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最近常常在想，上有老，就有老的觀念，下有小，也有小的想法。

01 變化在加劇，看到的事更多，知識更豐富，但是

這個是每個家長都需要面對的問題，只是早晚的問題。

至少是需要思考的問題，如果說，養(yǎng)兒防老，那比如會對孩子有更好的訴求。

那么同時也會改變自己的動作和行為。

每個人的時間很短暫，能經(jīng)歷的經(jīng)濟周期，社會周期，等等都是很短的。

縱然我們可以通過書籍了解到過去的那些歷史變遷，但是真到自己身上的時候。

這個節(jié)奏是沒有辦法把握的。

現(xiàn)在的節(jié)奏顯然是更快的，看的事多了，經(jīng)歷的周期比以前會多很多，那么必然也就帶來，觀念很碎片化，更不成體系，也很難做到邏輯自洽。

02 社會化養(yǎng)老的美好愿望

如果沒有經(jīng)歷過家庭養(yǎng)老，貿(mào)然要去深度參與社會化養(yǎng)老。

非常大的困難在于，監(jiān)督成本。

如果有子女在，但是要社會化養(yǎng)老，意味著，家庭無法承擔這樣的成本。

顯而易見，監(jiān)督上是會有缺失的，否則也不會送走。

如果沒有子女在身邊，即使各種資源很豐富，很難說，會得到特別優(yōu)質(zhì)的對待。

核心也是，在無法創(chuàng)造更多價值的時候，是否有能承擔那樣的結(jié)果呢？是個疑問

02 養(yǎng)兒防老嗎？是被悖論

目前看起來，家庭養(yǎng)老還是主流。算是養(yǎng)兒防老的理由嗎？

其實這里的平衡是很難取舍的。

甚至會像是一個巨大的龐氏騙局，一代人告訴一代人，需要做什么。

目的是自己將來能得到更優(yōu)質(zhì)地對待。

如果初心不純，結(jié)局很難說是純的吧。

不知不覺，已經(jīng)進入中學階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。