讀書摘要_第56號教室的奇跡3
第56號教室的奇跡3——說給老師的真心話
雷夫老師的出現(xiàn)意義深遠(yuǎn)，他讓千千萬萬抱怨教育的老師看到了一種不可思議的可能性，即使我們無法像雷夫那樣瘋狂，至少我們知道，教育蘊(yùn)含無限可能。
推薦 序 一句句肝膽相照的心里話
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前言 從西斯廷教堂到芭芭拉廚房
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第一部分 遙想青蔥歲月
第一章 艱辛之地
我最想說的真心話是：未來的日子將充滿艱辛
我希望新教師能從我身上了解到的是：當(dāng)你心情沮喪的時候，并不是說你做的不好。我從事教學(xué)很多年，時常感到沮喪，甚至多年之后，我還是會有沮喪的時候。其實(shí)，所有的老師都會有的。
有太多的時候，你盡心盡力去幫學(xué)生，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)一切如竹籃打水。
第二章 一年之計(jì)
現(xiàn)在，大家都很關(guān)注開學(xué)的第一天。鋪天蓋地的文章和討論都愛宣揚(yáng)這一天，結(jié)果是宣傳過了頭。第一天固然非常重要，但在我的課堂上，第一天和第九十一天沒什么兩樣。開學(xué)第一天在我看來并沒有什么神奇之處。
希望孩子們快快活活地來到學(xué)校，認(rèn)真嚴(yán)肅地對待學(xué)業(yè)，并盡最大努力去學(xué)習(xí)任務(wù)。
這是一個講究實(shí)踐、注重效率、絕不拖沓的課堂課堂任務(wù)和方案隨時布置，未來始于現(xiàn)在。
十誡
1. 我們的使命：友善待人，全力以赴。
全力以赴是使命的第二部分，我們要竭盡全力做好功課，寫作，就要精益求精；計(jì)算，就要一絲不茍；思考，就要全神貫注。
2. 我們的箴言：成功無捷徑。
要知道，做好一件事情，通常都需要花費(fèi)很長時間，任何成功都無捷徑，所以我們不慌不忙，同時享受這一過程中的快樂。
3. 我們誠實(shí)守信。
第一天，我只想找到一個舉手提問的孩子，然后回答他的問題，并就他的提問給予表揚(yáng)。孩子們可能當(dāng)天學(xué)不到多少，但是他們至少看到，在我們教室，所有的問題都能得到回答。
誠實(shí)守信，要從老師開始，消除恐懼，使許多年輕人一步一步走向優(yōu)秀；而誠實(shí)守信，將會使他們的生活越來越好。
第一天沒什么特別的，但是你有機(jī)會得告訴孩子們，你會每天回答他們的問題，哪一天也不例外，隨著你和學(xué)生之間信任關(guān)系的加強(qiáng)，他們的學(xué)識和自尊同時也會得以提升。
4. 我們發(fā)揮主動性。
5. 我們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。
6. 我們注意時間和場合。
我們越是成長，越是懂得關(guān)注周圍的世界。我們懂得，我們的行為會對別人造成影響，會給他們帶來不便。
通過以身作則，孩子們會意識到，如果自己違背了信條，到頭來終會令自己大失所望。學(xué)生一旦嘗到為自己而學(xué)的甜頭，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。孩子們將格外珍惜在課堂上度過的時光，也會把課堂上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶進(jìn)他們生活中的各個角落，而這將讓他們受益終生。
7. 我們不怕提出問題。
8. 我們理解形象的重要性。
9.我們有條不紊。
漸漸地，有條不紊會變成一種生活方式，也是我們一切的基石。
有條不紊是有感染力的，慢慢地也會成為孩子的一種生活習(xí)慣。
10. 我們謙虛謹(jǐn)慎。
所以說，大綱如何設(shè)置固然重要，但更重要的是你這位老師該怎樣引導(dǎo)孩子們的人生。
一年過后，孩子們就會逐漸弄清楚這十項(xiàng)信條是如何貫穿在他們所有的學(xué)業(yè)、技能當(dāng)中的。
信條要訂得簡潔，過程要有耐心。畢竟，這將是持續(xù)孩子們一生的信條?。?/p>
沒錯，開學(xué)第一天，毫無奇跡可言。但是就在這一天，我擺出了滿滿一大桌美味佳肴，供孩子們在未來的幾個月里細(xì)細(xì)品嘗。只要不急不躁，足夠耐心，并全力以赴，就一定會有奇跡發(fā)生。
第三章 天有不測風(fēng)云
因?yàn)檫@世上唯一不變的就是變化。
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要從長計(jì)議。如果一項(xiàng)很有意義的活動意外擱淺，堅(jiān)持你的目標(biāo)，擇日再來。
學(xué)會自嘲，笑看世間荒唐事。
每一次災(zāi)難都是讓你變得更好的基于。
絕不能松懈。以前從未出錯，也有可能在你從教的第二十五個年頭出錯。換個角度看，你的這份工作是不是挺刺激、挺有趣的。
第四章 啟動孩子的內(nèi)在力量
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傾斜法則
S：坐姿端正
L：認(rèn)真聽講
A：有問有答
N：點(diǎn)頭會意
T：聚精會神
我知道我做不到，我能做到的只是安心聽講和尊重他人
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第五章 沉默是金
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第六章 減壓——留住你教學(xué)的“本錢”
一般人認(rèn)為，孩子在學(xué)校的成績與老師密切相關(guān)，但事實(shí)并非如此。其實(shí)孩子的不和諧的家庭比老師的影響力更大，影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，潛能發(fā)揮以及未來的發(fā)展。
放手絕不是自私，今天的問題大多可以等到明天解決。
仔細(xì)想想批評的來源。幾乎每個人都會學(xué)校教育有意見，其實(shí)，他們大多對教育這行行不了解。是的，他們有權(quán)說三道四，可你也別把那些無知之談當(dāng)回事。
要和學(xué)生一起哈哈大笑，也要學(xué)會一個人笑出聲來。
第七章 平常心
縱使你有心與他們交流，他們也可能距你千里之外。
學(xué)生需要睡個好覺。
要跟學(xué)生談?wù)劤u的危害。上網(wǎng)使得抄襲變得輕而易舉。雖然很多學(xué)生不理會你的警告，但是必須告訴他們，你的目的是培養(yǎng)他們呈示的品性。
第八章 見仁見智
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一定要讓你的學(xué)生了解這個事實(shí)：無論在哪兒學(xué)的，他們學(xué)到的最重要的東西，根本就不是標(biāo)準(zhǔn)化考試能衡量得了的。
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第九章 家庭才是根基
來自家庭的情感呵護(hù)和經(jīng)濟(jì)能力才是決定孩子學(xué)業(yè)成功與否的核心因素。
在兒童成長過程中，有很多的因素左右著他們，老師只是他們成長拼圖里重要的一分子而已。即使你擁有超人般的能力，也無法取代家庭的作用。在通常情況下，家庭的狀況才是決定一個孩子成功與否的根本要素。
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第十章 善妒之人
人類的嫉妒是多么丑陋的負(fù)面情緒啊，只因它，很多人失去了職業(yè)道德，變得殘忍起來。
當(dāng)你的優(yōu)秀讓別人覺得相形見絀時，敵意定會油然而生?！文?德普
如果你的想法、做法異于常人，肯定會招來不滿，也會有嫉妒之人對你大肆指責(zé)。
請記住，你無法讓別人變得而已、善妒。一切后果都是他們自己種下的，對此，你無能為力。
第十一章 學(xué)以致用之道
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可以經(jīng)常問學(xué)生：你為何要學(xué)這個？一定要他們回答：學(xué)會了這一知識，生活會變得很美好
一定要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生有機(jī)會把課堂所學(xué)應(yīng)用到生活中。然后讓他們講講實(shí)際感受，而不是光聽你講。
第二部分 成長與收獲
第十二章 艱澀的日子
不必刻意隱瞞，教書這一行不會總是充滿歡聲笑語，缺乏尊重和感恩之心是老師心理消極的主因。老師們，預(yù)期天天牢騷滿腹，不如正式這一頑疾，找尋應(yīng)對方法。
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第十三章 中等生之我見
你教什么？我教學(xué)生
讓第三類學(xué)生知道，他們知識班內(nèi)普通一員，老師不會另眼相待，給與過多關(guān)照。老師當(dāng)然關(guān)心他們，可其他學(xué)生也同樣需要關(guān)心。
學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步與否是跟他們自己的過去相比較，絕非跟其他學(xué)生比。
第十四章 無規(guī)矩不成方圓
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當(dāng)你落下一個孩子時，一定要讓他知道，希望之門永遠(yuǎn)為他打開。同時也要讓他明白被落下的原因，只要做出改變，他即可重新歸隊(duì)。希望之門如果被關(guān)閉，這孩子便缺乏重新做人的動力。
應(yīng)對磁頭們的過程中，永遠(yuǎn)不要發(fā)貨或諷刺挖苦。保持微笑和瓶頸，繼續(xù)做你的工作。別忘了，磁頭不是這個班的領(lǐng)頭人，你才是。
第十五章 睜大你的雙眼
圖片上傳失敗
重試
第十六章 軟銷售
采用“軟銷售”的策略也是在提醒老師耐心有多么重要
機(jī)會和希望之門永遠(yuǎn)為學(xué)生敞開。如果學(xué)生不愿意參加課外活動項(xiàng)目，要讓他們知道，只要愿意，可以隨時加入。加入這扇大門關(guān)閉了，那他們就失去了前行的動力了。
第十七章 秘密武器
生命就像是一次長途旅行，時有疑惑和風(fēng)險，但總是很激動人心。
提醒學(xué)生，人生是個漫長的履行。他們的成功也絕非由年末的一次考試來決定。真正的測試得看他們離開這個班級十年后到底有何等的表現(xiàn)。
第十八章 托馬斯?杰斐遜犯了個大錯
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學(xué)區(qū)統(tǒng)一教材和“絕不落下一個孩子”的政策，逼得老師在教學(xué)中視學(xué)生為各方面都一致得機(jī)器人。制定政策得那些人也許出自好心，可他們根本不了解學(xué)生和教學(xué)。
第十九章 代價
教書這行讓我們受傷，接受這個事實(shí)吧。
如果你受到無端批評或粗暴對待，看清楚對方是誰，很多人就不了解教書這行，你沒必要總往心里去。
身為老師，絕不能讓過去的煩惱和失望影響到現(xiàn)在的教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)生是無辜的，他們值得我們?nèi)σ愿啊?/p>
第二十章 開發(fā)新地域
第二十一章 獨(dú)一無二
要讓學(xué)生明白，能參加這樣的活動是由于你的額外付出，因此，他們也需竭盡全力來予以回報。
第二十二章 人人為我，我為人人
第三部分 步入名師講堂
第二十三章 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
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第二十四章 不打無準(zhǔn)備之仗
時刻做好準(zhǔn)備，否則必定失敗——著名籃球教練 ?約翰 伍登
旅行計(jì)劃一定要有彈性，氣候和其他變數(shù)會讓你不得不改變原計(jì)劃。教導(dǎo)孩子們面對變化時要靈活應(yīng)對，而這也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會、
第二十五章 通往天堂的階梯
讓人頭痛的是，造成老師心理疲憊，受傷的最大殺手恰恰是教育體系本身。
首先，我們需要記住，我們老師今天所遭遇的一切其實(shí)一點(diǎn)也不稀奇。花一個晚上讀讀奧威爾的小說吧，這樣你的孤獨(dú)感定會大大減輕，原來這世上洞察并經(jīng)歷這等荒謬絕倫之事的，并非只有你一個人。
盡管教育體系不懂得學(xué)生，可優(yōu)秀老師懂，所以請保持心理健康，繼續(xù)拓展你跟學(xué)生的聯(lián)系，其重要性絕非考試分?jǐn)?shù)可以比擬。
優(yōu)秀的課堂氛圍不僅僅在于老師怎么教，更在于學(xué)生怎么學(xué)。
后記：永不退縮，決不放棄！
