運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2023年4月3日整理

春歸萬物生，風暖踏新程

萬物生長季，奮發(fā)正當時

近日

阜南五小青年教師展示課

如期而至

教以潛心

當只蟲子好不好？

秦夢茹老師執(zhí)教的《我是一只小蟲子》

帶領孩子們了解小小蟲兒的煩惱與快樂

讀生字，學方法

語文要素落地生根，字詞教學扎實開展

詩仙之詩，詩情畫意

書聲朗朗，充滿新意

蒲思遠老師用太白之詩和著音樂悠然導入

帶領孩子們進入一個有聲有色的世界

詩仙也曾不愛讀書？

答案就在《鐵杵成針》里

好奇心激起，便有學習欲

對文本解讀，效率自然提升

完整的理解，在表演中呈現(xiàn)

故事的哲理，在拓展中升華

研以致遠

唯教以潛心，方研以致遠

高山仰止，方知才殊

三人同行，覺左右為師

執(zhí)教老師精心準備

觀課教師用心研討

聚集體智慧

成精美課堂

五小語文教學將走向更遠

數(shù)學組

陽春三月，萬物復蘇。為提升教師個人專業(yè)素養(yǎng)，促進教師對新課標的理解，落實“雙減”政策，進一步夯實青年教師教育教學基本功；近日，阜南五小數(shù)學組全體成員齊聚三樓錄播室，組織開展了青年教師研討課活動。本次活動中：三年級王長健老師和一年級王靜老師為大家?guī)砹司始姵实臄?shù)學課堂。

王長建老師在分披薩的過程中滲透平均分，讓同學們體會了學習分數(shù)1/2的必要性。從兩人分一塊披薩，每人得到披薩的一半中認識1/2，理解1/2所表示的意義；

再到涂出三角形、長方形、圓形等圖形的1/2加深對1/2意義的理解；接著設計了創(chuàng)造分數(shù)的環(huán)節(jié)，通過折一折、涂一涂、說一說，促進學生進一步理解分數(shù)的意義；在這一過程，借助了直觀的圖形，體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想，也為學生提供了一個展示自我的平臺和機會。最后通過觀察不同的分數(shù)進行分類，順理成章地引發(fā)同學們思考并理解分數(shù)的各部分所表示的意義。讓同學們在動手操作，合作交流的數(shù)學活動過程中領會分數(shù)的意義，認識到學習分數(shù)的必要性。

王靜老師給大家?guī)硪惶梅浅Ｓ腥さ奶顢?shù)游戲，王老師以學生們喜歡的動畫入手，結合幫助“環(huán)保衛(wèi)士”打敗“流感病毒”的故事背景引入新課，孩子們的學習興趣一下子被激發(fā)出來，而帶有闖關性質(zhì)的填數(shù)游戲更是能激起孩子們挑戰(zhàn)的欲望。

在王老師的課堂中細節(jié)處理細膩，游戲開始前，先帶領學生認識表格；讀完游戲規(guī)則后，提醒學生要注意哪些事項。在弄懂游戲規(guī)則后，孩子們鼓足干勁，積極進行填數(shù)游戲，教室里的空氣頓時緊張起來，只聽到孩子們的呼吸聲和刷刷刷的寫字聲，很快孩子們自信的小手舉起來了。整節(jié)課由易到難，一步步進行，王老師鼓勵學生獨立思考，發(fā)表自己的見解，不同的思維在一起交流碰撞，在碰撞中體驗探索的樂趣，讓課堂變得妙趣橫生。

當產(chǎn)生思維沖突的時候，王老師第一時間組織學生進行探討，“說一說你為什么這么填？理由是什么？”色彩明亮、制作精美的教具，再加上老師細膩的引導，在教學活動中給學生充足的思考時間，小朋友們在數(shù)學王國的填數(shù)游戲里一切都是那么水到渠成。隨著王老師一次次的追問、一次次適時的引導，隨著學生一次次的思維碰撞，就這樣，孩子們經(jīng)歷了由模糊到清晰，由疑惑到頓悟，由片面到全面的認識過程。

各年級組的老師們對兩位老師的公開課進行了精心的點評，提出了寶貴的意見，對于存在的不足也提出了中肯可行的建議。最后由李繼愿主任組織集體評課，并作最后的總結。相信這兩位老師在日后的課堂上能發(fā)揮出更好的水平。

本次活動讓教師們收獲頗豐，欣賞到了年輕教師的精彩課堂，看到了教師們的共同進步。也達到了促進教師學習，交流，提高教育教學質(zhì)量的目標。相信我們今天的“耕耘”定會迎來明天滿滿的“豐收”！

圖|文宣組 文|張雪 丁家玖

審核|張薇、 文宣組

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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