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(一)所述的事實本身模糊不清
所講的事實本身就模模糊糊,模棱兩可,不僅讀者或聽眾弄不清事實的本身是什么,連作者自己也搞不明白自己想說的事實到底是什么。

(二)講話缺乏條理性,表達不清楚
講話沒有按照一定的邏輯思維有條不紊地進行,而是雜亂無章,想到哪兒說哪兒,前言不搭后語,缺乏條理性。這種情況雖然講話者敘述的是事實的全部,但由于缺乏條理性,表達不清楚,會使聽眾越聽越糊涂,有時即便是聽明白了,也需要聽眾自己費神費力地重新組織材料。

(三)論據(jù)本身模糊不清
用于證明論點正確性的支持信息不鮮明,缺乏準確可靠性,模模糊糊,似是而非,模棱兩可。由于這種論據(jù)夲身就模糊不清,如果拿來證明論點的正確性和合理性,會使讀者對論點也產(chǎn)生懷疑。

(四)論據(jù)缺乏連貫性
證明論點正確性的論據(jù)之間缺乏過渡,從而使論證過程也顯得生硬不流暢。

(五)缺乏論據(jù),僅憑感覺說事
所述的想法或者是觀點缺乏支持的信息,作者僅憑感覺提出觀點和見解，想當(dāng)然地敘說事情。這種僅憑感覺臆造或虛構(gòu)出來的論點往往是站不住腳的。（本文節(jié)選自韋秀英所著的《思考力》