在玩這個(gè)游戲之前上個(gè)月我剛剛玩完白色相簿2，所以現(xiàn)在對(duì)白2還有很多的感受與看法。朋友說這個(gè)算國(guó)產(chǎn)gal游戲中算上乘的了，不過隨著玩著的深入。我對(duì)劇情和人設(shè)有著強(qiáng)烈的既視感，就是白色相簿2不是硬往上靠，角色的臺(tái)詞和人物行為給我的感覺就是相似。然后我就把我認(rèn)為的劇情截圖了下來，沒想到真多啊。

再次評(píng)價(jià)下我對(duì)于白學(xué)梗的看法，這我?guī)砹朔浅４蟮膮拹焊校讓W(xué)梗是困擾于整個(gè)白色相簿2圈子的一大問題，它給予了白色相簿2與作品不相匹配的熱度，也帶來了無數(shù)淺薄至極的討論，是大眾集體狂歡的結(jié)果，也給作品帶來了難以想象的羞辱（失控的污名化與庸俗化），而這部號(hào)稱國(guó)產(chǎn)白學(xué)的galgame，蹭的就是這個(gè)淺薄至極的白學(xué)梗的熱點(diǎn)，進(jìn)一步固化了大眾對(duì)白色相簿2的偏見，作為galgame業(yè)界人士，我想他們應(yīng)該比我更明白白色相簿2這部作品的難得與不易，而我看不到這個(gè)作品的制作團(tuán)隊(duì)，對(duì)于另一部作品的任何尊重。

于是我決定要玩，我決定認(rèn)真的玩，在給予這部作品基本尊重的前提下，我想看看這部作品到底能給我?guī)硎裁?，然后狠狠的噴它?/p>

結(jié)果并沒有什么戲劇化的東西發(fā)生，對(duì)白色相簿2的不尊重不僅在宣傳稿中，還充斥著在整部作品里，而這部作品給我?guī)淼?，只有極度的無聊與空虛。

（拙劣的“借鑒”連綿不斷）

人物：把成熟的角色設(shè)定和細(xì)節(jié)刻畫直接拿來用，非常輕松吧？

在體驗(yàn)三色繪戀的過程中，最差的觀感來自于整部作品中不斷浮現(xiàn)的無奈的既視感以及尬到天際的白學(xué)梗，而既視感這點(diǎn)在第一章的中后段尤其明顯，即，基本所有摻著人物刻畫的日常，都能看到“借鑒”的痕跡（例子太多，會(huì)附到結(jié)尾），而其他的日常，則找不到任何存在的意義。

（無奈的既視感）

（尬到天際的白學(xué)梗）

可以看出為了竭力隱藏“借鑒”的痕跡，劇本作者對(duì)白2做了一定的解構(gòu)，但解構(gòu)的結(jié)果，是作品本身的失衡，和人設(shè)的崩壞。

比如本作的兩位女主，文芷和墨小菊。

文芷沿襲了冬馬的家庭設(shè)定，冬馬的才華和所處的困境（只有鋼琴，沒辦法享受鋼琴），冬馬的不合群，雪菜的高嶺之花、雪菜的孤獨(dú)，雪菜的渴望朋友，雪菜的善解人意。

墨小菊沿襲了雪菜的家庭設(shè)定，冬馬的無法好好表達(dá)自己的感情。

冬馬和雪菜相對(duì)豐富的人設(shè)，都被安在了文芷身上，造成的結(jié)果，是一個(gè)過于完美的人格的出現(xiàn)，雖然處于一個(gè)破碎的家庭，卻沒有自暴自棄，反而還開放著內(nèi)心，渴望著朋友。雖然不合群，卻唯獨(dú)對(duì)男主友好，非常的善解人意。讓人不禁懷疑，為什么非得等到男主，才能解決她的問題，她自己不能解決么？

而墨小菊這邊呢，基本上什么都沒有，角色塑造的非常單薄，因?yàn)檫^去的經(jīng)歷一門心思放在男主身上，其他能挖的東西一點(diǎn)都沒有，她所能依賴的，所能夠?yàn)樗峁┥疃鹊模挥凶约汉湍兄鞯倪^去（還有強(qiáng)行添加進(jìn)來的洛衍）。

男主就更不用說了，可以感受到劇本作者矛盾的心理，不像女主設(shè)定可以互相挪動(dòng)（相反把冬馬的自卑挪到男主這里），直接把春希性格安上去太明顯了，但是不把春希性格安上去，整個(gè)劇情的邏輯構(gòu)架就無法搭建了，結(jié)果就是前期的男主一點(diǎn)都不像春希，隨著劇情進(jìn)展越來越像，然后和早期的設(shè)定形成了沖突，一方面習(xí)慣于封閉自己，一方面習(xí)慣用大道理去說服人，實(shí)在是有點(diǎn)看不過去。

（逐漸崩壞的人設(shè)）

劇情：卻連拙劣的模仿也做不好

既然對(duì)標(biāo)（“借鑒”）的是白學(xué)，那么自然三人關(guān)系的塑造才是重中之重，但非常悲劇的是，白色相簿2最讓人著迷的一點(diǎn)，就在于它的完整感。

所謂完整感在于，基本所有人物的細(xì)節(jié)刻畫，都是必須的，都在幫助構(gòu)筑整個(gè)故事的邏輯，要了解這個(gè)故事，無論是喜歡的情節(jié)，還是不喜歡的情節(jié)，都必須一絲不茍的去面對(duì)。

那么挪移設(shè)定的結(jié)果，就是整個(gè)邏輯的崩潰，造成的是，塑造的三人的關(guān)系也變得不再合理。

當(dāng)我們?nèi)タ窗咨嗖?的學(xué)園祭事件的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于三人來說都是無比重要的，春希依托學(xué)園祭反抗了自己的循規(guī)蹈矩，完成了自己三年來的夢(mèng)想，雪菜依托學(xué)園祭走出了過去的夢(mèng)魘，找到了夢(mèng)寐以求的摯友，冬馬依托學(xué)園祭找回了鋼琴的快樂以及和母親的聯(lián)系。三人都依托學(xué)園祭重新構(gòu)建了與他人的聯(lián)系，走出了孤獨(dú)。

而正因?yàn)槿绱酥匾录侨艘蕾嚤舜斯餐瓿桑驗(yàn)樗麄兪且驗(yàn)檫@個(gè)事件才能夠彼此結(jié)識(shí)相愛，所以無論如何，都沒辦法甩開另一人。

確實(shí)，這只是我的任性。
這只是我一個(gè)人描繪的，夢(mèng)中的情景。
但是，這也是無可奈何啊…
因?yàn)槲覀儯?br>是三個(gè)人一起站在那個(gè)舞臺(tái)上的啊…？
我們是三個(gè)人一起，整晚歌唱，彈奏，作曲的啊。
是三個(gè)人一起，懷著激動(dòng)的心情等著舞臺(tái)的帷幕拉開的啊。
是三個(gè)人一起…沐浴在那歡呼之中的??？
那天的事情，我想要一直談?wù)撓氯ァ?br>不管經(jīng)過多少年，我回想起來依然會(huì)覺得很懷念。
可以的話……我想再一次，隨著你們兩人的演奏而歌唱。

那么三色繪戀的運(yùn)動(dòng)會(huì)事件呢，表明上來看，運(yùn)動(dòng)會(huì)促使了男主和墨小菊的和好，讓文芷學(xué)會(huì)了做自己喜歡的事情，男主獲得了之前從未獲得的自由，這對(duì)三人也無比重要，而宣傳畫工作他們也是共同完成的呀，也構(gòu)建了彼此的聯(lián)系，看上去“借鑒”的也不差，對(duì)不對(duì)？

可就算沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)又如何呢？

如果沒有學(xué)園祭，不借著節(jié)日的氣氛，春希仍然會(huì)循規(guī)蹈矩下去，不會(huì)主動(dòng)結(jié)識(shí)雪菜，這個(gè)他眼中遙不可及的高嶺之花，而缺了雪菜，他和冬馬也失去了互相聯(lián)系的結(jié)點(diǎn)。

學(xué)園祭是必須的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是必須的嗎？

他和墨小菊存在著難以割裂的，接近十年的共同經(jīng)歷，還有共同的基友不斷助攻，他們倆的關(guān)系缺了運(yùn)動(dòng)會(huì)就不會(huì)和好嗎？

文芷的性格是如此的之好，早早的就主動(dòng)接觸了男主，他們需要運(yùn)動(dòng)會(huì)構(gòu)建聯(lián)系么？

男主在父母離去之后就開始享受到了久違的自由，他需要這個(gè)被強(qiáng)制安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)體會(huì)到這一點(diǎn)么？

所以運(yùn)動(dòng)會(huì)不是必須的，三人的關(guān)系是各自構(gòu)建的，那么構(gòu)成白色相簿2最具有魅力的三人關(guān)系的基礎(chǔ)也就消失不見了。

就連拙劣的模仿也做不好。

作者想法：對(duì)不起，沒體會(huì)出來，大概是玩梗？

白色相簿2是一部續(xù)作，毫無疑問，它繼承了白色相簿的風(fēng)格，就丸戶自己的話來講，就是，

那當(dāng)然是一句話，做出《WA》的感覺來。一代《WA》所有的“雖然心里非常糾結(jié)，但大家都是善良的人……于是便越陷越深”，我就是想寫出那樣一種故事來。既想把當(dāng)初被《WA》所感染的部分再現(xiàn)出來，也想加入我自己特有的想法。兩者結(jié)合，就誕生了現(xiàn)在的《WA2》。和前作一樣，在游戲之后仍會(huì)懷著一種迫不及待想對(duì)故事劇情和角色展開熱烈討論的心情，我的目標(biāo)就是創(chuàng)作出這樣的作品。

白色相簿2繼承了前作，"用陰暗、冰冷、難過、痛苦、悲傷的劇情，將毫無防備的玩家推入各種深淵中"，的特性，也溶合了丸戶個(gè)人獨(dú)特的想法，其中最重要的一點(diǎn)，就是社會(huì)性。

丸戸氏：
把主人公作為優(yōu)等生描寫，是因?yàn)槲蚁胱屑?xì)寫出“角色與社會(huì)的關(guān)聯(lián)”這一點(diǎn)。因?yàn)檫@類游戲，為了描繪理想的戀愛，不是大多都有對(duì)社會(huì)環(huán)境一帶而過的傾向嗎。
4Gamer：
嗯，高中生的主角不知為什么開始獨(dú)居，劇情也只在校園周圍進(jìn)展，已經(jīng)是這類游戲常態(tài)了。
丸戸氏：
沒錯(cuò)。所以我希望本作能有足夠的真實(shí)感，為此無論如何都要描寫角色是如何面對(duì)社會(huì)的部分。

還有呢，也就是只有他這種愛著大團(tuán)圓結(jié)局至極的人才能夠?qū)懗鰜淼难┎薚E了吧。

「你真的覺得這種結(jié)局能成立？」
「這樣喔？果然通往結(jié)局的說服力還是不夠嗎……要對(duì)主角的心理多描寫一點(diǎn)，再不然就是靠他和女主角的對(duì)話來補(bǔ)足吧……」
「沒有，我指的不是那個(gè)。我談的不是手法方面的問題?！?br>「什么意思？」
不對(duì)，結(jié)果學(xué)姊并不只是過目而已。
「你真的覺得……這種什么憂慮都沒有的快樂結(jié)局，是存在的嗎……？」
那副表情，和之前指導(dǎo)駑鈍學(xué)生的教師面孔并不相同。
「在前世被迫背負(fù)太過苛酷的命運(yùn)，在今生也碰上殘忍的遭遇。
還讓朋友、家族和許多人受到牽連而不幸。
到最后，威脅也沒有完全消失，只是將問題延后到來世……
即使如此，你還是覺得留下來的人，都能笑得這么幸福嗎？」
「詩羽學(xué)姊……」
「……哎，雖然設(shè)定得這么狠的就是我自己?！?br>她的眼神，已經(jīng)徹底恢復(fù)成進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)的創(chuàng)作者模式。
那表示……學(xué)姊終于，肯踏進(jìn)我那稚拙的劇本內(nèi)容里了。
「……有那樣的結(jié)局，也沒什么不好啊。」

而三色繪戀中，很遺憾，我沒有感受到作者的意圖在何處。

很明顯，本作是圍繞自由這個(gè)主題來進(jìn)行，而男主在內(nèi)心不知提及了多少次，深怕讀者不了解自己的糾結(jié)。

然后男主在運(yùn)動(dòng)會(huì)終于體會(huì)到了自由的滋味，最后又迫于現(xiàn)實(shí)失去，大概最后又會(huì)在其他兩位女主的幫助下奪回自由吧。

但是，之前過去十年里，男主什么都沒有做，雖然口中渴望著自由，卻什么都沒有做，他在等誰拯救他？

但是，好不容易體會(huì)到的自由又是什么呢，依托著父母離開的純粹的幸運(yùn)，依托著班長(zhǎng)的幫忙才能夠進(jìn)行的兩人三腳，這就是自由么？

只是能做自己想做的事情而已？

然后呢？生活中唯一一段感受到自由的時(shí)光？

我真為陪著他作畫，在他父母面前維護(hù)他的墨小菊感到悲哀。

因?yàn)樵诤退L(zhǎng)達(dá)十年，對(duì)她而言無比寶貴的相處時(shí)光里，對(duì)于男主而言既沒體會(huì)到自由，也沒體會(huì)到青春，沒有留下任何值得一提東西。

狗屁自由。

就連故事的主題，也沒有進(jìn)行深刻的挖掘，和故事本身都存在難以置信的割裂，只不過是一張皮而已。

作者到底想表達(dá)什么？

大概就是玩梗吧。

畢竟尬梗實(shí)在是無處不在不是么。

結(jié)論

作品毫無誠意，白瞎了我5塊錢和花掉的時(shí)間，虧大發(fā)了。

以上。

附錄：“借鑒”橋段

1、過度謙虛反而招人討厭

2、冬馬在課上提醒春希需要朗讀的部分

3、雪菜對(duì)唱歌這件事的猶豫

4、冬馬對(duì)春希的碾壓，以及冬馬和雪菜對(duì)春希的無條件信任

在和紗彈完一曲，將吉他遞出的時(shí)候，吉他的主人已經(jīng)完全僵住了。
「…你不收回去嗎？」
「嗚…」
不，他還是有一點(diǎn)動(dòng)作的。
「北原…？你，在哭…」
「………抱歉。別讓我再感覺到自己是多么的凄慘了」
全身上下都在微微顫抖著。
「………很痛嗎？」
「我的心被刺痛了…對(duì)我自己的才能的缺乏感到絕望了…」
「不是才能。是練習(xí)。就像你說的一樣，區(qū)別就是流下的汗的量」
「哎…？」
聽到了那仿佛是從自己口中說出的說教之后，北原抬起了頭。
「即使是短時(shí)間內(nèi)，如果真的有心練習(xí)的話也能夠做到這種程度。你嘴上那么了不起但是實(shí)際上卻不夠努力」

雪菜「不行。已經(jīng)決定好了。冬馬剛才也說了已經(jīng)不能變更了。我們大家一起表演這首曲子。決定了」
春?！感?、小木曾…」
要是看到這么任性固執(zhí)的小木曾，學(xué)校里的那群家伙肯定都會(huì)驚訝得站都站不穩(wěn)了吧。
武也「………」
…畢竟，現(xiàn)在眼前就有這么個(gè)例子在。
春?！付?、冬馬…你也說幾句吧」
變成這樣的話，光我在反對(duì)也已經(jīng)沒用任何說服力了。
所以，只有讓對(duì)音樂最為了解，又嚴(yán)格，又不懂得妥協(xié)為何物的家伙，讓她徹底地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷了…
和紗「吶、小木曾」
雪菜「可以的吧，冬馬？北原的話肯定能做到的！」
雖然是一直在嘲笑著我的冬馬…
不，就因?yàn)槭沁@樣，所以，雖然她嘴上現(xiàn)在這么說，不過最終絕對(duì)不可能會(huì)認(rèn)同的。
明明知道會(huì)失敗還要去演奏的音樂，根本不可能會(huì)認(rèn)…
和紗「嗯，沒問題的。能做到的，北原的話」
春?！腹。俊?br>武也「什…？」

5、冬馬自己是否想彈鋼琴

6、雪菜高嶺之花的人物設(shè)定

7、雪菜和春希的關(guān)系

8、雪菜的家庭設(shè)定

9、從雪菜家出來后春希和冬馬的對(duì)話、冬馬的家庭設(shè)定

10、coda，春希就冬馬一事是否向雪菜坦白的設(shè)定

11、冬馬的人物設(shè)定

12、雪菜的人物設(shè)定

13、CC線，冬馬獲獎(jiǎng)的消息，是春希得以前進(jìn)的動(dòng)力

雪菜「啊,那個(gè)呢,關(guān)于我想說的正事。今天發(fā)售的開櫻畫報(bào)上...」
春希「嗯,我看了。還真是一點(diǎn)都沒變啊,冬馬她」
雪菜「沒錯(cuò)吧!一看到照片,我就馬上認(rèn)出她來了。不知何時(shí)她已經(jīng)變得這么厲害了呢」
春希「在國(guó)際演奏會(huì)上拿到準(zhǔn)優(yōu)勝啊。而且還是歐洲的」
雪菜「我稍微在網(wǎng)上調(diào)查了一下,說是在有很多世界上有名的鋼琴家參加的大賽中獲獎(jiǎng)了呢。...而且和紗的母親也拿到優(yōu)勝了呢」
春?！改敲?現(xiàn)在她媽媽估計(jì)正在笑話她吧。然后母女倆就開始吵得昏天暗地」
雪菜「啊哈哈...好像叫冬馬曜子吧。似乎把和紗視為一個(gè)非常強(qiáng)勁的對(duì)手呢」
春?！膏?..要真要那樣就好了呀。那樣一來,冬馬就能一下子實(shí)現(xiàn)兩個(gè)愿望了」
雪菜「夢(mèng)想,嗎...」
春?！缚恐鴱椙俣?dú)立。還有和母親和好...她真是很努力呀」
雪菜「可是,還有一個(gè)夢(mèng)想?yún)s...」
春希「...哎?」
雪菜「.........吶,咱們來干杯吧?為了慶祝和紗的成功」
……
明明,和紗的心愿已經(jīng)達(dá)成了兩個(gè)。
那家伙在我所不知道的地方努力打拼,如今獲的了我能想象的到的最好的結(jié)果。
我卻,沒法純粹的為她感到高興。
為了那個(gè)自己其實(shí)一清二楚,但卻絕對(duì)說不出口的理由。
我領(lǐng)悟到了。
雪菜那無人能及的溫柔,還有給予我最大的寬容...
無論是我那一味逃避的狹義,還是那遠(yuǎn)里人群的懦弱
正因如此,我已無數(shù)次領(lǐng)會(huì)到了,對(duì)于自己沒有留在雪菜身邊的資格這點(diǎn)

被序章開篇吸引，大半天推完了前三章，總結(jié)下自己這10個(gè)小時(shí)花在這上面的感受（利益相關(guān)：非硬核玩家，所以沒有多余的期待）：

我個(gè)人是不喜歡對(duì)作品做過“重”的解讀的，因?yàn)槲艺J(rèn)為對(duì)于沒有專業(yè)理論知識(shí)，或者花了足夠的時(shí)間去看訪談品細(xì)節(jié)廣泛交流，單純靠猜想和臆測(cè)，僅僅依靠自己的邏輯進(jìn)行“自圓其說”式或是一般論的分析，而忽略了作者本身想要表達(dá)的意圖，或是作品自身獨(dú)特的東西，就容易變成廢話連篇的過度闡釋。

先亮態(tài)度好了，不考慮噱頭不少的宣發(fā)和可能的致敬或者是抄襲。單就這部作品本身而言，序章和第一章可以給到80分左右，第二章和第三章則是65分左右，并且對(duì)后續(xù)的四五章不看好。

我并不認(rèn)為考慮到是國(guó)產(chǎn)就可以放低標(biāo)準(zhǔn)，這只會(huì)是縱容，粉絲縱容造就的國(guó)產(chǎn)垃圾并不少見。但是抱著過高的期待也不可取。固然還摸不著幾大口碑名作的邊，但已經(jīng)可以說吊打霓虹流水線上出來的GAL作品了。評(píng)價(jià)GAL通常都喜歡從系統(tǒng)劇情畫面人設(shè)聲優(yōu)多方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)，單抓住一塊自己很在意的弱勢(shì)部分就一波摁死，并不可取，更談不上粗制濫造。

這一段我真的出戲到“雨何時(shí)?！绷?/p>

先說我認(rèn)為出彩的序章和第一章。

序章開頭的火光和雨聲演出效果非常好，一下就把觀眾帶進(jìn)情景里。單獨(dú)把第一章運(yùn)動(dòng)會(huì)篇切出來當(dāng)一個(gè)故事看，看得出這一段主線和日常交織的劇情是花了很大功夫去打磨的，信息量充足，填字?jǐn)?shù)的廢話很少。主線一波未平一波又起，日常不是無聊的流水賬而是設(shè)置了大大小小的包袱。在每個(gè)小情節(jié)里一點(diǎn)一點(diǎn)完善角色的畫像，最后收束到運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。

這部分劇情的線索、思路和主要矛盾都少有的清晰。從外部看來，男主剛轉(zhuǎn)到新班級(jí)百廢待興，和女一鬧僵后只有基友可以說說話；從自身來看，重新偷回人生的方向盤，短暫的“自由”喜悅過后，慌張和迷茫也隨之而來。隨即引出主線事件“運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)”。推進(jìn)到最后，表為海報(bào)完工、頂替兩人三足和頂替WAR3，里為男主重新找到色彩、修復(fù)或是締結(jié)和兩位女主的關(guān)系，可以說是非常正統(tǒng)王道的劇情。值得一提的是高潮部分，也就是決定去頂替兩人三足的那里，先將氣氛壓抑到一定程度，再從男主和吃藥做交易那里的“決心”這首BGM上線真是再合適不過了。

更值得一提的是，一些本土梗和小細(xì)節(jié)的加入平添了不少親切的感覺；此外腳本對(duì)處男的關(guān)注點(diǎn)抓得很到位，比如偷瞄女孩子埋在手臂下漲紅的臉，手指點(diǎn)在嘴唇上的時(shí)候帶有甜味，拉鉤的時(shí)候汗水從柔軟的小指頭滲出來，（以及能有一個(gè)和你玩游戲能A得有來有回的青梅竹馬）。

但是到了二三章，人物輪廓勾勒完畢，需要往里面填東西的時(shí)候，就顯得脫力了，可能達(dá)不到后續(xù)展開應(yīng)有的強(qiáng)度。

我認(rèn)為問題有二：

其一，密集又啰嗦的心理描寫不斷打破對(duì)話的連貫性，稀釋了劇情密度，矛盾的發(fā)展速度跟不上觀眾的預(yù)期，“矯情”的缺陷也就暴露出來。整個(gè)游戲就五章，前三章看下來并沒有把切入實(shí)質(zhì)性的問題。第四章不出意料應(yīng)該是文芷的主場(chǎng)，解決其父親和小混混那邊的問題，不明白為什么可以悠哉游哉拖劇情。簡(jiǎn)單的例子，游樂園看煙花一整章，車轱轆話說來說去線索就一條，“備考受挫怕失敗的男主想放棄女一交給基友最后看煙花被一鼓勵(lì)想再拼一槍”，雖然煙花那段的演出很美，但中途心態(tài)的轉(zhuǎn)折突兀，高潮不夠高。玩家早已經(jīng)猜到的劇情卻慢悠悠兜了一整章的圈。

其二，外力的因素過多，男主父母，女二的父親，小混混，基友，吃藥兄妹。劇情基本靠外力推著走，缺少三人內(nèi)部的互動(dòng)和發(fā)酵，如果走黨爭(zhēng)劇情，就應(yīng)當(dāng)通過劇情上三人的碰撞把主要矛盾凸顯出來。對(duì)于黨爭(zhēng)的選擇，很多時(shí)候也代表著主角對(duì)自身問題提出的一種解決方式和生活態(tài)度。

但是到目前為止，三色的二三章沒有出現(xiàn)類似的標(biāo)志性劇情，兩位女主的形象沒有立起來，更不用提對(duì)劇情可能的推動(dòng)。墨小菊好一些（根據(jù)bgm里的描述，作者在在描寫兩人關(guān)系時(shí)，去知乎參考了許多發(fā)小的經(jīng)歷），合格的表面傲嬌實(shí)則心思細(xì)膩溫柔堅(jiān)強(qiáng)的青梅竹馬形象；文芷就完全是黑人問號(hào)，人物形象經(jīng)不起推敲，更像是作者的提線木偶。每章最后觀眾的選擇理由變成“我選胸大的那個(gè)”“我選雙馬尾的那個(gè)”，這就非常無聊了。

私以為，好看的三角戀劇情就像熬湯一樣，以一個(gè)主要矛盾為核心，把主角群放進(jìn)去調(diào)整好火候慢慢燉，通過大量情節(jié)和細(xì)節(jié)的堆砌，不斷地碰撞磨合交融，既是為了深挖獨(dú)特的角色魅力，又能讓劇情重疊交纏難以決斷，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁香氣。但在這里，過多的外力因素介入擠占了本屬于三人的舞臺(tái)，就像是廚子燉不出原材本身的味道，只好一勺一勺地往湯里加味精。之前我也提到過，所謂的“套路”不在深，能把人套進(jìn)去即可，關(guān)鍵在于有沒有用心去充實(shí)。人物不夠豐滿不夠立體對(duì)于這種老套路而言是非常致命的。

此外小毛病也凸顯出來，比如愈加嚴(yán)重的日式漢語味道：

因此，當(dāng)最后看到俗套的偷跑場(chǎng)景，我是很失望的，并且對(duì)后續(xù)兩章的前景不看好。比起白色相簿2的仿制，以我個(gè)人的偏好來說，我更想看到有天朝高中特色的秋之回憶。剛從籠中逃出的小鳥的迷茫，父母和升學(xué)的壓力，和青梅竹馬間若即若離不敢去壓緊的那根彈簧，或是和天降黑長(zhǎng)直間微妙的同步和共鳴，到最后回歸到自身的決意，點(diǎn)回“找到自己的顏色”的主題，清爽一些不是更好嗎，為什么非要去蹭白學(xué)的熱度呢？

最后一說，盡管我不喜歡把宣發(fā)和作品本身的質(zhì)量捆綁在一起，但就宣發(fā)而言，未免也太小看白學(xué)了。如果以現(xiàn)在劇情發(fā)展類比到IC學(xué)園祭，只學(xué)到了表面的發(fā)展，而基本沒有學(xué)到底下的暗流涌動(dòng)。