“?TUWEING ·?中國(guó)針對(duì)性設(shè)計(jì)考研備考平臺(tái)?”

?

突圍到此真的十年了

2011.01-2021.08

十年如一日，每一年堅(jiān)持找尋一個(gè)新方向

···

2014年，突圍“針對(duì)性”教學(xué)模式的全覆蓋

2015年，突圍“品牌化、系統(tǒng)化”專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)

2016年，《高分攻略》系列叢書(shū)全國(guó)出版

2017年，獨(dú)家原創(chuàng)“師訓(xùn)體系”建立與傳承

2018年，全新課程體系的整合與首次升級(jí)

2019年，探索“線(xiàn)上線(xiàn)下”一體化課程模式

2020年，全面深化教研與教學(xué)的內(nèi)容輸出

2021年，扎實(shí)推進(jìn)課程模塊化整合與銜接

?????

文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/9424字?/24MIN

2021年，冬天已經(jīng)過(guò)去，我們積蓄了一冬的溫暖力量終于得以釋放，21屆國(guó)內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計(jì)劃，22屆的你們是否已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備躍躍欲試，今年的考生們也終于可以稍微放松下來(lái)自己的緊張情緒迎接即將開(kāi)始的春天。為了讓大家能夠第一時(shí)間了解到自己未來(lái)學(xué)習(xí)的樣子，為了重新堅(jiān)定自己辛辛苦苦樹(shù)立下來(lái)的新目標(biāo)，沉淀十年的突圍為大家?guī)?lái)了“那些高分的故事”特輯，這次所有的對(duì)話(huà)可能都與你的未來(lái)息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開(kāi)方式。

就活這么一輩子

總不能做讓自己后悔的事吧

|

任自強(qiáng)

本科：北京信息科技大學(xué)，本科專(zhuān)業(yè)：信息管理設(shè)計(jì)，報(bào)考院校&專(zhuān)業(yè)：華東理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)（機(jī)械），初試分?jǐn)?shù)：370，英語(yǔ)：75，政治：59，設(shè)計(jì)理論：122，設(shè)計(jì)手繪：114，突圍全程班次學(xué)員，2021屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專(zhuān)訪(fǎng)人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀(guān)篇》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書(shū)》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書(shū)籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪(fǎng)談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專(zhuān)訪(fǎng)”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十六周在線(xiàn)手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)在線(xiàn)理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

???

“
聊聊你自己，選擇這條路。

Tuweing Design:可以聊一聊你的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃么？
Ren：任自強(qiáng)，北京信息科技大學(xué)，信息管理與信息系統(tǒng)，來(lái)突圍之前啥也沒(méi)畫(huà)過(guò)，屬于樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

考研動(dòng)機(jī)

其實(shí)我之前從沒(méi)想過(guò)要考研。去年疫情期間我不想閑著，于是我積極的找實(shí)習(xí)，期間我面試了百度的產(chǎn)品經(jīng)理暑期實(shí)習(xí)。一面是群面，9個(gè)人只有我一個(gè)是本科生，其他8個(gè)無(wú)一例外全是985的研究生，群面是一個(gè)小時(shí)的無(wú)組織討論，那真是個(gè)漫長(zhǎng)的一小時(shí)，我覺(jué)得自己像罰坐了一小時(shí)（全程除了自我介紹基本沒(méi)有插上話(huà)）。那個(gè)時(shí)候我開(kāi)始想考研了，一方面是這幾個(gè)優(yōu)秀的研究生帶給我的壓力，另一方面是他們清晰的邏輯思維和廣闊的知識(shí)面讓我想要成為他們那樣。后來(lái)我在一家物聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)了三個(gè)月，期間想了很久，覺(jué)得自己還是沒(méi)有做好工作的準(zhǔn)備，要學(xué)的東西太多了。

擇校動(dòng)機(jī)

出于對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的喜愛(ài)，我決定跨考了工業(yè)設(shè)計(jì)（因?yàn)槲矣X(jué)得自己本科真的也沒(méi)學(xué)啥，考研考啥基本都相當(dāng)于重新學(xué)，那不如選一個(gè)自己喜歡的）。對(duì)于選擇學(xué)校我的主要衡量基點(diǎn)是地區(qū)、學(xué)校實(shí)力、專(zhuān)業(yè)實(shí)力。我的家在江蘇蘇州，也希望可以離家近一點(diǎn)，所以我期望的地區(qū)在上海。華東理工大學(xué)是自己高考的目標(biāo)，所以有一股執(zhí)念。后來(lái)通過(guò)搜查資料看到華理的設(shè)計(jì)方向大多都是鄉(xiāng)村振興、文化傳播等，我個(gè)人覺(jué)得也很有意義。所以對(duì)于選學(xué)校我也沒(méi)有太多猶豫，沒(méi)有太多的去考慮學(xué)校的難度，因?yàn)槲腋杏X(jué)考研考哪里都不容易，還是選一個(gè)適合自己的，盡力就好。

對(duì)待自己目標(biāo)院校的哪些了解和分析

華東理工大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)今年和很多學(xué)校一樣都改名成了機(jī)械。華理的藝術(shù)學(xué)院有一個(gè)非常有名的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目叫做設(shè)計(jì)立縣，主要是將設(shè)計(jì)思維面向更廣闊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)將上海的優(yōu)秀設(shè)計(jì)融入地方的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，一方面設(shè)計(jì)師可以借此機(jī)會(huì)將自己的優(yōu)秀作品轉(zhuǎn)化為落地產(chǎn)品，另一方面地方的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也可以提升自己的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力并拜托自己長(zhǎng)期處于產(chǎn)業(yè)鏈低端的局面。

華理的工設(shè)（專(zhuān)碩）去年分?jǐn)?shù)線(xiàn)史前最低——338，招生人數(shù)史前最高——59，所以我想過(guò)今年考的人肯定很多，復(fù)試線(xiàn)可能會(huì)往上漲（但我是真沒(méi)想到會(huì)漲到364）。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)華理有點(diǎn)壓分的現(xiàn)象，我就想那這樣的話(huà)公共課考的高是不是就會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，所以我一開(kāi)始的重點(diǎn)是放在公共課上的，我給自己定的目標(biāo)是公共課加起來(lái)140，專(zhuān)業(yè)課每門(mén)110?？偟膩?lái)說(shuō)，我知道考華理有難度，但畢竟有壓力才有動(dòng)力。

對(duì)于目前設(shè)計(jì)考研現(xiàn)狀的看法

我覺(jué)得現(xiàn)在考設(shè)計(jì)的人越來(lái)越多了，畢竟我感覺(jué)這是一個(gè)大部分人都會(huì)喜歡的專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在設(shè)計(jì)跨考的人感覺(jué)越來(lái)越多了，設(shè)計(jì)本身也是個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，我本專(zhuān)業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，我本以為自己跨考設(shè)計(jì)可能比較罕見(jiàn)吧，結(jié)果開(kāi)學(xué)后發(fā)現(xiàn)我們專(zhuān)業(yè)150個(gè)人就有6個(gè)人跨考設(shè)計(jì)，有考交互對(duì)的，有考動(dòng)漫設(shè)計(jì)的。

決定考研

我決定考研的時(shí)間比較晚，大概是6月中旬決定的吧。我先是報(bào)了突圍的全程班，跟著學(xué)姐上暑期線(xiàn)下課前的線(xiàn)上課。但是，我狀態(tài)進(jìn)入的很慢，所以這一個(gè)月除了背了英語(yǔ)單詞基本上啥也沒(méi)學(xué)，于是我也成了真真學(xué)姐（線(xiàn)上課講師）口中的“特別不乖的小黑”，因?yàn)槲揖€(xiàn)上課基本沒(méi)上，現(xiàn)在想想那段時(shí)間很可惜。但是從突圍的暑期班開(kāi)始，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在突圍線(xiàn)下學(xué)習(xí)了一個(gè)月手繪后，我回去基本沒(méi)怎么畫(huà)過(guò)了，10月份準(zhǔn)備出了自己模板，每周畫(huà)一天，其他時(shí)間就全給在了其他三門(mén)上?；氐綄W(xué)校后，我是堅(jiān)持每天都去圖書(shū)館的，最開(kāi)始是每天早上七點(diǎn)起，但早起的自己學(xué)習(xí)效率真的很低，于是我開(kāi)始舔著臉讓我同學(xué)幫我去占座，自己睡到自然醒再去，雖然一早上可能只能學(xué)兩個(gè)半小時(shí)左右，但那兩個(gè)半小時(shí)是效率超高的。

思想的多次轉(zhuǎn)變

一年以來(lái)主要的思想轉(zhuǎn)變就是從堅(jiān)決不考研到了決定一定要考研。此外，我最初還多次猶豫過(guò)要不要換學(xué)校，畢竟自己準(zhǔn)備的時(shí)間晚，還是跨考，自己也不是什么特別聰明的人，確實(shí)會(huì)產(chǎn)生自我懷疑的。但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，偷偷的告訴你因?yàn)槲矣卸?zhàn)的打算，我心里其實(shí)一開(kāi)始就想著不行我就再來(lái)一年，但是越到后面，越覺(jué)得自己能行，于是就不再想什么二戰(zhàn)了，一戰(zhàn)就要上岸。

備考時(shí)間規(guī)劃

6月中旬-7月中旬：英語(yǔ)背單詞（只背單詞），看B站王受之的視頻（因?yàn)槲铱磿?shū)超慢，而且會(huì)犯困）

7月中旬-8月中旬：去了無(wú)錫突圍線(xiàn)下學(xué)習(xí)了一個(gè)月的手繪，這一個(gè)月基本全給了手繪，因?yàn)閺?qiáng)度其實(shí)還挺大的，也正因?yàn)閺?qiáng)度大，回去也就不用給手繪太多時(shí)間了。

8月中旬-9月開(kāi)學(xué)：在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)和史論，史論在這個(gè)時(shí)候還是重點(diǎn)在理解，但是一些影響深刻的會(huì)去記憶。

9月份：開(kāi)始學(xué)政治了，史論也開(kāi)始記憶背誦了，英語(yǔ)開(kāi)始刷英語(yǔ)一的真題（兩天一套）手繪這一個(gè)月沒(méi)動(dòng)過(guò)。（政治有很多人不用太早開(kāi)始，但我覺(jué)得要看個(gè)人情況吧，我感覺(jué)自己開(kāi)始的就有點(diǎn)晚了，最后成績(jī)也不太理想）

10月份：我開(kāi)始敲定模板了。史論也開(kāi)始背誦第二輪了。英語(yǔ)開(kāi)始做英語(yǔ)二的真題了，政治選擇題這個(gè)月初應(yīng)該才剛開(kāi)始刷（之前都在看徐濤的視頻）。

11月份：我們非常驚喜的換紙張了，于是之前的模板排版要重新準(zhǔn)備了。史論我開(kāi)始背第三輪了，也開(kāi)始去準(zhǔn)備各種設(shè)計(jì)前沿，來(lái)作為自己的論據(jù)，同時(shí)我也開(kāi)始寫(xiě)1200字的論述題了。

12月份：距離考研還有20天，調(diào)整心態(tài)，不斷去梳理自己之前的知識(shí)。

關(guān)于英語(yǔ)

我的英語(yǔ)基礎(chǔ)還算可以，所以我沒(méi)有去看什么網(wǎng)課。我在9月份開(kāi)學(xué)前一直在背單詞，背的《戀練有詞》，但我不建議看這本（也不建議看這本書(shū)配套的朱偉的視頻，因?yàn)樗麖U話(huà)真的太多了），這本書(shū)所有例句都是英語(yǔ)真題的句子，但是這樣的話(huà)你自己做真題的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)都是見(jiàn)過(guò)的句子，這樣無(wú)疑是不利于去做題思考的，英語(yǔ)真題實(shí)在太有限了畢竟。然后9月開(kāi)學(xué)后我就兩天一套卷子刷真題（《張劍黃皮書(shū)》），不會(huì)的單詞去記憶。

關(guān)于政治

參考書(shū)籍——《肖1000》+《肖四》+《肖八》。政治我考的太爛了，不好意思和大家分享。只能說(shuō)如果大家和我一樣對(duì)政治不太敏感，看書(shū)又比較慢的同學(xué)早點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備吧。但是畢竟政治拉開(kāi)的分?jǐn)?shù)確實(shí)不多，大家也要按照自己的時(shí)間情況去分配。

設(shè)計(jì)理論

今年華理的設(shè)計(jì)理論可能是改方向的，往年《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》、《中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史》占了將近70%，但是今年我數(shù)了一下純史論只占了25分。但這不代表史論不重要，史論可以作為非常好的論據(jù)。理論課基本都是史論，史論又分為“史”和“論”。我前期的重點(diǎn)是在“史”上，開(kāi)學(xué)前一直去理解，開(kāi)學(xué)后開(kāi)始了一輪又一輪的背誦。到了11月份開(kāi)始去準(zhǔn)備設(shè)計(jì)前言、手寫(xiě)1200字的論述題，通過(guò)做題來(lái)復(fù)習(xí)“論”。

專(zhuān)業(yè)手繪

今年手繪的題目是如何用設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)代下的變化，我畫(huà)的是一個(gè)智能5G耳機(jī)。我在突圍暑期集訓(xùn)后回去基本沒(méi)畫(huà)過(guò)了，然后國(guó)慶10天集訓(xùn)后回去準(zhǔn)備了兩套模板，然后每周會(huì)抽出一天不斷去畫(huà)兩套模板。

全年集訓(xùn)復(fù)習(xí)體驗(yàn)

首先突圍的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不錯(cuò)的，有便宜的住宿，有好吃的食堂，有超市，同時(shí)又有很好的教學(xué)環(huán)境。重要的是有一群人和你一起學(xué)手繪、學(xué)理論氛圍真是很好。其次突圍的手繪學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是挺高的，但是畢竟努力是真的有收獲的。

心態(tài)變化

看到自己370后我覺(jué)得自己穩(wěn)了（因?yàn)?70去年可以排到第5），但是了解到了有那么多高分之后，我發(fā)現(xiàn)了事情并沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。

關(guān)于研友

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，研友非常非常重要。我的研友是我校隊(duì)的隊(duì)友，他是跨考的新聞傳播。我每天會(huì)睡到自然醒（大概9個(gè)小時(shí)睡眠）為了保持自己的精神狀態(tài)，于是我的研友每天給我去占座。有時(shí)候早上躺在床上真的不想起來(lái)，但一想到我可愛(ài)的研友在圖書(shū)館等我，我就立馬起來(lái)了。

考研復(fù)習(xí)心態(tài)調(diào)整

考研過(guò)程中心態(tài)蹦過(guò)很多次，常常會(huì)自我懷疑，我經(jīng)常問(wèn)我的研友我到底能不能考上研究生啊?；貞浧饋?lái)我感覺(jué)很正常，可能大部分考研的人都會(huì)面臨這種情況。我對(duì)于這種心態(tài)的出現(xiàn)的處理辦法就是去打一下午球，什么也不去想，第二天感覺(jué)真的會(huì)好很多。所以我覺(jué)得如果心態(tài)真的很崩，就給自己放一天假。

復(fù)試結(jié)果

復(fù)試結(jié)果出來(lái)，只能用激動(dòng)來(lái)形容了，畢竟自己初試成績(jī)不高，還是很危險(xiǎn)的。

未來(lái)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃

希望自己未來(lái)能踏踏實(shí)實(shí)跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己本專(zhuān)業(yè)的東西也想利用課余時(shí)間自學(xué)，畢竟多一項(xiàng)技能就多一種解決問(wèn)題的方式。

給未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

建議一：不要做自我感動(dòng)的事。例如早起這件事我覺(jué)得真的是因人而異。我就是屬于那種早起會(huì)特別沒(méi)有精神的人，剛開(kāi)始的那段時(shí)間我也是每天7點(diǎn)起床，但我每天早上過(guò)去基本都扛不住會(huì)睡半個(gè)小時(shí)。我感覺(jué)這個(gè)就是在自我感動(dòng)，覺(jué)得自己很努力，但效率太低了真的不行。

建議二：了解自己。了解自己的長(zhǎng)處和短處可以幫助你合理的去安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間?？佳袝r(shí)間真的太寶貴了，例如我覺(jué)得自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，我就不會(huì)花太多時(shí)間去看網(wǎng)課，把這些時(shí)間分配給政治和史論。

建議三：堅(jiān)持。選擇了考研就要堅(jiān)持下來(lái)，不然你之前的努力就都是剛剛說(shuō)的自我感動(dòng)了。選擇了學(xué)校也要堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)初選擇了它一定有你的原因 ，不要因?yàn)殡y度什么的去輕易換學(xué)校，考研沒(méi)有簡(jiǎn)單的學(xué)校。

聊聊復(fù)習(xí)經(jīng)歷，共享這些回憶。

Tuweing Design:可以聊一聊你的全年心態(tài)變化么？
Ren：我是所謂的三跨生，開(kāi)始的時(shí)間又比較晚，選擇的學(xué)校也有一定難度，所以一開(kāi)始的心態(tài)就是徹徹底底的自我懷疑。6月中旬我決定了目標(biāo)院校和專(zhuān)業(yè)，剛開(kāi)始的一個(gè)月每天的學(xué)習(xí)效率都很低，基本就在背英語(yǔ)和看史論的相關(guān)視頻。這個(gè)時(shí)間真的是天天想著自己是不是太沖動(dòng)了，感覺(jué)自己應(yīng)該考不上，剛開(kāi)始我是抱著“一戰(zhàn)打基礎(chǔ)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)的。7月中旬我來(lái)到了突圍開(kāi)始了一個(gè)月的線(xiàn)下集訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候我不去想那么多了，每天都是跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的節(jié)奏一步一步去學(xué)，直線(xiàn)、透視、產(chǎn)品、排版、上色到最后走的時(shí)候已經(jīng)留下了幾套完整的快題。線(xiàn)下集訓(xùn)后我感覺(jué)一個(gè)月的時(shí)間真的很長(zhǎng)，何況我還有5個(gè)月，我開(kāi)始不在想著什么考不上我還能再來(lái)一年，我就想著今年必須要考上。9月份開(kāi)學(xué)了，我開(kāi)始每天都去圖書(shū)館，開(kāi)始給自己每個(gè)星期，每個(gè)月都定一個(gè)目標(biāo)。到了考前一個(gè)月我感覺(jué)自己已經(jīng)有實(shí)力可以去考研了，我開(kāi)始去整理、回顧這6個(gè)月的復(fù)習(xí)內(nèi)容。12月末考研了，我?guī)е孕庞志o張的心情去考試了，運(yùn)氣很好也獲得了一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jī)。

Tuweing Design:考研的這四門(mén)科目，你認(rèn)為你發(fā)揮最好的一門(mén)或者你認(rèn)為發(fā)揮最差的一門(mén)是哪個(gè)？
Ren：我認(rèn)為自己發(fā)揮的最好的一門(mén)是設(shè)計(jì)理論，我的理論分?jǐn)?shù)是122分。其實(shí)當(dāng)時(shí)考的時(shí)候心里是有點(diǎn)奔潰的，因?yàn)槲覀兺甑睦碚撌窃O(shè)計(jì)史的內(nèi)容比較多，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是在設(shè)計(jì)史上，結(jié)果今年理論的出題有點(diǎn)不一樣，題目基本都是論述題型。但是其實(shí)遇到這種情況也不用去慌，因?yàn)槠鋵?shí)大家復(fù)習(xí)的方向都一樣，你不會(huì)的別人也不會(huì)，這個(gè)時(shí)候就看誰(shuí)能快速去調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。雖然122分并不算的上特別突出的成績(jī)的，但是確實(shí)是挺出乎自己的意料的。

發(fā)揮的最差的一門(mén)一定是政治了，我的政治很慘只有59分，看到前面那么多70+的，我酸了。我的政治雖然復(fù)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我自認(rèn)為復(fù)習(xí)的還挺到位的，今年肖四基本都?jí)褐辛?，我也都背到了，就是自我感覺(jué)很好，結(jié)果看的很糟心的那種感覺(jué)。

Tuweing Design:在突圍學(xué)習(xí)的日子里有沒(méi)有什么特別的印象讓你記憶深刻？
Ren：特別的印象就是很感謝教我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，真的是能力又強(qiáng)又負(fù)責(zé)任。我記得自己當(dāng)時(shí)特別崇拜班上的叮叮學(xué)長(zhǎng)，特別喜歡他的上色方式，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不是為了考試去學(xué)他的上色方式了，就是單純覺(jué)得太好看了去學(xué)，于是他每次不管畫(huà)什么，我都會(huì)自己照著畫(huà)一邊，我拍了他很多自己之前畫(huà)過(guò)的手繪，回去沒(méi)事干我就照著畫(huà)一邊。

Tuweing Design:請(qǐng)先介紹一下你們今年理論考的具體題型和所用的核心參考書(shū)。哪一本參考書(shū)的復(fù)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)最有感受或者說(shuō)壓力最大？
Ren：我們主要的參考書(shū)本有《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》、《中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史》、《設(shè)計(jì)學(xué)概論》（尹定邦）。老實(shí)說(shuō)這些書(shū)并沒(méi)有全部都看，因?yàn)橹攸c(diǎn)是《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》和《中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史》，然后其實(shí)我都沒(méi)有看完，因?yàn)樵O(shè)計(jì)史的相關(guān)筆記類(lèi)書(shū)本如《疾風(fēng)勁草》還是很多的。但我還是介意大家要是看書(shū)本的，尤其是《中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史》，這本的內(nèi)容我的感受就是精而全，全書(shū)很薄，推薦大家看一看。

Tuweing Design:今年的初試?yán)碚摽碱}中，哪一個(gè)題目你回答的印象最為深刻，你是如何解答這道題目的？
Ren：影響最深的是論述題的第二題：論述設(shè)計(jì)心理學(xué)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的影響（40分）。這道題我剛看上去比較懵因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)到設(shè)計(jì)心理學(xué)，但是也不是無(wú)從下手。我先是在心中抽取題目關(guān)鍵詞并分別給定義。設(shè)計(jì)心理學(xué)：雖然沒(méi)復(fù)習(xí)到，但是從字面意思上理解應(yīng)該是通過(guò)分析人類(lèi)的心理、行為為設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)的課程，至少應(yīng)該是個(gè)以人為本的概念。現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)：工業(yè)代表了一個(gè)從工業(yè)革命后大批量、機(jī)械化生產(chǎn)時(shí)代的相關(guān)設(shè)計(jì)以及想到了工業(yè)設(shè)計(jì)2015的最新定義。影響：那么可能會(huì)分為好的影響和壞的影響。分析完題目后我的是用的總分總的大體結(jié)構(gòu)，先說(shuō)一下自己對(duì)設(shè)計(jì)心理學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)的理解，再分成三個(gè)論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)都給出相應(yīng)的論據(jù)，最后再結(jié)尾總結(jié)升華。

Tuweing Design:對(duì)于你報(bào)考的學(xué)校而言，你覺(jué)得復(fù)習(xí)理論需要有哪些側(cè)重點(diǎn)去重點(diǎn)攻克，或者說(shuō)出題者對(duì)于試卷出題未來(lái)的趨勢(shì)是怎樣？
Ren：如果僅參考以前華理的設(shè)計(jì)理論的話(huà)，設(shè)計(jì)史一定是重中之重，每年基本會(huì)占比70%左右。但是今年的設(shè)計(jì)理論出題方向有了改變，不再是明確的一道設(shè)計(jì)史的問(wèn)題，例如：包豪斯的三個(gè)發(fā)展時(shí)期，今年的設(shè)計(jì)理論更加的靈活，出題范圍論述的題目更多。個(gè)人認(rèn)為可能未來(lái)的出題會(huì)更加靈活去考察學(xué)生的論述思維，但是設(shè)計(jì)史依然是重點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代設(shè)計(jì)史很短，這些史論不僅可以作為答題的論據(jù)，而且也是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)。

Tuweing Design:你的手繪基礎(chǔ)怎樣？
Ren：我的手繪基礎(chǔ)是鐵打的0基礎(chǔ)。我是突圍暑期全程班的成員，暑期集訓(xùn)前我參與了突圍的手繪打卡，但是畫(huà)了一張我就被自己的畫(huà)丑到了，于是我放棄了（但是我突圍的室友堅(jiān)持了下來(lái)，他的提升就很大，所以大家有機(jī)會(huì)的話(huà)一定要堅(jiān)持下來(lái)）。所以在突圍線(xiàn)下集訓(xùn)前我是完完全全的0基礎(chǔ)，但是大家也不要覺(jué)得自己就可以全部指望線(xiàn)下集訓(xùn)了，如果在線(xiàn)下集訓(xùn)前能自己練習(xí)聯(lián)系一下排線(xiàn)、透視會(huì)給線(xiàn)下集訓(xùn)打下很好的基礎(chǔ)。

Tuweing Design:今年你的手繪分?jǐn)?shù)是否出乎了自己的意料？
Ren：今年年的手繪分?jǐn)?shù)基本在自己的預(yù)期。我們的手繪分為構(gòu)成、小論文和收回快題，我覺(jué)得自己的構(gòu)成和小論文發(fā)揮的不太行，因?yàn)槲蚁茸龅倪@兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分一直在想著后面要留一個(gè)半小時(shí)給快題，所以就非常緊張，表現(xiàn)得也感覺(jué)不盡人意。但是手繪快題感覺(jué)自我表現(xiàn)還行，所以我預(yù)估自己的手繪分?jǐn)?shù)就是在110+

Tuweing Design:你是如何看待風(fēng)格的？
Ren：我感覺(jué)大家還是要有自己的風(fēng)格的，至于如何形成自己的風(fēng)格，我感覺(jué)就是和做設(shè)計(jì)一樣，需要多去看別人的作品，取其精華去其糟粕，不斷去創(chuàng)新去形成自己的風(fēng)格。但是風(fēng)格我認(rèn)為不要去刻意模仿他人的風(fēng)格，只有形成了自己的風(fēng)格才能讓你的畫(huà)有機(jī)會(huì)從幾百?gòu)埉?huà)中脫穎而出。我的風(fēng)格是喜歡把產(chǎn)品畫(huà)的特別大，盡量選擇一個(gè)可以完全展示產(chǎn)品的視角，然后我就不畫(huà)第二視角了（因?yàn)槲覀儠r(shí)間有限，兩張A3只有一個(gè)半小時(shí)）顏色上我非常喜歡用純黑色，有時(shí)會(huì)黑色做產(chǎn)品背景，因?yàn)楹谏玫暮玫脑?huà)搭配上一些鮮亮的顏色，我個(gè)人認(rèn)為會(huì)很出彩。

Tuweing Design:請(qǐng)先談?wù)劷衲昴愕哪繕?biāo)院校復(fù)試科目是什么？
Ren：今年由于疫情的原因我們還是采用線(xiàn)上復(fù)試的方式?？碱}包括5分鐘的英語(yǔ)問(wèn)答和15分鐘的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題和綜合問(wèn)題面試。我們是采用線(xiàn)上復(fù)試的形式，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題采用抽簽的形式。老師一般會(huì)根據(jù)自己的上一個(gè)回答引申出別的問(wèn)題，我的回答方式是盡量分點(diǎn)作答，并且盡量精簡(jiǎn)，問(wèn)什么我答什么，不去做太多的擴(kuò)展回答。
我的英語(yǔ)面試太尷尬了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)復(fù)試的時(shí)候，樓上有個(gè)殺千刀的開(kāi)始裝修了，所以我英語(yǔ)問(wèn)題直接沒(méi)有聽(tīng)到，但是老師很有耐心跟我重復(fù)了幾遍。但是我之前聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)英語(yǔ)一般會(huì)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，所以我以為我回答完還會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，于是我只回答了兩分鐘，所以我的英語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)滿(mǎn)5分鐘，感覺(jué)最后的英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)成績(jī)應(yīng)該不好。

Tuweing Design:你在面對(duì)復(fù)試考題的時(shí)候，有沒(méi)有什么特殊的參考書(shū)籍可以推薦？
Ren：復(fù)試時(shí)我回顧了之前的設(shè)計(jì)理論知識(shí)，并大量的準(zhǔn)備了很多設(shè)計(jì)前沿以及材料加工工藝等方面的知識(shí)。我在復(fù)試前有關(guān)注院校老師的論文，我對(duì)其中一個(gè)老師的研究方向（感性工學(xué)）是真的很感興趣，所以也去深入了解了一下，最后復(fù)試是真的被問(wèn)到了自己將來(lái)想要學(xué)習(xí)的方向。

Tuweing Design:你認(rèn)為你報(bào)考的目標(biāo)院校導(dǎo)師更看重你的哪一類(lèi)優(yōu)勢(shì)？
Ren：我自我感覺(jué)最大的優(yōu)勢(shì)可能是自信吧，我在等待復(fù)試的非常的緊張，但是不知道為啥看到老師后心理就不緊張了，因?yàn)樗麄兌纪蜕频?。整個(gè)復(fù)試環(huán)節(jié)，除了英語(yǔ)面試我基本沒(méi)有太多的說(shuō)話(huà)磕巴的情況，回答的全過(guò)程我都是看著電腦攝像頭的，而且會(huì)面帶微笑去回答，到后面我和老師們基本是一個(gè)對(duì)話(huà)聊天的狀態(tài)。最后我的復(fù)試成績(jī)也是也一個(gè)偏高的成績(jī)，讓我的綜合排名上漲了一些。

Tuweing Design:壓力就像是每一位設(shè)計(jì)考研人時(shí)刻綁在身上的“定時(shí)炸彈”，請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾尾鸬暨@份壓力的？
Ren：對(duì)于每一個(gè)考研人來(lái)說(shuō)，壓力都是非常普遍的吧。我是一個(gè)特別在乎別人眼光的人，這也是我的缺點(diǎn)，因此我考研時(shí)經(jīng)常會(huì)想，我說(shuō)服爸媽讓自己去跨考選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，如果考不上，他們會(huì)不會(huì)對(duì)我失望。這是我考研階段大多數(shù)壓力的來(lái)源。每個(gè)人拆掉壓力的方式都不同吧，對(duì)我而言就是能說(shuō)服自己就說(shuō)服自己，我告訴自己他們不會(huì)因?yàn)樽约嚎疾簧隙?，他們?yīng)該會(huì)因?yàn)槲业谋M力而高興。但難免會(huì)有的時(shí)候真的就壓力到了一個(gè)令人焦慮的狀況，我有過(guò)幾次，我的方式是給自己放個(gè)假，打一天球，畢竟考研復(fù)習(xí)的時(shí)間漫長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)樯購(gòu)?fù)習(xí)一天就考不上了，但我可能會(huì)因?yàn)槎鄰?fù)習(xí)這一天然后崩潰。