我開始寫點(diǎn)自己的東西是在高中，然后大學(xué)開始正經(jīng)寫小說(shuō)（也有了一些刊載），但是從18歲寫到快30歲，一直都是寫的短篇。

一方面一直覺得自己還沒能力把控長(zhǎng)篇，另一方面也確實(shí)有點(diǎn)不知道怎么下手。

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大學(xué)的時(shí)候加了一個(gè)線上碼字社團(tuán)，和一些小伙伴一起碼字。群里有企鵝家的漫畫編輯、有網(wǎng)文出版打入作協(xié)的大大，有諸多名校學(xué)霸和圖文雙修的大大，當(dāng)然，也有我這樣的社畜小透明。

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前段時(shí)間某大佬忽然冒頭，于是我恬不知恥地提問(wèn)了一下關(guān)于長(zhǎng)篇寫作的疑問(wèn)。

?大大很認(rèn)真地解釋，群里的小伙伴們都瘋狂記筆記，我也覺得有很大收獲。趁著假期整理了一下比較有用的點(diǎn)——如果哪天我真的有了寫長(zhǎng)篇的勇氣，應(yīng)該能用上吧。

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（一）寫長(zhǎng)篇的時(shí)候需要先調(diào)查背景，設(shè)計(jì)主題、沖突、角色。

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（二）作為長(zhǎng)篇寫作支援的東西有：

1.人物設(shè)定

2.時(shí)間線

3.地點(diǎn)總和

4.人物小傳

5.故事大綱

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→寫人物設(shè)定和大綱的主要作用有三：確立性格沖突，建設(shè)社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)商業(yè)節(jié)奏。

人物沖突決定情節(jié)安排，好的情節(jié)設(shè)計(jì)又可以更好凸顯人物性格，性格強(qiáng)力沖突之后，就是人性的深化。這是小說(shuō)提高品質(zhì)，塑造典型人物，建立讀者黏著度的不二法門，比任何懸疑驚悚、血腥暴力的情節(jié)都更有效。

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角色之間的各種聯(lián)系，無(wú)論正面反面、主體側(cè)線，加在一起就是這部小說(shuō)的社會(huì)關(guān)系，做好基礎(chǔ)人設(shè)，就能相對(duì)清晰地建立起這種關(guān)系，進(jìn)而推衍出更多細(xì)致的關(guān)系。

以上兩方面完善后，情節(jié)曲線會(huì)慢慢明顯浮現(xiàn)出來(lái)→審視其中隱藏的節(jié)奏是否適合閱讀。

在大綱階段審查矛盾點(diǎn)的安排、節(jié)奏感的凸凹就是一種比較簡(jiǎn)明而有效的方式。

（三）正常情況下，長(zhǎng)篇小說(shuō)表現(xiàn)矛盾的順序大致是外部、內(nèi)部、外部、內(nèi)部……矛盾總爆發(fā)。

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（四）一些注意小點(diǎn)：

1.一卷的長(zhǎng)度大概在10W~15W這樣。

2.無(wú)限流是網(wǎng)文長(zhǎng)篇連載的非常好的模版，它的結(jié)構(gòu)天生就很適合網(wǎng)文閱讀。

3.網(wǎng)文是小單元不斷向前推進(jìn)，而出版要從一本書的篇幅上整體考慮結(jié)構(gòu)。

4.實(shí)體小說(shuō)大概分五萬(wàn)字一節(jié)；五萬(wàn)字里展現(xiàn)一個(gè)完整的情節(jié)，是讀者閱讀起來(lái)比較舒服的節(jié)奏。

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5.人物小傳舉例（出自《戰(zhàn)略級(jí)天使》）：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

曹敬：

能夠感受到他人的痛苦，并且為之感同身受?！Ｍ軌?qū)Υ诉M(jìn)行改變。

這個(gè)角色的矛盾之處就在于他的能力——心靈能力——是傳統(tǒng)故事中屬于“反派”的能力，因?yàn)楦淖兯说男撵`，讀取他人的心靈在傳統(tǒng)道德意義上來(lái)說(shuō)是一種很反人類的舉措，是一種邪惡的，近似巫術(shù)的能夠帶來(lái)恐怖的能力。哪怕在一個(gè)超能力者相當(dāng)泛濫的世界觀里，也是很被忌諱的。
而他的這種思路“我能不能用這種心靈能力去改變世界”——也是很容易被當(dāng)做是傳統(tǒng)故事中反派的想法，想要改變世界——結(jié)果犯下了錯(cuò)誤，這種反派的套路。

然而這也是我覺得他這個(gè)角色最有趣的一方面，就是他作為一個(gè)“主角”，一個(gè)善良得有點(diǎn)圣母的人來(lái)說(shuō)，他必須要避免成為一個(gè)好心辦壞事的反派，而去做一個(gè)好心并辦了好事的“英雄”。
他的心態(tài)從畏懼、厭惡自己的能力，轉(zhuǎn)變到面對(duì)現(xiàn)實(shí)，試圖通過(guò)自己的力量去小心謹(jǐn)慎地改變他人、改變這個(gè)世界，再因?yàn)樽约旱哪芰Χ稿e(cuò)，造成自己所不想看見的后果——最后在經(jīng)歷磨難與考驗(yàn)后，直面自己的力量的本質(zhì)，去以一種新的姿態(tài)使用自己的力量。

這個(gè)故事講述的并不是“我們要謹(jǐn)慎對(duì)待自己的能力”，因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)創(chuàng)作者，覺得作為主角的他既然擁有這樣的能力，那就必然要使用它。這是一種天賜的，命運(yùn)帶來(lái)的責(zé)任與義務(wù)。唯一的問(wèn)題就是“如何使用他的天賦才是正確的”。
這本書想要傳達(dá)的精神是一種在痛苦中繼續(xù)跋涉的精神，一種面對(duì)危險(xiǎn)，卻依然前進(jìn)的精神，慎獨(dú)，節(jié)制，自守的精神品質(zhì)。所以我想讓男主角最后終于……改變了一點(diǎn)點(diǎn)世界。哪怕僅僅是用他的心靈能力廣播了一些正能量，也是一種對(duì)世界的小小的改變。他必須最終獲得了他一直以來(lái)追求的東西——正確地使用他的能力，改善這個(gè)世界。

他的形象在最開始的時(shí)候是極短的，近似勞改犯和棒球隊(duì)員一樣的極短的寸頭，獨(dú)身住在廢棄的工廠里，在下班之后過(guò)著幾乎與世無(wú)爭(zhēng)的隱士生活，僅僅是在（有導(dǎo)向最終反派潛力的）民間學(xué)會(huì)中與自己的前女友與一群老學(xué)者們存在情感交流，另外就是在自己的工作中目睹、承擔(dān)、解救那些因?yàn)樽陨韱?wèn)題、家庭問(wèn)題而忍受痛苦的少年們。
直到第一卷的故事結(jié)束之后，他必須直面自己的問(wèn)題，才開始把自己那種禁欲般的僧侶般的發(fā)型養(yǎng)長(zhǎng)，開始重新建立正常的人際關(guān)系?！　?br/> ? ?
少年時(shí)期是沒有自覺的美少年。

隨身攜帶一根警用甩棍，平日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體后喝一杯牛奶再睡覺。警棍實(shí)際上是自己改造的，里面有暗格，能拉出一根軍刺。

以上。