首先，藝術(shù)考官在開始學(xué)習(xí)文化之前必須發(fā)現(xiàn)自己的問題。只有當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)問題時，他們才能在生病的情況下使用藥物。通常，發(fā)現(xiàn)問題的最快方法是使用實際問題模擬考試論文，因為它們涵蓋了相對完整的知識。走過美術(shù)考官的身旁，我們可以很快發(fā)現(xiàn)哪些板塊存在薄弱環(huán)節(jié)。如參加文化課程的藝術(shù)專業(yè)人士通常在開學(xué)時進行模擬考試，教師會視乎每名藝術(shù)考生的情況而設(shè)班級及個別上課。其次，在短跑階段，要掌握方法，制定好計劃。不要盲目地看，找出檢查中最重要的是什么。檢查文化物品比在第一章開始的頁面上慢慢檢查更有好處。因此，效率會太慢。將每個主題轉(zhuǎn)換為知識指南.至于較簡單的部分，我們很快便會通過，困難的主要部分會集中在檢查上。

許多藝術(shù)專業(yè)人士參加額外的文化學(xué)習(xí)課程，這是非常有效的。然而，一些藝術(shù)專業(yè)人員沒有參加額外的文化學(xué)習(xí)課，他們的成績也沒有提高。除了自己的原因，還有客觀的原因。例如，一些文化課的教師是不專業(yè)的，對藝術(shù)考試員所學(xué)的文化科目并不了解。但與藝術(shù)考官一樣，普通考生不僅浪費時間，而且很難理解內(nèi)容。此外，專上院校的入學(xué)名額研究不足，對藝術(shù)科的申請者的就業(yè)問題沒有給予任何重視，對自然藝術(shù)科的申請者開辦文化課程的問題也沒有受到影響。因此，在選擇文化科目時，亦應(yīng)考慮各方面的因素。

如果你想?yún)⒓游幕n，那就是你認真對待每一堂課的原因，也是你在課堂上是否嚴格的自我。對于那些控制不力的人，一個小編輯提供了一個封閉的管理文化課程，這給了自己一個挑戰(zhàn)。同時，這類課程對美術(shù)專業(yè)的考生進行嚴格的規(guī)范，他們特別注重重復(fù)影響自然成長的文化課。如果藝術(shù)專業(yè)人士再加上他們實際為不同藝術(shù)專業(yè)人士選擇文化教育機構(gòu)，這些機構(gòu)的學(xué)習(xí)成效便會更明顯。