唯有依靠優(yōu)勢，才能真正實(shí)現(xiàn)卓越；

人不能依靠弱點(diǎn)做出成績，從無能提升到平庸所要付出的精力，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從一流提升到卓越所要付出的努力。

——德魯克

當(dāng)優(yōu)缺點(diǎn)同時出現(xiàn)時，你是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服缺點(diǎn)？德魯克曾經(jīng)說：“大多數(shù)人都以為知道自己最擅長什么，其實(shí)不然。然而，一個人要有所作為，只能靠發(fā)揮自己的優(yōu)勢?！?/p>

你是否發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢？優(yōu)勢，就是天生擅長做一件事，不費(fèi)勁，卻能比其他人都做得好；用蓋洛普書上的話說：做一件事，持續(xù)做出近乎完美表現(xiàn)的能力。所以，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，可能會改變你的一生！

在開啟優(yōu)勢尋找之旅前，你需要先了解這本《優(yōu)勢識別器2.0——發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》。

一句話總結(jié)此書

現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢！

你每天都有機(jī)會做自己擅長的事情嗎？

書中提出了一種觀點(diǎn)“增長長板”——發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢并且重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)勢，而不是重點(diǎn)改善劣勢，能夠更好地個人成長。

一個168cm，74kg的小男孩，奮斗好幾年，最終在橄欖球賽場關(guān)鍵時刻，攔截四分衛(wèi)，這個很勵志的故事，就是 Rudy《追夢赤子心》的故事。但是其實(shí)，Rudy奮斗好幾年，也就是上場幾分鐘，發(fā)揮了幾秒鐘的作用。盡管關(guān)鍵，但是比起賽場上的其他運(yùn)動員，其作用其實(shí)是大巫見小巫。

人們之所以認(rèn)為這個故事勵志，恰恰說明了一個關(guān)鍵問題：克服缺陷才是我們這個文化所珍視的。我們讀過的書，看過的電影，很多講的都是以弱勝強(qiáng)的故事，也因此使得我們更多地為那些克服先天缺陷的人歡呼，卻很少關(guān)注善于發(fā)揮所長的人。

文化沖突下的選擇，其實(shí)是一天最難行的路。

基于歸納出的以下公式，這本書提出了34種天賦，測試結(jié)果排列出每個人擁有的五種天賦。

書中對每種天賦給出了具體描述，根據(jù)每種天賦給出10條行動建議，以及與該種天賦的人的相處方式。

天賦（天生的思考方式、感受方式和行為方式）× 投入（投入到練習(xí)和開發(fā)技能、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識上的時間 = 優(yōu)勢（持續(xù)做出近乎完美表現(xiàn)的能力）

一個人的天賦是他個性中比較穩(wěn)定的元素，所以天賦就是優(yōu)勢的組成部分。但即使擁有某項(xiàng)天賦，也必須通過實(shí)踐和努力來鍛煉自己的天賦，讓它真正變成自己的優(yōu)勢。

比方說，孩子上學(xué)時候的偏科，數(shù)學(xué)接近滿分，語文可能只是及格。這個時候老師和家長們的反應(yīng)是什么？補(bǔ)語文，那你們想想為什么不去繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)的優(yōu)勢呢？

就拿博爾特來說，他上小學(xué)時，喜歡打板球，是隊(duì)里的快投手。上高中時，板球教練發(fā)現(xiàn)他跑得特別快，于是推薦他練田徑。發(fā)現(xiàn)自己天賦后稍加練習(xí)，就成為了世界飛人。

不要懷疑你是否具備某一方面的天賦，或者潛意識認(rèn)為自己只是一個默默無聞，并無特長的普通人。

人的才能、天賦是多樣的，優(yōu)勢識別器對于這些天賦的描述里，暗含著人的思考方式，做事方式，交際方式，以及影響他人的方式。

這些天賦以不同的比例和濃度混合，雜糅出每個人的不同行事風(fēng)格，甚至語言風(fēng)格。

書中總結(jié)出34項(xiàng)優(yōu)勢，歸屬于四大類別，分別是：執(zhí)行、影響、建立關(guān)系和戰(zhàn)略思維（具體優(yōu)勢名稱如下表）。

認(rèn)識一下這34項(xiàng)優(yōu)勢

01成就（Achiever）

成就主題說明你的內(nèi)在動力，它表明你始終渴望有所建樹，你感到每一天似乎都從零開始。

一天結(jié)束時，你必須獲得某種有形的成果，如此才能感覺良好。

你所謂的“每一天”指的是所有的日子——工作日、周末、休假日。無論你多么需要休息一天，如果這一天你無所事事，你就會感到不滿意。

這樣的特質(zhì)促使你多做事情，多出成果，也因此使得你不斷的完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。你對成就的不懈追求或許缺乏邏輯，甚至漫無邊際。

然后，它將伴隨你一生。作為一名追求成就的人，你必須學(xué)會與這種隱隱的不滿足感相處。它畢竟不無益處。

它給你動力，使你能長久工作而不知疲倦。它不失時機(jī)地使你奮起，去迎接新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。

02行動（Activator）

“什么時候可以開始？”當(dāng)你比較喜歡問這個問題的時候。當(dāng)你知道，沒有行動，一切皆為空談。惟有行動才能做事情，惟有行動才能出業(yè)績。

一旦作出決定，你就必須行動。在你看來，行動和思考并不互相排斥。你作出決定，采取行動，檢驗(yàn)結(jié)果，繼而學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，你決定你未來一步接一步的行動。如果你沒有作出反應(yīng)的對象，你怎么能夠進(jìn)步？你的答案很簡單，不能。你必須不斷走出下一步。

03適應(yīng)（Adaptability）

活在當(dāng)下，適應(yīng)能力對于每個人來說都是非常重要的，擁有這一項(xiàng)特質(zhì)的人，不把未來視為固定的目的地。相反，你認(rèn)為未來是你在現(xiàn)有選擇的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的。

因此，你通過選擇逐一發(fā)現(xiàn)你的未來。你本質(zhì)上是一個非常靈活的人，即使工作的不同需求把你東拉西扯，你仍能保持高效率。

04分析（Analytical）

“證明它。告訴我為什么你的結(jié)論是對的?！泵鎸Υ朔N質(zhì)疑，某些人將發(fā)現(xiàn)他們自鳴得意的理論會枯萎和瓦解，而這恰恰是你的目的。

你無意扼殺別人的觀點(diǎn)，但你認(rèn)定，他們的理論必須經(jīng)得起檢驗(yàn)。你自視客觀和冷靜。你喜歡數(shù)據(jù)，因?yàn)樗鼈兗炔话囟ǖ膬r值觀念，又沒有特殊的目的。

別人認(rèn)為你思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。久而久之，他們就習(xí)慣于請你用你的嚴(yán)謹(jǐn)思維來剖析某些人的“異想天開”和“愚鈍”。

05統(tǒng)籌（Arranger）

當(dāng)你面對一個涉及多種因素的復(fù)雜環(huán)境時，你喜歡設(shè)法管理所有的變數(shù)，將它們反復(fù)排列，直至你確信形成最佳組合。

在你看來，此種行為毫無特別之處。你不過是試圖琢磨出做事的最佳方案而已。

然而，其他人由于缺乏這一主題，對你的本領(lǐng)瞠目結(jié)舌?！澳愕哪X袋里怎么能同時裝這么多事情呢？

06信仰（Belief）

如果你有很強(qiáng)的信仰主題，那你就有持有某些經(jīng)久不變的核心價值。

這些價值因人而異，但你的信仰通常使你關(guān)注家庭，樂于助人，甚至追求靈性。無論對己對人，你都珍視責(zé)任和倫理。

這些核心價值以多種方式影響你的行為。它們賦予你的生活以意義和滿足——在你看來，金錢和名望并不完全代表成功。

它們?yōu)槟阒该鞣较?，指引你排除生活中的種種引誘和干擾，朝著恒定的目標(biāo)前進(jìn)。

07統(tǒng)率（Command）

統(tǒng)率主題促使你實(shí)施指揮。與有的人不同，你對將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人并無不適。相反，你一旦形成觀點(diǎn)，就必須與人分享。

你一旦確定目標(biāo)，就要用它來統(tǒng)一眾人的思想，否則就會坐立不安。你不怕對立；相反，你確信對立是解決難題的第一步。

因此，你要求他們明辨是非，開誠布公。你推動他們承擔(dān)風(fēng)險，甚至?xí)榇硕破人麄?。雖然有人會對此表示厭惡，指責(zé)你剛愎自用，但他們又常常會自愿讓你掌舵。

人們往往擁戴那些立場鮮明的人，那些確定方向，然后率領(lǐng)他們前進(jìn)的人。人們會擁戴你。你一呼百應(yīng)，你發(fā)號施令。

08溝通（Communication）

你喜歡解釋、描述、主持、演講和寫作。這是你的溝通主題在起作用。

概念索然無味，事件平淡無奇，你需要將它們激活，使它們生機(jī)勃勃，激動人心，引人入勝。所以你就把事件編成故事，頻繁講述。

你用形象、案例和比喻賦予枯燥的概念以生氣。你希望你所傳達(dá)的信息——思想、事件、產(chǎn)品的特征和功能、發(fā)明或一堂課——被人銘記。你想把他們的注意力吸引過來，然后捕捉和鎖定它。

這種愿望驅(qū)動你搜尋完美的語句，使你陶醉于生動而富有感染力的詞匯組合。

正因?yàn)槿绱耍瑒e人樂于聽你侃侃而談。你用語言勾畫的圖象激發(fā)他們的興趣，澄清他們的眼界，并激勵他們?nèi)バ袆印?/p>

09競爭（Competition）

競爭扎根于比較。當(dāng)你環(huán)視四周時，你本能地意識到別人的業(yè)績。他們的業(yè)績就是你的最終標(biāo)尺。

無論你如何苦干，無論你的動機(jī)如何高尚，如果你僅僅達(dá)到自身目標(biāo)，但未能傲視同儕，你就會感到現(xiàn)有的成績空洞無物。如同所有的競爭者，你需要其他人。

你需要比較，因?yàn)槿绻隳鼙容^，你就能競爭，而如果你能競爭，你就能取勝。一旦取勝，你就能感受到無與倫比的快慰。

10關(guān)聯(lián)（Connectedness）

凡事發(fā)生必有原因。你對此深信不疑。你深信不疑，是因?yàn)槟銖男牡桌镎J(rèn)為我們都是相互關(guān)聯(lián)的。誠然，我們各個有別，各自對自己的判斷負(fù)責(zé)，并保持選擇的自由。

但是，盡管如此，我們?nèi)匀皇呛暧^世界的一部分。有人稱其為集體的下意識，還有人稱其為靈性或生命之能。

但無論你用何種語言，你一想到我們并不相互隔絕，也不與地球及其生命隔絕，就會倍添信心。這種關(guān)聯(lián)感包含了某些責(zé)任。

如果我們都是宏觀世界的一部分，我們就決不能害人，因?yàn)楹θ说扔诤?；我們決不能剝削，因?yàn)閯兿鲃e人等于剝削自己。

11回顧（Context）

你往回看是為了尋找答案。你往回看是為了了解當(dāng)前。從你的制高點(diǎn)看去，當(dāng)前變動無常，雜亂無章。

惟有回首以往，回到策劃之初，當(dāng)前才重歸平穩(wěn)。以往是一個簡明的時代，一個描畫藍(lán)圖的時代。

你回顧以往，目睹藍(lán)圖浮現(xiàn)，繼而重歸初衷。這些藍(lán)圖和初衷后來被裝飾得面目全非，無從辯認(rèn)，但是你的回顧主題使它們原形再現(xiàn)。

這一認(rèn)識使你充滿信心。你排除了干擾，在了解事物內(nèi)涵的基礎(chǔ)上明智決策。

12審慎（Deliberative）

為人謹(jǐn)慎，處事警覺。你是一個十分關(guān)注隱私的人。你深知世事難測，表面上一切井井有條，但深處危機(jī)四伏。

你并不否認(rèn)這些危險，相反，你把它們?nèi)勘┞对诠馓旎罩?，逐一識別、評判，并最終消除。

就此而言，你說一個十分認(rèn)真的人，你對生活的態(tài)度是有所保留的。

13伯樂（Developer）

你能發(fā)現(xiàn)別人的潛能。事實(shí)上，你常常只關(guān)注潛能。在你看來，沒有人十全十美，相反，每個人都是“正在加工”中。每個人都充滿可能。而正因?yàn)槿绱?，你對他們倍加關(guān)注。

你與別人交往的目的是幫助他們成功。你尋找各種途徑挑戰(zhàn)他們。你為他們安排各種有趣的經(jīng)歷，來增強(qiáng)他們的能力，幫助他們成功。

有人對這些細(xì)微的變化視而不見，而你卻從中辨認(rèn)出得到發(fā)揮的潛能。別人的進(jìn)步如同燃料，給予你力量和滿足。

久而久之，許多人會向你尋求幫助和鼓勵，因?yàn)樗麄兩钪愕南嘀钦嬲\的，并能為你自身帶來快慰。

14紀(jì)律（Discipline）

你的世界必須可以預(yù)測，必須井井有條，規(guī)劃有序。你本能地將你的世界規(guī)范化。你建立常規(guī)，制定時間表，規(guī)定完成任務(wù)的日期。

你把長期項(xiàng)目分解為一系列具體的短期計(jì)劃，然后鍥而不舍第逐一實(shí)施。你并不一定整潔有序，但你的確要求精確。面對生活中內(nèi)在的混亂，你需要建立控制。

常規(guī)、時間表、規(guī)范，這一切都有助于建立控制感。別人由于缺乏這種紀(jì)律主題，有時可能厭惡你建立秩序的需求，但這未必導(dǎo)致沖突。

你必須了解，并非人人都像你一樣渴求預(yù)測；他們自有其做事之道。

15體諒（Empathy）

你善解人意。你能體會到他人的感受，就像體會你自己一樣。你能憑直覺通過他們的眼睛看世界，并分享他們的觀點(diǎn)。

你未必贊同每個人的看法。你未必憐憫每個人的困境。那是“同情”，而不是體諒。

你未必贊成每個人的選擇，但你的確理解他們，而這種理解的本能是威力無窮的。你能聽到無聲的提問。

16公平（Fairness）

平衡對你很重要。你深知需要公平待人，無論其社會地位如何。因此，你不希望天平過于倒向任何個人。

你確信這將導(dǎo)致自私自利和個人至上，使某些人憑借關(guān)系或背景，或通過賄賂而獲得不公平的優(yōu)勢。

你對此深惡痛絕。你自視抵御這種傾向的衛(wèi)士。與這種裙帶世界截然相反，你深信只有在規(guī)則明確而人人適用的恒定的環(huán)境中，才能發(fā)揮每個人的最大潛能。

17專注（Focus）

在專注主題的指引下你需要一個明確的目的地。沒有它，你很快就會對自己的生活和工作一籌莫展。因此，每年，每月，甚至每周，你都在制定目標(biāo)。

這些目標(biāo)如同羅盤，幫助你確定重點(diǎn)，并進(jìn)行必要的修正，以保持航向。你的專注主題十分強(qiáng)大，因?yàn)樗仁鼓氵M(jìn)行過濾。

你本能地判斷某個行動是否有助于你達(dá)到目標(biāo)；無助于此的便被放棄。你的專注最終迫使你提高效率。

18前瞻（Futuristic）

“如果這樣，那該多好……”你是個喜歡遙望天際的人。未來使你著迷。未來如同墻壁上的投影，在你眼中惟妙惟肖。這幅細(xì)致入微的圖畫催你奮進(jìn)，奔向明天。

雖然未來圖景的具體內(nèi)容取決于你的其他優(yōu)勢和興趣——更好的產(chǎn)品，更好的隊(duì)伍，更好的生活，或更好的世界——它將永遠(yuǎn)給你以靈感。

你是一個幻想家，能看到未來的種種可能，并珍視這樣的想象。當(dāng)現(xiàn)實(shí)使你一籌莫展，而你周圍的人又過于世俗時，你就會喚起對未來的憧憬，繼而精力倍增，同時振奮別人。

19和諧（Harmony）

你尋求共識。你認(rèn)為，沖突和摩擦有害無益，所以你盡量將其化小。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)周圍的人意見不一時，你力圖求同存異。

你力圖使他們避免對抗，尋求和諧。事實(shí)上，和諧是你的核心價值。盡管無濟(jì)于事，有人卻總想將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，這在你看來真是難以置信。

20理念（Ideation）

理念就是概念，就是對大部分事件的最合理的解釋。當(dāng)你透過復(fù)雜的表層，發(fā)現(xiàn)一個精彩而簡明的概念，繼而解釋事物的本質(zhì)時，你會喜不自勝。理念是一種關(guān)聯(lián)。

你的頭腦總在尋找關(guān)聯(lián)；因此，當(dāng)表面截然不同的現(xiàn)象被某個不起眼的紐帶聯(lián)系在一起時，你會感到新奇。

一個理念是對習(xí)以為常的挑戰(zhàn)的全新見解。你樂于將我們熟知的世界轉(zhuǎn)一個圈，讓我們從一個陌生但充滿新意的角度看它。

你喜愛所有這些理念。因?yàn)樗鼈兩羁?。因?yàn)樗鼈冃路f。因?yàn)樗鼈兡苷厩逶?。因?yàn)樗鼈円l(fā)爭論。因?yàn)樗鼈児终Q。

21包容（Inclusiveness）

“擴(kuò)大圈子”，這就是你的人生準(zhǔn)則。你希望拉人入伙，使他們感到自己是團(tuán)隊(duì)的成員。有的人只參加排外的小團(tuán)體；你截然不同，處處避免排外團(tuán)體。

你希望擴(kuò)大團(tuán)體，使盡可能多的人受益于團(tuán)體的支持。你最不愿目睹有人站在圈外旁觀。你請他們進(jìn)來，給他們溫暖。

你天生是一個來者不拒的人。無論什么種族、性別、國籍、性格，還是信仰，你從不妄作評判。

22個別（Individualization）

你的個別主題使你對每個人的與眾不同之處興趣盎然。你不能容忍一概而論或簡單歸類，因?yàn)槟悴幌肽ㄉ穫€人特點(diǎn)。

相反，你關(guān)注個人差異。你本能地觀察每個人的風(fēng)格、動機(jī)、思維方法和交際方式，傾聽其獨(dú)一無二的生活經(jīng)歷。

23搜集（Input）

你充滿好奇。你愛攢東西。你可能搜集各種信息，譬如詞匯、事實(shí)、書籍和語錄。你也可能搜集有形的東西，如蝴蝶、壘球卡、瓷娃娃或老照片等等。無論你搜集什么，你這樣做是因?yàn)槟愀信d趣。你好奇心不泯。世界的激動人心之處其多姿多彩，變幻無窮。如果你博覽群書，你的目的未必是完善你的理論，而是積累更多的信息。

24思維（Intellection）

你喜歡思考。你喜歡思想活動。你喜歡鍛煉你的大腦“肌肉”，把它們四面抻扯。這種對思想活動的需求有可能是專注的，專注的焦點(diǎn)取決于你的其他優(yōu)勢。

25學(xué)習(xí)（Learner）

你熱愛學(xué)習(xí)。你最感興趣的題目取決于你的其他主題和經(jīng)歷。但無論是什么題目，你總是受到學(xué)習(xí)過程的吸引。

過程，而不是內(nèi)容或結(jié)果，最使你興奮。從無知到熟練的扎實(shí)而執(zhí)著的進(jìn)程使你精力倍增。

入門的快感；初學(xué)者背誦或?qū)嵺`學(xué)到的內(nèi)容；掌握一門新技術(shù)而日益增強(qiáng)的信心——這些學(xué)習(xí)的過程深深吸引著你。

26完美（Maximizer）

你的標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)秀，而不是平均。把低于平均的業(yè)績稍微提高到平均之上需要艱苦努力，且無法使你滿足。

而把本已不俗的業(yè)績轉(zhuǎn)變成出類拔萃，需要相同的努力，但遠(yuǎn)比前者激動人心。優(yōu)勢，無論屬于你自己還是別人，都使你著迷。

由于你對優(yōu)勢情有獨(dú)鐘，別人會認(rèn)為你不能一視同仁。你更愿與欣賞你優(yōu)勢的人相處。

同樣，你喜歡結(jié)交發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自身優(yōu)勢的人。

你避開力圖修理你，使你樣樣精通的人。你不想終生哀嘆自己的欠缺；相反，你想發(fā)揮你的天生優(yōu)勢。這樣更開心，更有效，并且，與常人所思相反，要求更高。

27積極（Positivity）

你慷慨贊人，笑容可掬，不失時機(jī)地捕捉亮點(diǎn)。有人說你無憂無慮。還有人但愿能像你一樣樂觀豁達(dá)。

無論怎樣，人們喜歡與你相處。有你在，他們的世界就更加美好，因?yàn)槟愕臒崆槭侨绱烁挥懈腥玖Α?/p>

28交往（Relator）

你的交往主題描述你對人際關(guān)系的態(tài)度。簡言之，交往主題使你與熟人的關(guān)系更緊密。

你未必羞于結(jié)交信任——事實(shí)上，你可能有其他主題，使你從結(jié)交新朋友中獲得無窮樂趣——但你的確從保持密友交往中汲取巨大的歡樂和力量。你對親密關(guān)系感覺自然。

一旦與人結(jié)識，你就會有意深化關(guān)系。你希望了解他們的情感、他們的目標(biāo)、他們的恐懼和他們的夢想；你希望他們用相同的方式了解你。

你深知這種密切關(guān)系不無風(fēng)險——別人可能利用你——但你甘愿接受這種風(fēng)險。

29責(zé)任（Responsibility）

你的責(zé)任主題促使你在心理上對你的諾言負(fù)全責(zé)。你一旦作出承諾，無論大小，你從感情上就覺得有義務(wù)將其完全落實(shí)。

你的名聲有賴于此。如果由于某種原因你不能兌現(xiàn)，你會自動尋找其他途徑給對方以補(bǔ)償。

30排難（Restorative）

你熱衷于排憂解難。其他人遇到新困難往往一籌莫展，而你卻干勁倍增。面對分析癥狀、判斷問題和解決問題的挑戰(zhàn)，你無比興奮。

你可能會喜歡實(shí)際的、抽象的、或個人的問題?；蛟S當(dāng)你遇到復(fù)雜而陌生的問題時最為激奮。你的具體偏好將取決于你的其他優(yōu)勢和經(jīng)歷。

31自信（Self-Assurance）

在你的心靈最深處，你對自己的優(yōu)勢充滿信心。你深知你是個有能力的人——有能力冒風(fēng)險，有能力接受新的挑戰(zhàn)，有能力提出要求，并且更重要的是，有能力履行諾言。

然后不僅如此，由于具有自信的主題，你不僅對自己的能力，而且對自己的判斷充滿信心。當(dāng)你觀察世界的時候，你深知你的視點(diǎn)與眾不同。

而由于沒有人看問題的角度與你完全一樣，你知道沒有人能為你作決定；也沒有人能告訴你如何去思考。

32追求（Significance）

你希望在別人的眼中非同凡響。你希望獲得真正意義上的“認(rèn)可”。你希望自己的意見受到重視。你希望出人頭地。你希望出名。

你尤其希望別人了解和贊賞你的獨(dú)特優(yōu)勢。你渴望別人贊揚(yáng)你是一個可信賴和專業(yè)化的成功人士。

33戰(zhàn)略（Strategic）

戰(zhàn)略主題使你能夠透過日?，嵥椋瑢ふ仪斑M(jìn)的捷徑。它不是一種可以教授的技能，而是一種與眾不同的思維方式，一種獨(dú)特的世界觀。

有了這種世界觀，別人被復(fù)雜的事物所迷惑時，你卻能識別其中的規(guī)律。

34取悅（Woo）

取悅的英文原意是把別人爭取過來。你酷愛的挑戰(zhàn)就是結(jié)識新人并贏得其好感。你從不怕見生人。

相反，你見到生人精力倍增。你受他們的吸引。你想知道他們的姓名，問他們問題，尋找與他們的共同興趣，以便攀談，建立友情。

有的人避免與人攀談，因?yàn)樗鼈儞?dān)心話不投機(jī)。

如何理解這34項(xiàng)優(yōu)勢？

這34個主題詞，是天賦或者才干，不是優(yōu)勢，只有真正投入了，才是成為真正的優(yōu)勢；天賦是種子，優(yōu)勢是成果；始于天賦，終于優(yōu)勢。

這34個詞，共有3300萬個組合，每個人的反應(yīng)方式有不一樣，因此沒有兩個相同的人。

這些主題詞，作為標(biāo)簽，但不能去貼標(biāo)簽。它是一扇門，借由這扇門，我們進(jìn)入自我覺知，看見自己，但門背后的世界，遠(yuǎn)比這扇門要廣闊得多。正如你也比你的這些才干詞要豐盈得多才干無優(yōu)劣，不能評判。不同的主題都有發(fā)揮優(yōu)勢的領(lǐng)域和情境。

薩提亞也會說，“相似讓我們靠近，不同讓我們成長”。好多時候，不同是沖突。

差異即資源。這在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)明顯，團(tuán)隊(duì)在處理事情時，會形成團(tuán)隊(duì)的行動風(fēng)格，一個高效的團(tuán)隊(duì)，是以他的優(yōu)勢主題不斷的去工作的。大多數(shù)時候，沒有問題，差異者容易被掃到邊緣；但當(dāng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢主題無法發(fā)揮功效的時候，往往都是差異者提供了新的解決路徑和方案。

提到優(yōu)勢理論在團(tuán)隊(duì)管理的應(yīng)用，就不能不談史賽克！熟悉蓋洛普的朋友都知道，史賽克（世界領(lǐng)先的骨科公司），是蓋洛普最重要的戰(zhàn)略伙伴之一。蓋洛普有很多個案研究都是以史賽克為原型的，它已成功推行并實(shí)踐優(yōu)勢理論長達(dá)29年！

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力的Bill教練，正是當(dāng)時史賽克在中國推行優(yōu)勢理論的推動者和實(shí)踐者，是蓋洛普(Gallup)優(yōu)勢認(rèn)證11年的資深教練，也是該領(lǐng)域在中國最為資深的教練。

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力簡介：

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力成立于2002年，以「喚醒組織潛力 賦能企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者」為使命，匯聚數(shù)位有國際化背景的資深顧問和實(shí)戰(zhàn)教練，依托CPI人才測評、人才盤點(diǎn)、企業(yè)定制化內(nèi)訓(xùn)、高管教練、內(nèi)部私董會等業(yè)務(wù)組合拳，為企業(yè)提供持續(xù)創(chuàng)新的人才發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力解決方案。