你的專業(yè)，

被誤解過嗎？

十二年的寒窗苦讀

被兌換成了一張邁進(jìn)大學(xué)的通行證

每一個大學(xué)生都或多或少

都會被問到這樣的問題

“你是什么專業(yè)的？”

然而這個問題看似簡單

卻極難回答

因為有一種東西叫

“專業(yè)誤解”

也許你也聽過類似的調(diào)侃

新聞學(xué)

“你以后一定是去當(dāng)記者吧！去央視還是人民日報呢？”

“以后是不是能在新聞聯(lián)播上看到你？”

法學(xué)

“哦！畢業(yè)以后做法師嗎？”

計算機(jī)

“你能不能幫我修一下電腦呀？你能不能幫我裝一下程序啊？”

“你是不是黑客？”

“我要買電腦，能不能麻煩你用3000買到5000的電腦??？”

漢語言文學(xué)

“我這兒有一篇論文需要寫，你文采一定很好，幫幫我唄”

“怪不得呢天天看你空間里發(fā)那些文藝的說說，原來你是文藝青年?。　?/p>

視覺傳達(dá)與設(shè)計

“原來你是學(xué)眼神交流的呀”

英語

“你知道這個單詞什么意思嗎？那個你能幫我翻譯一下嗎？”

工商管理

“你是工商還是管理？”

同學(xué)們の采訪專題

公共關(guān)系學(xué)

Q&A

對公共關(guān)系學(xué)的誤解

被問及他人對自己的“公關(guān)”專業(yè)有何誤解時，16級林同學(xué)坦言：“最深的偏見啊，大概是老一輩人對于公關(guān)的誤會吧。一提到公關(guān)他們的第一反應(yīng)就是‘公關(guān)小姐’?！?/p>

“很多人總會利益化這個專業(yè)，會把公關(guān)理解成一個為人說話的專業(yè)?！?7級張同學(xué)如是說道。

對公共關(guān)系學(xué)的正名

16級林同學(xué)談到：“最開始我對公關(guān)的解讀就是經(jīng)紀(jì)人。深入學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)公關(guān)其實(shí)是一個多維度的專業(yè)，一個優(yōu)秀的公關(guān)不僅要處理人與人的關(guān)系，更多的是要處理組織與公眾的關(guān)系。在這個專業(yè)里我們要學(xué)習(xí)語言表達(dá)實(shí)訓(xùn)（類似播本的基礎(chǔ)課），還有會計學(xué)、營銷學(xué)、傳播學(xué)等?！?/p>

廣播電視工程

Q&A

廣播電視工程的誤解

16級的周同學(xué)剛上大一時以為自己的廣播電視工程專業(yè)以后是可以成為記者的，自己因為想要成為一名記者才選擇這個專業(yè)。深入學(xué)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)并不是自己想的那樣。

被問及這個專業(yè)被其他同學(xué)有何誤解時，周同學(xué)說道：“我的專業(yè)經(jīng)常被誤解為修電視機(jī)以及各種通訊器材，然而專業(yè)現(xiàn)在卻是向IT行業(yè)轉(zhuǎn)型?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)與新媒體

Q&A

網(wǎng)絡(luò)與新媒體的誤解

王同學(xué)是15級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的學(xué)生，剛接觸到這個專業(yè)時，認(rèn)為自己會學(xué)一些編程、網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)營比如微信公眾號的運(yùn)營管理等課程，然后直到現(xiàn)在大三，所學(xué)到的知識全是一些理論，實(shí)操性技能很少涉及到。

王同學(xué)還談到：“其他同學(xué)知道自己是網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)就會問自己是不是運(yùn)營微信公眾號的?！庇捎诒緦I(yè)是廣告學(xué)院下面的一個專業(yè)，之前有師哥面試一家廣告公司時，以至于被廣告公司誤解為制作廣告牌，焊接廣告支架的工作人員，還被問到是否考取了焊接證。”

文化產(chǎn)業(yè)管理（文化經(jīng)紀(jì)方向）

Q&A

為文產(chǎn)正名

李同學(xué)是中國傳媒大學(xué)2013級文化產(chǎn)業(yè)管理（文化經(jīng)紀(jì)方向）專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的研究生。

談起這個專業(yè)，李同學(xué)說到：“文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)分為文化經(jīng)紀(jì)和影視制片管理兩個方向，是對一個專業(yè)的不同角度看法。這兩個方向的專業(yè)都是為了培養(yǎng)有較強(qiáng)文化創(chuàng)意意識的管理人才。

在談到對本專業(yè)學(xué)生的建議時，李同學(xué)表示，“希望文管專業(yè)的同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐項目，多到一些文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)調(diào)研，豐富自己的理論知識和實(shí)踐能力”。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用方向）

Q&A

對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的誤解

14級的冷同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在成都實(shí)習(xí)，“剛上大學(xué)那會，我也像其他同學(xué)一樣，認(rèn)為計算機(jī)會學(xué)習(xí)各種編程和代碼等等一些有技術(shù)含量的實(shí)操性技能。自己并不是別人眼中那種能隨時隨地翻墻、能破解學(xué)生卡、能修電腦，重裝電腦系統(tǒng)的人?！?/p>

面對很多人對不同專業(yè)的誤解

傳傳想告訴大家

學(xué)戲劇影視文學(xué)不代表會唱戲

學(xué)音樂的不代表都去參加音樂選秀節(jié)目

學(xué)會計的不代表能口算出來154*628=？

學(xué)編導(dǎo)的不代表能把親戚家的孩子弄到劇組里當(dāng)明星

學(xué)游技的不代表精通各種游戲

……

對于這些誤解或者玩笑性質(zhì)的調(diào)侃話

都不用過于認(rèn)真

只要自己熱愛我們的專業(yè)

并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識

做好自己的份內(nèi)事便足矣

 

各位小白楊曾經(jīng)遇到過哪些令你哭笑不得的誤解呢？

大家在趕快在評論區(qū)互相安（tu）慰（cao）吧！

圖片/源于網(wǎng)絡(luò)

文案/柳潤 姚衣凰 林彥俐

編輯 / 陳涵旸

學(xué)生主編 / 許茂楠 趙東宇

責(zé)編 / 閻璽