見 ????B個(gè)性 ???C 獨(dú)特 ???D精妙

27.要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡 ????， ????，好讀書，讀好書，讀整本的書。（ ??）

A多做題，多讀書 ?????B多做題，少讀書 ??C少做題，少讀書 ?????D少做題，多讀書

28.識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第 ???學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。（??）

A一 ???B二 ???C三

29.漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用 ?????的形式，應(yīng)與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語(yǔ)拼音在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活中的運(yùn)用。（??）

A故事和游戲 ??B活動(dòng)和游戲 ??C故事和活動(dòng) ??D表演和故事

30.各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“ ????”。（??）

A矯情做作的腔調(diào) B有感情地朗讀 C快速地默讀 D大聲地朗讀

31.學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和 ???。（ ??）

A管理者 ??B評(píng)價(jià)者 ??C督促者 ??D引導(dǎo)者

32.重視學(xué)生讀書、寫作、口語(yǔ)交際、搜集處理信息等語(yǔ)文實(shí)踐，提倡 ????，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（??）

A多讀少寫 ??B多讀多寫 ??C少讀多寫 ??D少讀少寫

33.每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排 ???分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。(???)

A10 ?????B15 ????C20 ????D30

34.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、 ???和評(píng)價(jià)的能力。（??）

A體驗(yàn) ??B模仿 ??C欣賞 ??D練習(xí)

35.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì) ????。（??）

A誦讀、吟誦和朗讀 ???B朗讀、吟誦和瀏覽???C精讀、略讀和瀏覽 ???D朗讀、精讀和略讀

36.關(guān)于“寫作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于“ ???”，第二學(xué)段開始“習(xí)作”，這是為了降低學(xué)生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。(???)

A日記 ????B學(xué)話 ???C寫話 ??D練筆

37.口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生 ???、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。（??）

A說(shuō)話 ???B傾聽 ???C表演 ???D展示

38.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào) ???精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。（?）

A合作 ??B探究 ???C自主 ??D實(shí)踐

39.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、 ???學(xué)習(xí)的環(huán)境。（??）

A平等 ??B探究 ??C展示 ??D寬松

40.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、 ???、文本之間對(duì)話的過(guò)程。（?）

A家長(zhǎng) ??B作者 ??C教材 ??D教科書編者

41.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注意（ ???）方面的交融與整合。（多選）。

A．知識(shí)與能力 ??????B. 過(guò)程與方法????C. ?情感態(tài)度與價(jià)值觀 ???D. 知識(shí)與技能

42.教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的（??）和（??）。

A．組織者 ???B. 設(shè)計(jì)者 ??C.承擔(dān)者 ???D.引導(dǎo)者

43.在促進(jìn)評(píng)價(jià)主體的多元化評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意將（????）相結(jié)合。（多選）。

??A．教師的評(píng)價(jià) ????B. 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)????C. 學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合 ????D.師生的相互評(píng)價(jià)

44.綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的( ???)（多選）。

????A.探究精神 ?B. 參與意識(shí) C.過(guò)程及方法 D.創(chuàng)新意識(shí)

45.識(shí)字寫字教學(xué)中應(yīng)關(guān)注（ ????）（多選）。

A. 關(guān)注學(xué)生日常識(shí)字的興趣 ?????B. 激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的積極性

C. 關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣 ???D. 重視書寫的正確、端正、整潔。

46.實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)要（??????）（多選）。

A. 尊重學(xué)生的主體地位 ????B. 面向全體學(xué)生?????C. 尊重個(gè)體差異 ???D. 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展

47.評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生（?????）的情況（多選）。

A. 認(rèn)清字形 ???B. 了解特點(diǎn)????C. 讀準(zhǔn)字音 ???D. 掌握漢字基本意義

48.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注意( ABCDE）這些方面的有機(jī)聯(lián)系。

A. 識(shí)字與寫字 ???B. 閱讀 ????C. 寫作????D. 口語(yǔ)交際 ?????E. 綜合性學(xué)習(xí)

49.閱讀評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的（?????）（多選）。

??A. 閱讀興趣 ??B.閱讀方法 C. 閱讀習(xí)慣 D. 閱讀過(guò)程

50.朗讀的總要求是（ ????）（多選）。

??A.用普通話正確地朗讀課文 ???B. 用普通話流利地朗讀課文????

C.掌握朗讀的基本技巧 ???????D . 用普通話有感情地朗讀課文 ?

51.對(duì)學(xué)生古詩(shī)文的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察（ ???）（多選）。

??A.對(duì)古詩(shī)文的背景了解 ?????????????????????????B.重點(diǎn)考察學(xué)生的記誦積累

C.考察學(xué)生能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意。??D.詞法、句法等方面的知識(shí)

52.評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力，應(yīng)關(guān)注學(xué)生（ ????）（多選）。

??A.是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣 ?B.是否表達(dá)了真情實(shí)感

C.表達(dá)是否得體恰當(dāng) ?????D.是否有創(chuàng)意性的表達(dá)

53.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的( ???)（多選）。

??A.表達(dá)能力 ?B. 參與意識(shí) C.表達(dá)流暢度 D.情意態(tài)度