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《學(xué)做工:》 (英國)保羅·威利斯 (附錄一)補(bǔ)充訪談

2021-11-07 12:23 作者:虹彩舞夜  | 我要投稿



0.1


你所看到的,并不是這本書的全部。除了我刪減了我認(rèn)為不適宜的大部分內(nèi)容之外,還有少部分我認(rèn)為非常重要的論述,卻無法通過b站審核。


第一章序言沒有通過后,我有意規(guī)避了可能會(huì)導(dǎo)致審核不過的內(nèi)容,也確實(shí)順利地都通過了。但到了(八),因?yàn)殚_始增加對社會(huì)制度的剖析,我已經(jīng)有預(yù)感會(huì)有麻煩。我只能在保留對話之外,盡量選擇不那么直接的批評的內(nèi)容。


即便這樣,(八)依然是被鎖定了。我聯(lián)系客服復(fù)查,他告訴我,因?yàn)椤吧婕皶r(shí)政”,確實(shí)是沒法通過。我說,“我需要一個(gè)具體的證據(jù)。哪一個(gè)部分涉及時(shí)政了,你給我指明?!笨头屛伊粢粋€(gè)電話,說是要具體溝通。然后,第二天上午,客服電話聯(lián)系我,說是已經(jīng)審核通過了。


0.2


然后又有了第二次。(十一)再次被鎖了。這一次,仍然是聯(lián)系客服不過,最后電話溝通。這一次,客服告訴我,實(shí)在無法通過。


在上一次沒有通過審核的時(shí)候,我由想過“為什么”。雖然客服在電話中否認(rèn)是“電腦審核”,但以b站的規(guī)模,全部投稿都用人工審核是不可能的。所以,最有效的方法是電腦設(shè)定“敏感詞”,直接鎖定。如果聯(lián)系客服申訴,也只是電腦再次搜索到敏感詞的段落,然后再人工判斷這個(gè)段落是不是適合通過。


所以,在這一次電話通知我不能通過后,我再把(十一)看過幾遍,只刪掉了一個(gè)段落和其他地方可能的幾個(gè)敏感詞,果然就是直接過審了。



0.3


我并不打算評價(jià)b站的審核機(jī)制。我講述這個(gè)過程,是因?yàn)槲蚁氲搅吮緯刑岬降囊粋€(gè)觀點(diǎn)。在(四 ? 文化元素 ?下)中有這樣一段話,


“反抗成規(guī)并從中獲得好處給他們帶來了奇怪的自由,盡管這種自由只有自己知道。如果你“被瞄上”了,那得動(dòng)用“瞎編一通、蒙混過去”的技巧,如果你“蒙混過關(guān)”,會(huì)備感興奮和滿足。當(dāng)然,有時(shí)候你沒法“蒙混過關(guān)”。”


我們反感這個(gè)制度,就像我認(rèn)為b站的審核不僅是不合理的,并且也是不負(fù)責(zé)任的。


但我并不打算反抗,或者說并不打算推翻這個(gè)制度。


我想的是,尋找制度中存在的漏洞,從而規(guī)避它對我的限制。最終,我確實(shí)做到了。這讓我感覺很好。我不需要再花費(fèi)時(shí)間跟客服做無望的溝通,我也把我想做的事情完成了,而做到這一點(diǎn),我沒有借助任何外力,完全是通過我自己的“聰明才智”。


可是,這真的就是我想要的嗎?我想要的,就只有這么多了嗎?





1


在最好的情況下,日常生活如同藝術(shù),是一場變革;在最壞的情況下,它就是一座牢籠。


在最壞的情況下,反思就像批判,是一種極端保守;在最好的情況下,它會(huì)創(chuàng)造出規(guī)避的策略。


為了反思而參與復(fù)雜而瑣碎的生活,可能會(huì)使兩種最壞的情況同時(shí)發(fā)生。這種做法使前者失卻清白,使后者與罪惡凝結(jié)在一起。


我在這里愿意承認(rèn),無論發(fā)生怎樣的改變,參與觀察及其所倡導(dǎo)的各種方法,都表現(xiàn)出了自然主義的發(fā)展趨勢,并因而趨向保守主義。


研究和調(diào)查作為一種活動(dòng),我并不否認(rèn)其存在,也不否認(rèn)其必不可少的相對獨(dú)立性,但是應(yīng)用如此獲得的知識,極有可能顛倒參與觀察的范式。這種方法的沉默和強(qiáng)制隱匿性,最終導(dǎo)致了政治上的沉默和對某種能力的隱匿。這既是一種拒絕,也是一種賦權(quán)。


我們依然無法創(chuàng)造出一種脫胎于時(shí)代的形式。首先,我們有必要以這種或那種方式——片面或不片面地、簡要或不簡要地去接近真實(shí)的現(xiàn)在。民族志敘述,就其全部過失而言,是對于極其重要的經(jīng)驗(yàn)層面的記錄,而且正是由于這種偏愛,民族志敘述十分強(qiáng)調(diào)人的能動(dòng)性。


一直以來,人的能動(dòng)性不斷被忽視或否定,但是對于社會(huì)整體的其他層面來說,其重要性又始終在增大。


本書(特別是第二部分)試圖利用定性方法的優(yōu)勢,對社會(huì)存在的現(xiàn)實(shí)和難題做出描述性的和理論化的回應(yīng),同時(shí)反對經(jīng)驗(yàn)主義、自然主義和將主體客觀化的傾向。



2


1977年1月,我們曾在大學(xué)中組織了一次小組討論,下文就是根據(jù)錄音整理而成。一些來自于漢默鎮(zhèn)學(xué)校的“家伙們”已經(jīng)閱讀了本書的草稿。這次討論的焦點(diǎn)是:作為一名研究者,我的作用是什么;對于他們而言,這個(gè)研究的結(jié)果意味著什么。


(……)


“關(guān)于我們的那部分,文字很簡明。”


“嗯,我是從頭開始讀這本書的。你知道嗎,我本來是想盡我所能多讀一些,但是我后來放棄了,只讀了和我們有關(guān)的那部分,還有中間的一小部分?!?/p>


“你寫我們的那部分,我讀過了。但是,實(shí)際描述這本書的部分,我沒有讀……”


“我想,我們最后會(huì)不喜歡你的。”


“老實(shí)說,我有點(diǎn)討厭你?!?/p>


“當(dāng)你說“我們”時(shí),你應(yīng)該說“你”,因?yàn)槟侵淮砟阕约骸!?/p>


“不是“我們”?!?/p>


“別光說“我寫了”,然后就看著我們,期盼我們說“好”。”


“我認(rèn)為,你知道,我認(rèn)為他并不是因?yàn)樽约旱木壒什胚@樣做的。他這樣做,你知道的,是因?yàn)橛腥俗屗@樣做。他想知道我們?yōu)槭裁催@樣做。你知道,去做1987年那件事[原文如此],讓你傷透腦筋,而且……(……)實(shí)際上,你就是我們禱告的回應(yīng),因?yàn)槟阌浀茫覀冞^去在學(xué)校里,常常心不在焉地寫東西,你知道我的意思,我們得寫作文……(……)我覺得我們就是學(xué)校里的藝術(shù)家,因?yàn)槲覀兯龅哪切┦拢铱隙ㄓ形覀冏约旱乃囆g(shù)形式,特別是那些過去我們常常干的事。而且,我們絕對是學(xué)校里的頭兒……如果我們都被分開,并被安排在那些“書呆子”中間,憑我們的本事,我們可能早就是頭兒了(……)我們本應(yīng)該做點(diǎn)事的,我的意思是,我們當(dāng)中不乏天才,可都他媽的浪費(fèi)了。我是說X那家伙,他就像豬屎那樣蠢,真的!但是,如果有人輔導(dǎo)他一下……他現(xiàn)在會(huì)很有想象力。我們要是去做他做過的那些事,我的意思是,他做得比我們當(dāng)中絕大多數(shù)人都要好。他實(shí)際上肯定不像他裝出來的那樣蠢?!?/p>


“我可不知道?!?/p>


[大笑]



3


“我想,你知道,我們不得不小心提防著,他會(huì)讓小組所有人都知道發(fā)生了什么,然后我才意識到那不對,但是我很享受逃課的樂趣,喜歡找借口不聽課。你知道,我實(shí)際上一開始不太喜歡那樣做——逃課、抽一小時(shí)煙,但是慢慢地,我也逃課而且真的喜歡逃課了?!?/p>


“我喜歡與人交談。但是有時(shí)候,我常常想,你知道的,你正在問一些該死的正確的問題。我總想,而且我常常認(rèn)為你問的都是一些太私人的問題?!?/p>


“我想你知道,我確實(shí)介意和你談?wù)撐业乃绞拢蚁肽阒馈?dāng)你和你的同事在一起時(shí),談到了很多根本沒發(fā)生的事情?,F(xiàn)在,我覺得好多事情都被你們說中了……”


“好吧,我現(xiàn)在就可以告訴你,他媽的,沒有一件事是提前想好的?!?/p>


“這本書我讀過的部分中,幾乎90%……我都記得?!?/p>


“是啊,我也能記住我所讀過的許多東西。”


“盡管個(gè)人行為被夸大了,但觀點(diǎn)還是有道理的(……)那種感情確實(shí)存在于我們心里?!?/p>


“在書里面,他們顯得比實(shí)際粗暴得多?!?/p>


“當(dāng)你和你的同伴在一起時(shí),每個(gè)人都在改變,每個(gè)人都在改變,他們做一些大事,每個(gè)人看上去都很厲害(……)當(dāng)他們大談他們做了什么的時(shí)候?!?/p>


“是的,他們說的是真的,但是對我來說,他們看上去并不厲害?!?/p>


“因?yàn)槲覀冋J(rèn)識書里的每一個(gè)人,我從來沒去過其他學(xué)校。我對紐鎮(zhèn)的許多地方都很熟悉,他們已經(jīng)把我生吃了,這些地方讓人印象深刻,好可怕……我曾經(jīng)在一所學(xué)校工作,四個(gè)孩子朝我走過來,他們還是小孩,他們湊近我,對我說:“你是新來的?”我說:“不,不?!彼麄冋f……他們湊近我時(shí),緊緊地握著拳頭,我怎么辦?我拿了一些大磚塊撐在散熱器上,當(dāng)作武器來保護(hù)自己。我一直拿著那些磚。你知道嗎……我只在學(xué)校待了十五分鐘,這些孩子就沖進(jìn)來找我麻煩了?!?/p>



4


“你一開始是老師,后來,我就把你當(dāng)作我們中的一員了?!?/p>


“你就是可以交心的人。你明顯和絕大多數(shù)老師的年齡差不多,但是沒有一個(gè)老師……他們代表了……他們和我們的距離太遠(yuǎn)了。他們常常和我們坐在一張餐桌上吃飯,但是你卻不能真正和他們交談,就是因?yàn)樗麄兪抢蠋煛!?/p>


“你能明白他們所說的話和所做的事。所發(fā)生的任何事情,你都能明白。如果他們昨天晚上做了錯(cuò)事,你只是傾聽、理解,其他老師呢……你知道,他們會(huì)說,“那是錯(cuò)的”,然后你會(huì)想,“不要再說任何有關(guān)這件事的話了”?!?/p>


“最重要的區(qū)別是,你會(huì)聽我們說,你想知道我們會(huì)說什么,可是他們不會(huì),在他們當(dāng)中,沒有人愿意聽我們講?!?/p>


“他們想了解,也是為了和你保持良好的關(guān)系?!?/p>


“他們所做的,就是在做他們的本職工作,只是這樣而已?!?/p>


“他們盡力克制自己……他們想要做的就是讓我們聽話,然后到校長那兒,跟校長說:“我和他們相處得很好,他們在我的課上很聽話?!薄?/p>


“有時(shí)候,當(dāng)你開始問問題的時(shí)候,回答中會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)則的事情。那些我們做過的錯(cuò)事,我們已經(jīng)告訴你了,可是我們從來沒有發(fā)現(xiàn)其他老師對我們有任何激烈的反應(yīng)。這說明,你沒有把我們的事情告訴其他人?!?/p>



5


“我覺得,親密感必須以某種紀(jì)律來調(diào)和。”


“我想,如果你告訴我們?nèi)プ瞿呈拢绻谖覀冎圃炻闊r(shí)對我們發(fā)話,我們就會(huì)停下來?!?/p>


“因?yàn)槟愫臀覀兒苡H近,你是我們自己人,所以我們應(yīng)該聽你的……你知道我的意思。我們需要的是和我們一心、但年齡比我們大一些、更有責(zé)任感的人?!?/p>


“如果我的伙伴中有人對我說:“噢,得了,斯潘克斯,你那樣有些過火了。”我會(huì)說:“對,是太過火了?!睆哪隳莾簛淼臅r(shí)候,好像他們當(dāng)中有一個(gè)人就是這么對我說的?!?/p>



6


“我絕不會(huì)來這里[大學(xué)],我無法忍受坐在書桌旁,我無法忍受寫字,我不可能整天坐在桌前寫東西,我辦不到?!?/p>


“這不是明智的[在學(xué)校里搗亂],但這是你唯一能做的事情……而且,這比什么都不做有趣多了(……)他們給了我們責(zé)任感,但是我們卻什么也不知道,無論多少人告訴我。即使他們給我催眠,我也仍然不會(huì)認(rèn)為我確實(shí)需要他們,因?yàn)槲以跁局凶x過。我們都認(rèn)為,沒有一百分,我們也能成功。但是,如果有一百分的話,一切就會(huì)更容易了?!?/p>


“我們過早地進(jìn)入了社會(huì),我們被教養(yǎng)成自私的人(……)我們太自私了……不管發(fā)生什么,我們都不在乎,你看電視上那么多人都他媽的很富裕。你只是想玩命干,事業(yè)有成,掙大錢。你還會(huì)考慮其他人嗎?哪兒還會(huì)想到工人?”


“希望孩子能夠得到的東西,都是我曾渴望的東西。”


“我只想為他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),而且我愿意,或許不是一切。”


“你得靠自己。有多少次變革真正發(fā)揮了作用?而且變革之后,就會(huì)有一些人處在社會(huì)頂端……并最終成為中產(chǎn)階級(……)”


“我想為我的孩子所做的一切,就是盡你最大的能力。強(qiáng)迫自己做不想做的事,毫無價(jià)值?!?/p>



7


“腦力工作只是老師要求我們?nèi)プ鏊麄兿胱龅氖?。如果老師讓我們玩,就?huì)說,“好吧,去吧”,如果他們想要我們按照他們所說的去做,他們會(huì)說不讓我們做的(……)”


“每個(gè)人都想在學(xué)校里成為強(qiáng)硬的人,每個(gè)人都想讓別人尊敬他,“他是個(gè)硬漢”?!?/p>


“這對于你在街面上混,還是有所幫助的?!?/p>


“這有助于你度過青春期(……)咱們就看眼下,沒有人敢取笑我們。”


“他們不敢占我們的便宜,你知道,這些年來,他們從來沒有拿我們尋開心,因?yàn)槲覀兌己苡心凶訚h氣魄。這就是我的理解。如果我是“書呆子”的話,我身上的所有野性就會(huì)慢慢消失。你知道我的意思,那就沒什么意思了……然后,那些還照這種方式干的“家伙們”就會(huì)占你的便宜,我絕不會(huì)容忍的?!?/p>


“我們的父輩是工人、體力勞動(dòng)者。他們的雄健體魄遺傳給了我們。”


“他們可都是有頭腦的人,他們都是未來的老板。而像我們這樣的人,將成為工人。”



8


“如果喬伊的老板非常有錢,他在一次舞會(huì)上遇到了老板的兒子,并且揍了他,那么對喬伊來說,那就是自我滿足。”


“是的,在某方面是這樣的?!?/p>


“我知道,我必須要粗暴、蠻橫,不然的話,我就沒法在街上混了。無論我將來會(huì)怎樣發(fā)跡,我在街上還得受欺負(fù),你知道我指的是什么意思(……)”


“我唯一感興趣的就是,我要盡可能多搞些女人,如果你真想知道的話?!?/p>


《學(xué)做工:》 (英國)保羅·威利斯 (附錄一)補(bǔ)充訪談的評論 (共 條)

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