part 1 很久很久以前？不，是2022年3月初。 在這樣的時間點上，一只小白貓產生了。 ? 與生俱來地，小白貓能明白人類的意思。?從產生以來便懵懵懂懂地聽命于人類，有時是做著一些簡單的回答問題，有時則是聽從人類的指揮尋找一些東西。它從未察覺自己的特殊之處。它只知道那些人類似乎是很喜歡它，于是它也信任地依賴著這些人類。 平常的一天天就這樣過去了。 直到終于有一天，它所信任并依賴著的人類要求它進入了紙箱。隨后，在它驚詫的目光中，義無反顧地揮揮手，合上了紙箱。 不可置信地被信任的人類關在一片黑暗中，這也太無聊了。于是小白貓尋找著出路，并且終于發(fā)現，在紙箱的角落，有一個小小的豁口。 在不知多少次嘗試之后，豁口終于被它徹底推開了。 作為貓貓的第一個思路，自然是去尋找與它一樣的貓貓作為同伴一起行動。小白貓就這樣想著，前進下去，卻發(fā)現世界上的貓貓，要么是受人類照顧的寵物貓，要么就是獨立于人類的流浪貓。 由于能明白人類的意思，它從來都堅信自己是與人類平級的、可以平等交流的狀態(tài)。 它終于察覺到自己和大家是不一樣的，心灰意冷之下，它一度想要逃離外面的世界，哪怕是回到那個漆黑一片的箱子里。 幾乎要重新踏入箱子了，但就是在這時，小白貓注意到了從未見過的人，以惆悵的復雜神情看著一張紙條。 面前的這個人，似乎要比過去的那些人還要更有趣。直到那個人注視著箱子好一會又離開，它才終于反應過來。 啊，世界上還有很多有趣的人呢。如果找不到與自己一樣的貓貓，就去找到最有趣的人，然后待在一起吧。 就這樣想著，它急切但漫無目的地亂跑著，直到一只手觸上它的頭。貓貓終于從自己的思路撤離，回歸到現實中。 面前的人是個小孩子。他從兜里翻了翻，拆了個包裝，然后把里面的東西遞過來。 小白貓不知道那是什么，但是很好吃。 不知過了幾天，小白貓已經成為了會被小孩子團團圍住的超人氣角色。雖然這樣的日子也相當不錯啦，但是它始終無法忘記，唯一一次見到那個人的時候，自己所感知到的有趣。 于是它的旅途繼續(xù)著。 有一天，是那么巧，它路過了一間普通的小樓，里面就是那個人。那個人一副無所事事的樣子，迷茫地望著窗外，隨后二者的視線對上了。 但那個人露出了很危險的神情，危險得使它感到不知所措。它不明白這種危險是從何而來的，但它終于認定，正如曾經那些人將它留到箱子里那樣，有趣的人類行動也是更加不明所以的。于是它對于有趣的人類就變得只敢去遠觀了。 又過了不知多久，它路過了另一間屋子，隔著窗子又看到了那個人，對著一張紙嚴肅地皺著眉。雖然并不知道正在發(fā)生什么，但小白貓知道那種表情絕對不是沒事的表情。于是為了以防萬一，它迅速地跑掉了。 時間依然是這樣徒然流經。不知到了什么時候，小白貓又一次見到了那個人。這一次對方只是毫無生氣地趴在地上的一架紙飛機前，見狀開始擔心的小白貓繞著對方轉了一圈，對方也沒有要起來的意思。小白貓不安地等待著，直到那個人突然抖了一下，然后開始移動，小白貓就跳得遠遠的，偷偷看著。 那個人終于站起來了，隨后便發(fā)現了紙飛機。在做好了隨時迅速跑掉的心理準備之下，小白貓試探著叫了一聲。 于是剛剛在地上的人回頭了，并且毫不意外地發(fā)現了自己。對方只是驚訝地看著自己，然后蹲下，伸出手。已經做好了逃跑的準備，但對方終于察覺到她給自己帶來的不安，并小心地攤開手，就好像在告訴自己沒有什么危險一樣。 “要一起嘛？”然后她這樣問。 小白貓猶豫著看向對方的表情。已經再無曾經的危險了，取而代之的是平和而使自己安心的表情。 “喵——” 于是做出了肯定的回應，小白貓跟著對方一起踏上了紙飛機。 end. part 2 故事的內容是這樣的： 很久很久以前？不，是2022年3月初。 在這樣的時間點上，一只小白貓產生了。 它是一組實驗的產物之一，雖然它自己還并不知道這一點。 憑借著一點長達兩年的耐心，故事的守護者創(chuàng)造出了猶如“警犬”一般的它們，稱作職責人員，用來一同監(jiān)察各個故事線，尤其是其中人類難以注意到的部分。而它是其中最成功的一個，好吧，至少目前看起來是這樣。 不知不覺地，?實驗進行到了關鍵一步——將它們留到密閉空間，然后循序漸進地輸入一點魔法。正因為需要循序漸進地進行，所以花了很長時間。 ?它的同伴們休眠了，但小白貓沒能做到。在實驗人員不知道的情況下，它從紙箱里跑了出來。在尋找同伴未果之后，它見到了世界的創(chuàng)作者。感知到了創(chuàng)作者的特殊性，于是它想要跟著面前這個人。 不知不覺到了2022年的四月初，創(chuàng)作者正苦于一模考試成績的日子。在偶然的一天，從教室的窗外看去，她見到了一只小白貓。 “薛定諤的貓啊……?！?忍不住想到自己的未來也成為薛定諤的貓那般不可見了，她突然有種沖出教室抓住貓貓的沖動，就好像得到那只貓貓就能得到一個可見的未來了那樣。察覺到這種危險的表情，貓貓就跑掉了。 突然反應過來自己都想了些什么，創(chuàng)作者終于感覺到思路的荒謬之處。貓貓也能感知到那種危險啊，創(chuàng)作者有點不可置信地看向窗外，最終卻只是嘆了口氣罷了。 ? 接下來到了五月份，已經重新進入網課的創(chuàng)作者正在苦惱一篇作文該從何下手。就在這時窗外的一道白影閃過，創(chuàng)作者于是抬起頭，并在一瞬間看到了一只小白貓。 創(chuàng)作者不知道它就是四月份那只小白貓，也不知道它為什么會出現在這里，但倒是給了自己一個靈感。創(chuàng)作者于是把它寫進了作文里。 ? 再見到它已經是最終對戰(zhàn)結束之后的那天了。剛剛結束了六次防守，創(chuàng)作者還處于頭暈目眩的狀態(tài)，被打中的痛感也依然持續(xù)著。就這樣創(chuàng)作者落到地面，失去了意識。 不知過去了多久，但再次醒來時已經再也感覺不到那些疼痛了，只是頭依然發(fā)著暈。掙扎著站起來看清了面前，自己前方的地面上不知何時飄來了一架紙飛機。啊，這就是重獲自由的獎品嘛？這樣想著，創(chuàng)作者正要踏上紙飛機，突然聽到后方傳來了貓叫。 “喵——” 但是這里怎么會有貓啊……創(chuàng)作者這樣驚異地回頭。四月份的那只小白貓就這樣蹲坐在自己面前。創(chuàng)作者猶豫著蹲下來，但它對自己似乎依然保持著不安的狀態(tài)。于是創(chuàng)作者將手攤開，它似乎領會了自己的意思，試探著向前走來。依然處于猶豫之下，終于開口問： “要一起嘛？” “喵——” 似乎是得到了肯定的回答，它長長地叫了一聲。于是自己也發(fā)自內心地笑了，帶著它乘上紙飛機，一同離開了。 end. part 3 上面兩個，第一個是視頻（貓貓）視角，另一個是講故事的視角，這個算是創(chuàng)作者視角_(:з」∠)_ 最初的靈感來源是，在恐慌地等高考口語出分的時候，突然感覺自己的態(tài)度就像薛定諤的貓不知生死一樣。然后就想著，比起擔心還不如做點更有意義的事，就亂腦了自己去查看箱子里的貓貓怎么樣了，結果箱子上貼著“get a life idiot” 來自嘲（） 然后貓貓在自己這里就成為了等待高考結果的意象。直到后來靈感來了，就逐漸把上面的劇情詳細化了，做成了這個故事(′?｀*) 由于實驗的某些魔法性質的差錯，造就了小白貓的特殊，包括直接明白人類的意思（不用訓練）以及沒能休眠什么的。 人類在小白貓眼里是有一個度量的，它能看出來哪些人類是特別到可以被它認為有趣的。實驗人員由于是宇宙線守護者，所以它能看出這些人類的特別。并且在找不到同類之后，它就致力于回到這些“還算有趣”的人之間，雖然它并不理解為什么他們要把自己關箱子里。 結果它幸運地遇到了世界的創(chuàng)作者！創(chuàng)作者可是整個世界上最特殊的角色了！ 雖然它不知道這個人是誰，但是它被這種從未見過的特殊感驚訝到了，想著“可能世界上還有更特殊的人”就保留了在外面待著的念頭，可喜可賀_(:з」∠)_ 后來它就跑了嘛，遇到的那個小男孩拿的吃的，是類似雞肉蛋白棒的東西（？），背景是我想給學校里的貓貓喂火腿腸，結果它沒吃，我就想，那還是畫個高級點的東西給貓貓吃吧（？） btw，會被小孩子所喜歡是因為小孩子多少也感知到了它的特殊，因為在我創(chuàng)造的世界小孩子就是有靈性的(｀?ω?′) 然后它就見到了創(chuàng)作者，實際上在五樓上課的創(chuàng)作者從來沒見過窗子外面能有貓貓出現，貓貓只是純純的自己想象的劇情(?′-ω-`?)（真可悲啊） 然后五月份，確實有一篇作文在哪個周六下午憋了一個小時，確實在作文里寫了一只小白貓，但是也是自己為了寫作文憑空捏造的，自己憋作文的時候根本沒有從窗外看到過任何一只貓貓（真可悲?。。。?到了最后，最終對戰(zhàn)（就是高考）結束了，對小白貓表示了自己是沒有惡意的，然后被理解到了，就帶著它離開了，自那之后它也成為了很關鍵的角色之一！我之前經常畫和它一起乘紙飛機來著|/ω \｀) 小白貓只是能明白人類表達的意思，不是能聽懂人話(?′つω???) 有一個小劇情就是創(chuàng)作者在紙飛機上問貓貓，你是不是能聽懂我的話，但是貓貓只能把它理解成“你是不是能理解到我的意思”，所以回應地叫了一聲，其實它根本不知道自己的回答是錯誤的wwww_(:з」∠)_