文科：大數(shù)據(jù)與會計、人力資源管理、學(xué)前教育；

理科：計算機應(yīng)用技術(shù)

??本科（專升本）：

文科：學(xué)前教育、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、行政管理、人力資源管理、工商管理、市場營銷、思想政治教育、體育教育、英語

理科：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)?

藝術(shù)專業(yè)：美術(shù)學(xué)

西華師范大學(xué)2022年成人高等教育熱門專業(yè)簡介
1.漢語言文學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德、寬厚的漢語言文學(xué)基本理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)、師范技能，能夠從事漢語言文學(xué)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作的專門人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、現(xiàn)代漢語詞匯研究、文字與訓(xùn)詁、古代散文研究、古代詩歌研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究、寫作技法研究、比較文化與文學(xué)、美學(xué)原理、語文學(xué)科教學(xué)研究、實踐教學(xué)等。
2.行政管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備政治學(xué)、管理學(xué)、行政學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，能從事組織與人事管理、行政秘書、行政立法、行政監(jiān)察、政策研究、管理規(guī)劃研究等工作的應(yīng)用型專門人才，尤其適合基層各級政府部門和企事業(yè)單位需要的行政管理人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、普通邏輯學(xué)、法理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、公共行政學(xué)、公共政策學(xué)、實踐教學(xué)等。
3.人力資源管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)及人力資源管理等方面知識和能力，系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力；能在企、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及相關(guān)教學(xué)、科研等方面工作的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、基礎(chǔ)會計學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、勞動法、人員素質(zhì)測評理論與方法、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、薪酬管理、績效管理、實踐教學(xué)等。
4.法學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能在國家立法機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、司法行政機關(guān)、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)機構(gòu)和涉外活動從事法律工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才，同時兼顧培養(yǎng)能夠在各高等、中等學(xué)校從事法學(xué)教學(xué)的教師。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、中國法律思想史、外國法制史、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際私法學(xué)、國際法學(xué)、勞動法學(xué)、稅法學(xué)、公證與律師制度、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、合同法學(xué)、公司法學(xué)、司法文書寫作、立法學(xué)、實踐教學(xué)等。
5.工商管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重培養(yǎng)用管理學(xué)基本理論去解決社會中有關(guān)生產(chǎn)實際問題，系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基本原理、基礎(chǔ)理論和基本技能，熟悉國家的經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)，具有獨立進(jìn)行調(diào)查、分析和解決問題的中高級管理人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、財務(wù)管理、人力資源開發(fā)與管理、實踐教學(xué)等。
6.學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為我國學(xué)前教育事業(yè)培養(yǎng)思想進(jìn)步、身體健康的高質(zhì)量的幼兒園教師，培養(yǎng)學(xué)前教育、家庭教育方面的研究人才和管理人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、學(xué)前比較教育、學(xué)前兒童家庭教育、課程與教學(xué)論、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前教育行政與管理、學(xué)前教育診斷與咨詢、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)、人體解剖生理學(xué)、美育基礎(chǔ)、兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀、實踐教學(xué)等。
7.小學(xué)教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是為我國九年制義務(wù)教育小學(xué)段培養(yǎng)思想進(jìn)步、基礎(chǔ)知識扎實、教育教學(xué)技能強、身體健康的小學(xué)教師以及小學(xué)教育教學(xué)研究和管理人員。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、小學(xué)班主任工作、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、學(xué)校管理學(xué)、小學(xué)教育科學(xué)科研方法、教育法學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、班級與少先隊管理、心理咨詢、實踐教學(xué)等。
8.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，能運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學(xué)問題，能在中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、數(shù)學(xué)分析選講、抽象代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論、常微分方程、實變函數(shù)論、概率統(tǒng)計、高等幾何、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)史與新課程、計算方法初步、實踐教學(xué)等。
9.會計學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面的工商管理學(xué)科高級專門人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、會計學(xué)原理、管理會計、審計學(xué)、會計制度設(shè)計、財務(wù)報表分析、高級財務(wù)會計、管理學(xué)原理、會計電算化、成本會計學(xué)、稅務(wù)會計、實踐教學(xué)等。
10.計算機科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本學(xué)科培養(yǎng)計算機科學(xué)與技術(shù)高層次研究與應(yīng)用人才?？蓜偃为毩⑴c合作科學(xué)研究、從事高等教育部門、企業(yè)、事業(yè)及產(chǎn)業(yè)部門的教學(xué)、管理、產(chǎn)業(yè)研究與開發(fā)工作。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、匯編語言、數(shù)據(jù)庫概論、網(wǎng)頁編程、軟件工程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Java?程序設(shè)計、實踐教學(xué)等。
11.思想政治教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握馬克思主義基礎(chǔ)理論和思想政治教育專業(yè)知識，具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念和創(chuàng)新精神，能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的中學(xué)思想政治課教師以及從事思想政治工作的專門人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義倫理學(xué)、中學(xué)思想政治課教學(xué)論、管理學(xué)原理等。
12.體育教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要招收具有體育專業(yè)?？茖W(xué)歷的各類中、小學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校體育教師及各級體育運動委員會、工會體育工作者。通過培養(yǎng)，使之掌握專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，初步掌握體育教育規(guī)律，具有中等學(xué)校體育教師及基層體育工作者所必備和教學(xué)、訓(xùn)練、組織群體競賽、裁判、場地器材管理等實際工作能力，具有初步的科研能力。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、英語運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、中學(xué)體育教材教法、體育繪圖、田徑教學(xué)與訓(xùn)練方法、籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法、健身健美操、體育科學(xué)研究方法、體育管理學(xué)、體育舞蹈、體育法規(guī)、體質(zhì)測試與評價等。
13.市場營銷
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)基本理論的結(jié)合，培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握營銷知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，熟悉國家的營銷政策和法律法規(guī)，具有獨立進(jìn)行調(diào)查、分析和解決營銷問題的中高級管理人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、管理學(xué)原理、金融學(xué)、市場營銷學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷策劃、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)談判、廣告學(xué)等。
14.美術(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，具備初步美術(shù)教育教學(xué)研究能力的合格的中等教育美術(shù)教師、社會美術(shù)教育工作者和能夠從事美術(shù)評論、編輯、新聞出版等方面工作的美術(shù)工作者。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、構(gòu)圖學(xué)、中外美術(shù)史、素描、色彩、中國畫工筆花鳥、廣告設(shè)計、油畫基礎(chǔ)、雕塑、篆刻等。
15.英語
培養(yǎng)目標(biāo)：本科專業(yè)主要培養(yǎng)德、德、體、美全面發(fā)展的能夠勝任高初中及中專英語教學(xué)的教師，同時本專業(yè)也適應(yīng)于企事業(yè)和黨政部門的涉外工作者。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、高級英語、聽力、英美文學(xué)、普通語言學(xué)、現(xiàn)代外語教學(xué)理論、二外、英語寫作、英漢互譯等。
16.大數(shù)據(jù)與會計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練掌握智能化的出納技能、會計核算技能、稅務(wù)報送及納稅籌劃以及財務(wù)管理等技能，具備一定的財務(wù)數(shù)據(jù)分析能力、較強的會計信息化軟件應(yīng)用能力和辦公自動化軟件應(yīng)用能力，成為能從事出納、會計、稅務(wù)管理及財務(wù)管理、金融投資等領(lǐng)域進(jìn)行大數(shù)據(jù)會計業(yè)務(wù)邏輯處理和系統(tǒng)設(shè)計工作的技能應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、1+X?智能財稅、基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、EXCEL?財務(wù)應(yīng)用、財務(wù)會計、稅費計算與申報、會計信息化、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)應(yīng)用、財務(wù)管理、會計綜合實訓(xùn)、財務(wù)報表分析、審計基礎(chǔ)與實務(wù)、管理會計等。
17.計算機應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的專門科學(xué)技術(shù)人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、Flash?與動畫制作、實用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Internet?及其應(yīng)用、微機故障診斷與維護(hù)、微機常用工具軟件等。
18.人力資源管理（高起專）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)、管理等方面具有較寬知識面，了解現(xiàn)代人力資源管理基本理論與方法，熟練運用計算機知識于人力資源管理、行政事務(wù)工作中，能夠?qū)嵤┈F(xiàn)代人力資源管理運作的技能型人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、人員素質(zhì)測評理論與方法、薪酬管理、績效管理、人力資源管理政策與法規(guī)等。
19.學(xué)前教育（高起專）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為我國學(xué)前教育事業(yè)培養(yǎng)思想進(jìn)步、身體健康的高質(zhì)量的幼兒園教師，培養(yǎng)學(xué)前教育、家庭教育方面的研究人才和管理人才。
課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、家庭教育學(xué)、幼兒文學(xué)、中外學(xué)前教
育史、學(xué)前教育管理、人體解剖生理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育法學(xué)等。

西華師范大學(xué)2022年成人高等教育專升本（本科）學(xué)位申請條件
成教本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位只能一次，應(yīng)在獲得本科畢業(yè)生證書的當(dāng)年提出申請，最遲不得超過兩年(以證書簽
發(fā)日期為準(zhǔn));逾期者學(xué)校不予受理其申請，不補授學(xué)士學(xué)位。成教本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作， 由學(xué)校學(xué)位評
定委員會辦公室(以下簡稱校學(xué)位辦)統(tǒng)一負(fù)責(zé);資格審查工作由校學(xué)位辦委托繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)實施。授予成教本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位應(yīng)遵循“擇優(yōu)授予”的原則，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，保證質(zhì)量。
成教本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位，須符合以下條件:?
(一)遵守國家法律法規(guī)及學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)術(shù)道德規(guī)范，思想品德良好。
(二)在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和總學(xué)分，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得本科畢業(yè)證書。
(三)成人和網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)生，其專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的考試課程總平均成績不低于75分;自考本科畢業(yè)生，其專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的考試課程總平均成績不低于65分。計算總平均成績的課程不含體育課、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計以及其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。
(四)成人和網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)生，須參加校學(xué)位辦組織的三門專業(yè)“主干課程”考試且通過。
(五)畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié))成績合格。
(六)成教本科畢業(yè)生須在取得學(xué)籍或考籍起，至申請學(xué)位前，通過學(xué)位外語考試或其他形式的外語考試。學(xué)位外語考試指:四川省成教本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位外國語水平考試，考試語種為英語和日語。
其他形式的外語考試指:?

1. 我校省外教學(xué)點的成教本科畢業(yè)生，通過四川省學(xué)位辦推薦委托，參加教學(xué)點所在省市的成教學(xué)位外語考試或該省市教育主管部門承認(rèn)的其他同等水平的外語考試，且成績合格。

2. 省內(nèi)全日制普通高等院校本、?？圃谛Ｉ鷧⒓痈叩冉逃詫W(xué)考試本科階段學(xué)習(xí)，在取得考籍后，以在校生身份參加全國大學(xué)英語四、六級考試，成績達(dá)到425分及以上者。學(xué)位外語考試成績沒有單獨效用，與申請學(xué)士學(xué)位的學(xué)位課程同時有效。
具有下列情況之一者，不能申請學(xué)士學(xué)位:
(一)在讀期間嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)誠信的或觸犯刑法受到處罰的;
(二)超過申請學(xué)士學(xué)位規(guī)定年限的;
(三)申請學(xué)士學(xué)位未獲通過再次申請者;
(四)我校規(guī)定不能申請學(xué)士學(xué)位的。

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