????近兩年的時(shí)光過去了，雖然那時(shí)的情形現(xiàn)已不再。那時(shí)的事大多被忘卻，卻仍然是忘不了你帶來的那一束光。而今我已成為了一座燈塔，作為一束光，將光亮傳播給別人，但我想我絕對(duì)不能，更不應(yīng)該忘記當(dāng)時(shí)的點(diǎn)燈人。我們?nèi)巳藗鞑サ氖菬艋穑彩窍Ｍ?br>

????? 記得兩年前，我還是才考入初中的，自然在那時(shí)極其的不適應(yīng)，屢屢地茫然與不知所措。在這初中的風(fēng)浪里宛如一葉晃動(dòng)的小舟，似乎一個(gè)浪就會(huì)沉了底。而他卻在一個(gè)課間找到了我，邀請(qǐng)我一起與他寫詩，創(chuàng)作，一同探討。而也因此我才在學(xué)習(xí)之余得以有了其他的一些余地，漸漸的好轉(zhuǎn)起來了。而后，他又推薦我去參加一個(gè)詩歌創(chuàng)作比賽，與我一起探討一兩個(gè)字的選取，或是結(jié)構(gòu)的缺陷。仍忘不了從朝陽升起再到夕陽落下的一個(gè)個(gè)日夜里，他對(duì)于我的幫助。若我是一座燈塔，他便是那個(gè)點(diǎn)燈人，照亮了我，使我也成了一束光。

????? 而在這以后，我也從之前的陰暗中走出來了。若我見到有人無故地抱怨、辱罵他人，我會(huì)盡力去勸阻他，若有人因一時(shí)的不順而失意沮喪，我會(huì)鼓勵(lì)他。

????? 又是一年過去。他在學(xué)習(xí)中遇到了困難，連續(xù)的精神不振，情緒低落，對(duì)于生活和學(xué)習(xí)都失去了一切的希望。我在課間也找到了他，邀請(qǐng)他與我一起去走走，一起寫詩，一起交流探討，而不要執(zhí)著于生活中的那一些不幸。他想了想，過了一會(huì)，答應(yīng)了我。我們走在教學(xué)樓下，一起談天，一起散步，就如一年前一樣。

????? 若我看到有人情緒低落，我會(huì)走過去，與他聊一些別的，勸他心中的那一份希望之火重燃，把我的—?jiǎng)e人傳給我的火，也傳給他。。日子在一天天地過去，放開眼去，也許可以說每個(gè)人都是一座燈塔，只等著有那么一束光引燃了他，點(diǎn)亮了這座燈塔。這座燈塔便也作為一束光，從而能去引亮更多的，其他的燈塔。也許，最初的光是只有一束的罷。這束光點(diǎn)亮了我。那我也是這么一束光。

????? 是啊，只要有人在傳遞著希望，傳遞著光，那最后人人便都是如他一樣的一束光了。