一、提高學(xué)習(xí)能力。許多濟南考生的認(rèn)知能力和記憶能力、邏輯思維能力和思維轉(zhuǎn)換能力都比較弱。這類問題在學(xué)習(xí)過程中會體現(xiàn)在“無論學(xué)習(xí)多么努力都無法提高”上，而且不同的能力差異會反映在不同的科目和問題上。

舉例來說，如果濟南藝考生文化課的考生記憶力不足，背誦英語單詞、語文古詩等都會有困難；如果邏輯思維能力不好，理科就容易出現(xiàn)問題嗎，在這種情況下，需要具體考慮具體問題的解決方案，這樣會更有效。

二、改善方法。"想學(xué)不會"，這也是很多濟南同學(xué)在備考過程中遇到的麻煩。由于準(zhǔn)備專業(yè)課程，占用了學(xué)生很多時間，在回歸文化課復(fù)習(xí)時，很容易出現(xiàn)效率低下的情況。這個問題很可能是因為學(xué)生的時間管理能力和各學(xué)科的學(xué)習(xí)技能把握不好?！叭绻粋€工人想做好他的工作，他必須首先磨利他的工具”。

這時，濟南考生應(yīng)該在開始學(xué)習(xí)之前總結(jié)每門學(xué)科的方法，并在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況和特點改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。留給藝考學(xué)生的文化課沖刺時間相對有限，因此每個人在復(fù)習(xí)過程中都必須做出選擇。

文化課薄弱的濟南考生要拋棄困難，抓住基礎(chǔ)，梳理和銜接好知識點，然后抓住重點和考點，有針對性地進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)。

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