當(dāng)老師這么多年，每次考試總見到有些學(xué)生“鋌而走險”，為了分?jǐn)?shù)進(jìn)行作弊。今天一個學(xué)生真的讓人很生氣，老師多次悄悄提醒暗示他不要作弊，可他卻把老師的仁慈當(dāng)作心軟，給他留足了面子，想要保護(hù)他的尊嚴(yán)，可結(jié)局卻與想象中不同。這個學(xué)生不但不收斂，反而蹬鼻子上臉，變本加厲進(jìn)行更大膽的作弊。

如今的很多學(xué)生，“情商”不是很高，但“臉皮”卻鍛煉得很厚。他們沒有形成正確的價值觀，嬌生慣養(yǎng)又肆意妄為。對于作弊這樣的事情，不以為恥反以為榮，甚至如果作弊成功沒被發(fā)現(xiàn)，還會跟同學(xué)嘚瑟，拿著“偷”來的高分進(jìn)行炫耀，洋洋得意。

很多家長聽了可能會覺得不可思議，怎么會有這種現(xiàn)象？可是如果你真正親身經(jīng)歷過教育一線的工作，就會發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象還不是個例。

那么這種現(xiàn)象是如何形成的呢？遇到這樣的學(xué)生，家長與老師又該怎么辦呢？

且聽“新高考前沿”與您每日分享“新高考一線”的“眾生百態(tài)”。

一年一度的寒假結(jié)束了，開學(xué)后學(xué)校為了讓學(xué)生收心，組織了開學(xué)摸底考試?？紙錾弦粋€學(xué)生不?！白箢櫽遗巍保鋵?shí)在監(jiān)考老師眼里，這樣的學(xué)生就像夜晚的“燈籠”一樣，十分扎眼。他想做什么，老師心知肚明。

正常情況下，考場上學(xué)生都會悶頭答題，沒有時間搖頭晃腦，左顧右盼?？荚囬_始30分鐘后，我走到這個學(xué)生的身旁，默默地盯著他，用這種肢體動作，暗示他認(rèn)真答題，不要有“非分之想”。

作為重點(diǎn)觀察對象，我希望他能注意到老師的提示。這個學(xué)生稍微收斂了一些，可沒想到不一會功夫，他就故態(tài)重萌。我再次走到他的身邊站定，觀察他的一舉一動。

此時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的答題卡已經(jīng)填涂完畢了，我再看身邊挨著他的同學(xué)的答題卡，選擇題兩個人涂得一模一樣，此時我已經(jīng)心里有數(shù)。

但是為了保護(hù)孩子的自尊心，我沒有點(diǎn)破，希望用我的善良，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，能夠改過自新。

我只是拿起這兩名同學(xué)的答題卡，進(jìn)行核對，用這樣的動作來提示他，你已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了。

相信經(jīng)過這樣的明星提示，正常情況下學(xué)生“做賊心虛”，會有所收斂。但沒想到恰恰相反，因?yàn)槲业膶捜?，沒有直接進(jìn)行揭破，這個學(xué)生卻變本加厲。我回到講臺繼續(xù)觀察他，他只是臉色微紅，竟然還不停地“偷瞟”身邊同學(xué)的試卷。

我不得不佩服他的勇氣，這是把老師的仁慈當(dāng)作軟弱，覺得老師“好欺負(fù)”啊。

但我依然沒有大聲呵斥與指責(zé)他，因?yàn)樽鳛槔蠋?，我首先想到的還是要保護(hù)好孩子的自尊心。我只是悄悄地走到他面前，收了他的答題卡與試卷，其他同學(xué)并沒有注意到。

考試結(jié)束后，這個學(xué)生竟然跑來質(zhì)問我：“老師，你憑什么提前收我的試卷？”

我頓時火冒三丈，但是不停提醒自己，要淡定。我只是輕聲細(xì)語問他：“到我辦公室，把這份試卷重做一遍，你敢不敢？”

學(xué)生一下子蔫了，然后低頭沉默不語……

在多年的教育生涯中，我經(jīng)常反思，學(xué)生為什么要作弊呢？他們?yōu)槭裁床桓颐鎸ψ约赫鎸?shí)的成績呢？主要原因有兩點(diǎn)：

1、虛榮心

生活條件越來越好，現(xiàn)在的孩子很多安于享受，沒有以前的學(xué)生那樣刻苦的勁頭了。而他們的虛榮心，卻比以前的孩子更甚。考試拿到一個高分，對于他們來說，非常有面子。

2、來自家長的壓力

現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的學(xué)習(xí)，無形中給孩子增加了很多很多的壓力。如果考不好，很多孩子怕家長批評，于是為了高分“鋌而走險”。

而且現(xiàn)在的孩子，膽子可比過去大多了，嘴也很硬。如果老師沒有當(dāng)場抓到孩子作弊的證據(jù)，就會矢口否認(rèn)，甚至質(zhì)問老師。所以很多學(xué)校為了讓孩子心服口服，哪怕平時普通的考試，考場里也開著監(jiān)控。

那么面對這樣的孩子，老師與家長該如何正確引導(dǎo)呢？

首先，老師還是要注意保護(hù)好孩子的自尊心?，F(xiàn)在的孩子，很少經(jīng)歷挫折，而且自尊心很強(qiáng)。如果老師當(dāng)眾揭露，也許會讓一些承受力差的孩子，一蹶不振，甚至想不開發(fā)生意外。曾經(jīng)有一個學(xué)生，因?yàn)槔蠋熥プ∷鞅祝X得丟了面子，在教室窗戶旁邊一邊哭一邊往下張望的樣子，讓我記憶猶新。

其次，老師要讓學(xué)生知道，你的行為老師心里有數(shù)，但是給學(xué)生留足了面子。然后平時上課，或者借助班會，不停給學(xué)生們灌輸正確的價值觀，讓孩子們敢于直面自己的成績。潛移默化的影響之下，把學(xué)生拉回正軌。

當(dāng)然，也應(yīng)該有一些懲罰，比如考試完之后，把學(xué)生叫到自己的辦公室，與學(xué)生進(jìn)行談話。幫助學(xué)生分析他學(xué)習(xí)上的困難，替學(xué)生規(guī)劃日后的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生正確對待考試成績。

最后，老師還要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長知道自己孩子的學(xué)習(xí)真實(shí)情況，要不然很多家長還以為自己孩子的成績很優(yōu)異，到最后高考孩子考不好，反而會覺得很奇怪。

而作為家長，又該如何應(yīng)對這種情況呢？

一旦知道自己的孩子作弊，被老師通知后，很多家長會覺得很丟臉，放下電話孩子回家后會暴跳如雷，進(jìn)行嚴(yán)厲批評。

這種做法是不可取的，因?yàn)檫@會讓孩子感受到更大的壓力。丟掉面子之后，很多叛逆期的學(xué)生，甚至?xí)乒拮悠扑?，?yán)重影響家庭和諧。

家長要靜下心來，跟孩子進(jìn)行溝通。平時要注意給孩子灌輸一個意識：成績高低在我這里不重要，重要的是真實(shí)。

當(dāng)然如果想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長還要言傳身教。父母是孩子的影子，不能家長自己回家光玩手機(jī)，卻讓孩子進(jìn)行寒窗苦讀。家長要想培養(yǎng)好自己的孩子，就要以身作則。

教育沒有小事，當(dāng)父母是一場修行。

知易行難，你我共勉！

本文原創(chuàng)作者：新高考前沿，感謝您的關(guān)注。

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