我猶豫了很久，怕自己表述的不好，但是又蠻想說說自己的感受和理解，時(shí)間一久這些感受就完全沒有印象了，拖著不去寫我也難受，畢竟人是會(huì)遺忘的，現(xiàn)在回頭看自己寫的專欄【心得、經(jīng)驗(yàn)】，你讓我原樣復(fù)述出來我是真的復(fù)述不到那么完善細(xì)致的。那么，就容許我寫一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)吧，以后肯定會(huì)越來越有邏輯條理的。

無論是新考生還是老考生，復(fù)習(xí)都有自己獨(dú)特的習(xí)慣和方法。

新生：學(xué)習(xí)積極性比較強(qiáng)，特別想順利通過考試，開個(gè)好頭，所以格外認(rèn)真，但是相對(duì)于老生而已，信息差比較大，不善于獲取資源、資訊、公告、通知等方面，但是通過實(shí)踐累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，熟悉流程后也就成為了“老生”【不會(huì)找資料、資源的看我的既往專欄和白嫖系列的視頻】

老生: 熟悉報(bào)考相關(guān)流程、復(fù)習(xí)相對(duì)有條理一些，有側(cè)重點(diǎn)的去備考，爭(zhēng)取在及格的基礎(chǔ)上拿到學(xué)位分【拿學(xué)位要求達(dá)到一定平均分，各地區(qū)各院校要求有差異】。有的老生學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不容易焦慮，有規(guī)劃性，知道自己大概什么時(shí)候能畢業(yè)。有的老生還是沒有汲取過往經(jīng)驗(yàn)，考前依然是抱佛腳的多，比較焦慮，尤其是蕞后幾門就能畢業(yè)的時(shí)候更擔(dān)心掛科。老生在找資料、找資源等能力上會(huì)強(qiáng)一些，但是在資料的篩選能力上還是因人而異，有的人知道哪個(gè)資料更完善更佺面，更有側(cè)重點(diǎn)。有的是眉毛胡子一把抓，收集了一大堆資料，無從下手背誦，反而重點(diǎn)不清晰。

復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1. 一份資料就夠了：

把佺書筆記打印出來，把其他思維導(dǎo)圖、其他有側(cè)重點(diǎn)的資料以及補(bǔ)充說明、拓展類的資料寫在該份紙質(zhì)資料的空白處，這樣就得到一份補(bǔ)充完善后的，較為佺面的資料了。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、生僻點(diǎn)、次重點(diǎn)用不同的熒光筆標(biāo)記好，關(guān)鍵詞/得分點(diǎn)用紅筆作下劃線。

在題目的末尾備注往期考試題型，如 某某題【1704論述】【1910簡(jiǎn)答】【2104名詞解釋】，以此來判斷該題的重要程度，反復(fù)考察的，考頻高的要背誦，如果該題型總是換著題型考，比如今年論述明年簡(jiǎn)答一直是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)換著方式考，或者考的是衍生部分，與其他知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別和聯(lián)系等考察，那肯定要重點(diǎn)背誦。

資料切忌不要收集太多，真的會(huì)讓人抓不到主次，沒辦法背好重點(diǎn)的，安心背一份覆蓋知識(shí)點(diǎn)佺面，囊括考綱考點(diǎn)的就足夠了。

2 .理解知識(shí)點(diǎn)很重要，但是把知識(shí)點(diǎn)合理運(yùn)用為考試作答的踩分點(diǎn)更重要。知識(shí)點(diǎn)≠得分點(diǎn)

如果只是理解了，主觀題作答寫不出幾個(gè)字的懵懂狀態(tài)，這樣上考場(chǎng)是完?duì)僮拥?，?yīng)試的每門考試都有它答題表述的風(fēng)格，如果用大白話或者用了錯(cuò)誤的舉例那分?jǐn)?shù)真的不會(huì)好看，只是有印象是不夠的，要用教材規(guī)定的表述，比如杜甫的風(fēng)格規(guī)定了是沉郁頓挫，你用活潑開朗能得分嘛是吧。舉例用教材給出的例子肯定不會(huì)丟分，自己舉例的話，對(duì)的話還好，錯(cuò)的話那多虧啊。有時(shí)候硬背比什么都強(qiáng)，理解了知識(shí)點(diǎn)背后的內(nèi)在邏輯了，那硬背也不會(huì)耗時(shí)很久，關(guān)鍵是上考場(chǎng)答題了，主觀題要能答出該科目的專業(yè)的表述以及敘述盡量完善佺面。踩中得分點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要足夠，字?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù)在文科考試中大抵是如此，適當(dāng)舉例論證，蕞后總結(jié)升華。

3. 紙質(zhì)資料＞電子資料? ?A4紙默寫主觀題＞電子題庫作答

紙質(zhì)資料是能讓人沉下心學(xué)習(xí)的資料，電子筆記寫寫畫畫固然環(huán)保，但是紙質(zhì)資料更適合背誦和沉浸式學(xué)習(xí)。電子資料也很重要，方便存儲(chǔ)也方便對(duì)紙質(zhì)資料補(bǔ)充完善，備考沖刺后期以紙質(zhì)資料為重。

A4默寫主觀題，將主觀題題目寫下來，直接默寫答案，如果表述漏洞百出或者寫不出來，這種羞愧感會(huì)激勵(lì)自己直接背下來答案，并且能流暢的用筆書寫答案，練習(xí)排版【長(zhǎng)期不寫字，有些字會(huì)寫不出來，生疏】

電子題庫作答主觀題，我寫不出來我就直接退出小橙婿了，如果和我一樣，請(qǐng)用紙質(zhì)資料默寫、背誦，本人肺腑之言。

?

自考真題：客觀題＋主觀題

客觀題 ：

單選、多選、判斷正誤、填空

客觀題刷題：?

電子題庫的刷題效率高，反饋快，節(jié)約時(shí)間

紙質(zhì)試卷的刷題速度慢一點(diǎn)，但是可以把選項(xiàng)涉及的考點(diǎn)都羅列，檢測(cè)自己的掌握程度。

沖刺階段刷題：

直接把正確答案用熒光筆標(biāo)紅或標(biāo)黃。直接背正確答案。電子版就標(biāo)注顏色。

如果離考試就一周了，你再慢慢品味每一題涉及的考點(diǎn)考察已經(jīng)來不及，記住正確的而不是干擾選項(xiàng)就夠了，關(guān)鍵是我們考試能拿到想要的分?jǐn)?shù)?？陀^題的分值，公共課占比大，必須達(dá)到90％正確率以上，專業(yè)課占比小，也不能低于85％，這樣規(guī)劃才更容易通過考試，客觀題的考察，大家都一樣，所以要把握住這塊的分?jǐn)?shù)，而主觀題的答題，言之有物既有分，不確定因素大，不好估分，所以客觀題是能把握的部分，你說要不要拿下它呢？

主觀題：

名詞解釋、簡(jiǎn)答、辨析、分析、論述題

主觀題刷題：

電子題庫：一般不批改分?jǐn)?shù)，只顯示參烤答案。

紙質(zhì)試卷：寫不出來就是寫不出來，倒逼你去背誦，比較好。

沖刺階段刷題：

直接背各個(gè)機(jī)構(gòu)總結(jié)的重要主觀題匯總，跟著老師劃出關(guān)鍵詞/得分點(diǎn)，時(shí)間緊張就先背得分點(diǎn)，時(shí)間來得及就把大概的表述，先寫什么后寫什么，表述的邏輯多看看，熟讀也行，尤其是知識(shí)點(diǎn)考察佺面的科目【現(xiàn)文史、古二】，要堡證生僻的、次重點(diǎn)的主觀題也要有個(gè)印象不至于完全寫不出，現(xiàn)在自考辦命題是反套路的，也許人家這次就考生僻的，哭都沒地方哭。主觀題占分很高，肯定要背，而且要背熟，能默寫，真正掌握了背好了，上考場(chǎng)，不就是一個(gè)默寫的行為嗎？背不好，背的模糊，上考場(chǎng)那就是要么懵逼到交卷，要么睡著了。背誦就是先理解內(nèi)容然后反復(fù)重復(fù)內(nèi)容的過程。每個(gè)人有自己背誦的思路和方法，有口訣、諧音、歌謠、簡(jiǎn)記等等，因人而異，啥方式都行，上考場(chǎng)能寫的出就行。

考頻分析：

我個(gè)人所做的考頻分析就是把歷年真題的主觀題的源題出題頻率的總結(jié)。

比如，中介語? --歷年考察過5次源題 --名詞解釋

? ? ? ? ? ?論述蘇軾詩歌的藝術(shù)特色 --歷年考察過4次源題--論述

我個(gè)人對(duì)目前的數(shù)據(jù)還是不太滿意的，其實(shí)要看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察頻率不僅僅要看源題的出題次數(shù)的，比如蘇軾，能考的很多，今年考個(gè)論述，明年考個(gè)簡(jiǎn)答，后年考個(gè)多選，不管別的考察怎么變換，怎么生僻，真正重要的詩人、作家，哪怕考個(gè)單選也是肯定要考的，逃不掉的，像這種換著考察題型考察的詩人、作者，那肯定是重難點(diǎn)啊，要背的啊。至于其他出其不意的考察方式【考生僻、次重點(diǎn)來區(qū)分高分考生和普通考生的分界線】那只能熟讀，有印象了。

生僻、次重點(diǎn)考察：

我們認(rèn)為生僻的，次重點(diǎn)的考察，其實(shí)這個(gè)作者在特定的他所處的年代、所處的時(shí)期、所在的流派中，他是有較高的藝術(shù)地位和藝術(shù)成就的，只是相對(duì)于特別出彩的作者，顯得他“生僻”了，其實(shí)還是很重要的。

某德機(jī)構(gòu)：

考前三十天【2110考期前叫做主觀題匯總】：

我和老考生交流過，這份資料是覆蓋不佺面的資料，如果只背誦這一份資料，加大了考試通過的難度，有一些科目，該主觀題匯總資料只占分12分左右，如果考生只刷了客觀題，假設(shè)客觀題滿分30-40分，但是主觀題只拿到了十幾分，還是有通不過考試的可能性。

以語言學(xué)概論的考前三十天為例，我打印了紙質(zhì)版，我把自己整理的考頻【歷年主觀題源題出現(xiàn)頻率】以及某德的考前三小時(shí)吖題以及王然老師說的重點(diǎn)都用不同顏色的筆標(biāo)注了，我發(fā)現(xiàn)，驚人的一致。我總結(jié)的考頻較高的題都在這份資料里，考前三小時(shí)其實(shí)就是考前三十天里的一部分【所謂的吖題】，整份資料捋到蕞后，其實(shí)就是把歷年反復(fù)考察的源題＋可能會(huì)考的一些題寫上去。但是現(xiàn)在自考命題組越來越反套路了，它不會(huì)盯著源題出，它可以換著題型出，換著分值來，或者考察生僻冷門的，或者考察知識(shí)的運(yùn)用和整體分析的題型。這份資料我背熟了，上考場(chǎng)，考察繁體字和一個(gè)比較生僻【考察的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)宏觀把控的題】我確實(shí)有點(diǎn)懵逼，我盡量寫佺了寫滿了。說考完不忐忑自然是假的。

考前三小時(shí)：

動(dòng)輒198，真是把韭菜拿來下蛋花，其實(shí)就是考前三十天的減縮版，比如考前三十天覆蓋了100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那考前三小時(shí)就是在這100個(gè)知識(shí)點(diǎn)里提取30個(gè)左右的考點(diǎn)讓你背。別當(dāng)韭菜，求求你們。這次我耗費(fèi)了許多精力去弄這個(gè)，往紙質(zhì)資料上一對(duì)比，這值198？之前我說過，吖題就是拼概率。大可不必。

其他機(jī)構(gòu)的天花亂墜的吖題資料也請(qǐng)慎重選擇，自己踏實(shí)點(diǎn)學(xué)比啥都實(shí)在。

命題規(guī)律：

談命題規(guī)律前先談?wù)効荚嚧缶V，考試大綱覆蓋的考點(diǎn)假設(shè)有500個(gè)，識(shí)記的200個(gè)、理解的200個(gè)、運(yùn)用的100個(gè)，那如果你都能有個(gè)印象，重難點(diǎn)背熟能默寫，選擇題正確率＞85％，其他考點(diǎn)有印象，能寫出關(guān)鍵詞/得分點(diǎn)，上了考場(chǎng)能拓展、衍生、完善表述。那什么科目你不能通過呢？，我自己也不是很出色，過不了，是我自己學(xué)的不扎實(shí)，讓我詫異我居然能過的，是閱卷老師善良。踏踏實(shí)實(shí)地早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，比考前各種求吖題，背都來不及要強(qiáng)。

自考的真題是很有規(guī)律的，公共課重復(fù)考察的頻率相對(duì)較高，專業(yè)課考察的是以往沒考察的考點(diǎn)更多，重復(fù)率相對(duì)較低，其實(shí)命題規(guī)律還是看具體的科目的，負(fù)責(zé)該科目的命題組間隔一段時(shí)間可能會(huì)換人，考察的側(cè)重點(diǎn)、考察的難度深度廣度也會(huì)有差異。

比如，現(xiàn)文史，每個(gè)考期都喜歡考察之前考期沒考察的考點(diǎn)，因?yàn)榻滩母采w的考點(diǎn)非常多，完全可以輪著考。個(gè)別考點(diǎn)5-6年都沒考察的，這次考期就有可能會(huì)考察。所以這門科目的復(fù)習(xí)要背佺書筆記，蔣麗媛的和張悅的都不差，這次蔣麗媛的筆記，除了一個(gè)名詞解釋不涵蓋在內(nèi)，其他主觀題都覆蓋了。

這次2110考期的語概我也感覺到老師吖題吖在16年的考題上了，但是這次命題組卻沒有按照以往的 間隔3-5年、5-6年的頻次去考察了，這次考的大題偏生僻，只有名詞解釋考察的比較偏基礎(chǔ)。

以前我還想專門琢磨這塊，現(xiàn)在能明顯感覺到，自考的真題出題規(guī)律反套路了。它的考察越來越類似考研的命題，考察的更細(xì)致、更佺面、更完善，更要求考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的合理運(yùn)用而不是簡(jiǎn)答識(shí)記。以后答題要更有邏輯，表述更專業(yè)，才可能拿到理想的分?jǐn)?shù)，不是隨隨便便能拿高分了，及格的門檻也慢慢變高了，畢竟現(xiàn)在考試的人越來越多，卷起來了。與其去糾結(jié)能不能省心的吖中題，少背點(diǎn)，不如多背點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)，沒壞處，現(xiàn)在背了可能還是答題表述不夠完善，但是潛移默化地，背多了素材，就能寫的有條理邏輯，寫出亮點(diǎn)了。

寫了四千字的經(jīng)驗(yàn)貼，寫的我腦殼發(fā)懵，希望這篇專欄對(duì)大家有幫助吧。預(yù)祝大家本次2110考期的科目都順利通過。明年我該寫論文經(jīng)驗(yàn)貼啦。ヾ(?°?°?)??一起加油吖