文稿 /突圍君@TUWEING

字數(shù)?/8915字?/23MIN

2022年，又是一年春末夏至的交界時節(jié)，我們積蓄了一年的奮斗力量終于得到了收獲的成果，22屆國內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計劃，23屆的你們是否已經(jīng)開始提前進入備考狀態(tài)，今年全國新一輪疫情的緊張情緒雖然限制了大家一定的自由。但是為了讓大家能夠第一時間了解到自己未來學習的樣子，為了重新堅定自己辛辛苦苦樹立下來的新目標，沉淀十年的突圍為大家?guī)砹恕?strong>那些高分的故事”特輯，這次所有的對話可能都與你的未來息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開方式。

熱愛自己的特立獨行

相信自己的昔日努力

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葉學長

本科：青島大學，本科專業(yè)：主修行政管理，輔修數(shù)字媒體，報考院校&專業(yè)：江南大學視覺傳達設(shè)計，初試分數(shù)：412，英語：85，政治：73，設(shè)計理論：130，設(shè)計手繪：124，初試排名：4，突圍全程班次學員，2022屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對性”設(shè)計考研專訪人

2011年成立，2014年全國首創(chuàng)“針對性”設(shè)計考研《突圍模式》，出版了《視覺傳達設(shè)計考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計考研高分攻略景觀篇》、《服裝設(shè)計考研高分范例》、《設(shè)計考研理論紅寶書》、《邏輯建構(gòu)小藍書》等設(shè)計考研必備教輔書籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計考研上岸專訪”、“設(shè)計理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計考研最后四套卷”、“復試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十二周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)十二周在線理論課堂”等一系列設(shè)計考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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Tuweing Design:突圍老師提問??葉學長：突圍學員分享?
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聊聊你自己，選擇這條路。

Tuweing Design:可以先簡單的介紹一下自己么？
葉學長：大家好，我是葉學長，來自山東泰安。我本科就讀于青島大學，主修行政管理，輔修數(shù)字媒體技術(shù)（組合比較奇妙），用三個詞語來形容我自己的話就是：特立獨行、心神不寧與步步為營。
我喜歡做各種計劃，不過執(zhí)行上可能存在一些問題；也喜歡整理歸納，無論是房間里的物品還是課本上的知識點。這兩個特點在備考過程中對我有莫大的幫助。

? 關(guān)于自己未來的學習生活計劃?

從中學到大學本科階段，與藝術(shù)、設(shè)計相關(guān)的東西只能是我的愛好，而如今成了我的主業(yè)，這樣我可以全身心投入我喜歡的方向，我也勢必要更努力地去補齊專業(yè)基礎(chǔ)，把我與其他人的差距彌平。

本科的專業(yè)我也不想放下，行政管理專業(yè)的社會學課程給了我看待問題的全新視角，公共政策的課程使我具備了模型的概念；數(shù)字媒體技術(shù)的訓練讓我有了編程與模塊化的意識。這都是難得的思想財富，研究生階段我會嘗試把我的特殊經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成自己的獨有優(yōu)勢。

?給大家的一點小經(jīng)驗?

經(jīng)驗的話，最想說的就是兩點。

第一是不要和別人作比較。每個人的情況是非常不同的，別人的故事或者進度可以開拓自己的思路，但絕對沒有什么鐵律（比如什么樣的作息、什么樣的資料、真題要刷夠幾輪等等），一個人成功的經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到另一個人身上可能是完全錯誤的，專注于自己就好，與其他人比較沒有什么意義，我此刻分享的經(jīng)驗，也僅僅只是提供一個新角度而已。

第二是不要自我感動。有些時候自己會有無效勞動，看起來在努力前進，實際上是原地踏步，這種情況就不要用一句“內(nèi)卷”把責任推出去了，戰(zhàn)術(shù)上的勤奮挽回不了戰(zhàn)略上的不足。而且也不要流于形式，比如記單詞，我們追求的不是APP界面上連續(xù)打卡的記錄，而是真正進入腦子里，可以調(diào)度起來的單詞。況且，你的上限其實遠超自己的想象，想辦法堅持下去，會迸發(fā)出非常強大的力量。

這兩點非常重要！是我最想傳達給其他人的經(jīng)驗。

?關(guān)于考研所用的素材來源?

素材，來源是很廣泛的，這里說一下我自己的。

①知乎、B站、公眾號，可以作為知識的擴展。

②推薦一些B站UP主：oooooomygosh、使徒子、康石石、木馬設(shè)計、dinlab、藝術(shù)設(shè)計史、Design360°，以及柳冠中老師和王受之老師的官方賬號。

③Pinterest、Behance、Dribbble、站酷，適合收集手繪素材。

④另外，再給大家分享一些素材管理軟件（寒假時整理的）：

Tuweing Design:為什么選擇考研這條路？
葉學長：選擇考研的源動力是熱愛。我一直喜歡寫寫畫畫和拍照，也主動去學習了中外美術(shù)史與攝影史，而后通過輔修的數(shù)字媒體專業(yè)了解到了與之相似的視覺傳達專業(yè)，這讓我找到了真正喜歡的方向。
我也認為我與這個專業(yè)是契合的，備考過程中的效率非?？捎^，在這個方向上我有更高的投入產(chǎn)出比，這也是我決定跨考的底氣。

另外則是為了豐富自己的體驗。我給自己限定了一條紅線：28歲，在此之前，我會不斷踏出舒適圈來試錯，盡可能多的去嘗試新事物，以此來獲取更多的經(jīng)驗與體會，并確定好未來的方向，這次考研也是計劃里很重要的一環(huán)。

當初也考慮過考行政管理或者社會保障方向的研究生，或者不考研了而是直接去工作，但最終還是決定在視覺傳達方向上考研，畢竟初心在此。

?確定學校的時候做了哪一些功課？?

因為是跨考，總感覺不沖一個學科評估是A的學?？上Я?，而且我也喜歡江南地區(qū)的風土人情，想去實地看一看，所以最終選定了江南大學。

Tuweing Design:聊聊你的心態(tài)發(fā)生過怎樣的變化？
葉學長：有些事其實沒有自己想的那么可怕或者高門檻，想明白自己有什么，想要什么，達到目的需要做些什么，而后制定計劃按部就班就好，追求向上的心態(tài)會推動你在規(guī)定的時間做出正確且足夠的事情，這是自然而然的。
還有，要深信一點：從來都沒有來不及的時候。在真正地進入學習的節(jié)奏之后，你就會發(fā)現(xiàn)一周，甚至一天就可以完成很多任務，取得很大進步。

?這四門科目你認為發(fā)揮最好的是？?

非常幸運，今年的英語二相較往年是更簡單的。這種情況下，減少出錯就是最大的勝利。雖然那一天中午沒有午睡休息，但興奮感讓我在考場上并無困意，答題非常順利。最后的成績比我預估的略低一些，但絕對稱得上將我的復習成果最大化了，也拉高了我的整體分數(shù)。

回顧備考日常，都是點點滴滴。

Tuweing Design:這一年里，對你來說最特殊的日子是？
葉學長：【其一】

十一月三十號那天，突然想到第二天就是十二月了，十一月是考試前最后一個完整的月份。所以吃完午飯在廣場上站了一會，想記住十一月的尾巴。那天西風很大，云彩動得飛快，清真食堂的飯菜量很足也很好吃。

【其二】

暑假在突圍集訓的時候我所在的教室編號是412，這恰好是我的初試成績，多少有些玄學。

【其三】

我所在的校區(qū)都是管理學、經(jīng)濟學一類的學生，是沒有美術(shù)生的。

我喜歡在食堂三樓固定的位置自習，后來意外地發(fā)現(xiàn)離我不遠的一個同學復習的科目居然也有手繪，同是三跨到藝術(shù)學，感覺就很巧很神奇。

?你有給自己找到研友么？?

關(guān)于研友的問題，感覺這個真的是見仁見智。

身邊有朋友和同學喜歡搭伴學習，感覺效果是挺好的，也不會寂寞孤單。不過我更喜歡自己一個人，在安排上會更加自由，也會減少不確定因素，而且旁邊有人的時候我容易止不住嘴（慢熱的廢話大王）。

這個根據(jù)自身的特點自由選擇就好，不一定抱團取暖。

Tuweing Design:對于你的這個目標，你有沒有給自己制定一個復習時間軸，或者說階段性一定達成的復習目標與狀態(tài)，能否講述一下？
葉學長：我的正式復習開始于大四上學期的開始，也就是九月初。

我當時是用節(jié)氣來把自己的工作任務做了一個拆分，因為我感覺節(jié)氣相差的十五天，恰好可以做一個復習周期，對我而言既不會太長也不會太短。我的正式復習計劃經(jīng)歷了八個節(jié)氣：白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至。

在正式復習之前我也是有做準備工作的。比如記了一些核心單詞，簡單看了看長難句語法（個人感覺英語二不必太強調(diào)長難句），粗略地過了一下專業(yè)課課本來建立印象，以及跟隨突圍的課程練習手繪以打下基礎(chǔ)。

正式復習的八個節(jié)氣又可以分成三大階段：基礎(chǔ)（白露、秋分、寒露、霜降）、強化（立冬、小雪）、沖刺（大雪、冬至）。

基礎(chǔ)階段我仔細通讀了專業(yè)課本，列出框架；開始看政治，做一千題；也開始接觸英語閱讀，記單詞；手繪開始提速。

強化階段我的政治重在把握細節(jié)、二刷一千題重點題目、做肖八選擇；在繼續(xù)看專業(yè)課本的同時對已看過的內(nèi)容補充擴展；手繪繼續(xù)提速；英語開始二刷閱讀與接觸其他題型。

沖刺階段我更加關(guān)注政治的細節(jié)知識點、做肖四選擇并背大題；專業(yè)課繼續(xù)擴充知識點，并且總結(jié)題目的答案；手繪總結(jié)了一份模板并嘗試套題；英語把重心放在了作文和單詞。

每個節(jié)氣分割的階段內(nèi)所完成的任務并非是定死的，如果實在完不成會壓縮到下一個階段，這是根據(jù)自己的狀態(tài)不斷調(diào)整的。?在突圍學習的日子里有沒有什么特別印象深刻的事情？?

暑假在突圍，是第一次參加線下集訓，也是我第一次體驗到在教室或者自習室這種地方待到十二點才回宿舍的感覺。而且當時趕上了疫情，在教室上課一周后就只能回到宿舍通過線上的方式上課，不過也正因如此和舍友們有了更深的了解，也挺有意思。

“設(shè)計理論”

Tuweing Design:?能介紹一下你們今年理論最核心的參考書籍對你來說壓力最大的書籍么？
葉學長：今年江南大學在專業(yè)理論的題型上有了較大變化（但依然是簡答、評論、論述三個部分）：簡答題由四個縮減成兩個，一個取自史論，一個取自概論，各十五分；材料閱讀分析的題目改成了兩道設(shè)計評論的題目，更注重概論知識的運用，各三十分；最后是論述題，可以從三個題目中選擇一個作答，更側(cè)重史論。

參考書目有王受之的《世界現(xiàn)代設(shè)計史》，李硯祖的《藝術(shù)設(shè)計概論》，何人可的《工業(yè)設(shè)計史》。

史論要注意各個歷史節(jié)點的關(guān)聯(lián)與演進邏輯；概論要把握各理念的抽象關(guān)系。在前兩本書掌握尚可的情況下，《工業(yè)設(shè)計史》可以起到補充作用，但不必重點關(guān)照。

Tuweing Design:初試理論題目中，哪一個題目你印象最為深刻？為什么？
葉學長：設(shè)計評論題的第一題，是閱讀材料后對設(shè)計中的“中國風”現(xiàn)象展開論述。

我先是闡述了中國風設(shè)計蔚然成風的內(nèi)在邏輯，也就是實體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟的進步，以及文化自信的萌發(fā)。

而后我說明了中國風設(shè)計在設(shè)計全球化的浪潮下出現(xiàn)的必要性與必然性。是設(shè)計地域性與民族性的表達。

最后我展開論述了費孝通先生“文化自覺”的概念，點名中國風設(shè)計的重要意義，并回答了對設(shè)計師而言，應該采取何種措施來抓住此風潮。

Tuweing Design:對于你所報考的目標院校而言，你覺得理論應該如何復習？
葉學長：我認為江南的理論最好要展現(xiàn)出個人特色與創(chuàng)新。

江南大學注重知識的靈活運用，不會死磕具體知識點，這表現(xiàn)在簡答題的分數(shù)占比下降（往年60分今年30分）與評論題的分數(shù)占比上升（往年30分今年60分）；較之往年史論與概論的分數(shù)占比也趨于持平（從史論60分、概論90分到各占75分）；并且史論與概論要綜合起來學習，互相貫通，不要劃分地涇渭分明。

雖然今年江南大學在題型上有了變化，并且來年有可能再度更改，但只要抓住“創(chuàng)新”這個主心骨，無論是什么變化，于個人而言是并沒有什么影響的。

?關(guān)于是否要以書本原話來作答這個問題?

我是在通讀了課本的基礎(chǔ)上，把所有可以找到、想到的題目都嘗試組織了答案，而后背記自己總結(jié)的答案，這樣可以更好的體現(xiàn)我個人的想法與思路，也不會與他人雷同。

另外，堅持這樣的訓練，可以形成非常有個人風格的思維路線，在拿到題目的時候可以快速組織出答案，并不會占據(jù)太多額外的時間。

不排除存在一些同學跟著感覺走就可以寫出一份不錯的答案。但就大多數(shù)人而言，還是建議把課本的知識點夯實。

“手繪快題”

Tuweing Design:能描述一下你的手繪基礎(chǔ)么？
葉學長：初高中沒有選擇美術(shù)特長生的路，也沒有報過興趣班。所以素描、水彩、油畫、板繪等等完全沒有接觸，只是喜歡自己亂寫亂畫，臨摹一些喜歡的圖片。只能說在非美術(shù)生的一類人中是好于平均水平。
Tuweing Design:手繪分數(shù)是否出乎了自己的意料？
葉學長：確實出乎意料，因為我預設(shè)自己的分數(shù)是在一百一十分左右，最終得分比預期高了十分有余。

我的預期很低，最終得分也稱不上優(yōu)秀，是因為我的手繪速度非常慢，一直到考試的前兩周時才勉強能夠在三小時左右的時間畫完，而其他同學，普遍在十月一的時候就已經(jīng)可以在三小時內(nèi)完成快題了。

好在考試時由于緊張，手速有所提升，將所想表達的東西大差不差地呈現(xiàn)了出來，也十分幸運地得到了老師強過我個人預期的打分。

Tuweing Design:今年的這個題目你平時有沒有針對性的訓練，可以描述一下自己準備自己手繪快題的過程中的一些思路和感受？如果要給后面考生提供經(jīng)驗，你會怎樣建議他們的手繪復習計劃？
葉學長：我的手繪相較于其他同學是有很大不足的。所以我更傾向于分享我存在的問題來供大家避坑，以及一些迫不得已的救急方法。

首先是我存在的問題。

我在暑假、十月一、十一月這些突圍組織的集訓課程時段之外，可以說是完全沒有什么手繪練習的，這絕對是一大忌！參照其他手繪優(yōu)秀的同學，最好是日常多積累單體素材，每周進行一次完整地快題訓練。

在畫面上我也容易死磕細節(jié)，忽略整體，因此最終效果與完成時間是不符標準的。這應該是因為我近視，畫畫時離畫板太近。如果大家也有此類困擾，不妨挺直后背，從更大的視角來掌握畫面，這會畫得更快、效果更好。

而后是救急方法。這一點我可以歸納為“量化”。

依我個人經(jīng)驗來看，一個模板是足以應付所有考題的（也是因為我認識到自己的能力難以支撐兩個及以上的模板）。這需要多加思考，來把相關(guān)元素嵌入到畫面中，平日大家可以多進行這方面的思維訓練。

在具體練習上，可以把快題進行拆分，比如字體、文字部分的撰寫、排版、主體畫面等，而后進行專項練習，逐個擊破，收效還是比較快的，而且拆分成專項練習之后，每次練習是非常節(jié)約時間的，這樣可以把碎片時間利用起來。

并且，在確定模板后，如果存在打形不準的問題，可以定死畫面的長寬比與重要輔助線的位置，先打線、再畫畫，類似于簡略的方格比例繪圖法。這樣可以通過短期的練習讓自己的畫面產(chǎn)出趨于穩(wěn)定。

最后要說的是，我的經(jīng)驗完全是救急用的，如果不是萬不得已，大家需要的是更扎實的手繪基礎(chǔ)與一個更好的分數(shù)。

?關(guān)于手繪的TIPS：?

第一，多帶一些A2紙以防萬一。

第二，不要關(guān)心其他人的畫面，專注于自身的試卷。

“英語+政治”

Tuweing Design:根據(jù)你的英語基本功，你是采用怎樣的策略？
葉學長：我的英語基礎(chǔ)尚可，但大學四年疏于學習，詞匯量與語法等知識基本歸零，好在語感尚存，所以我把重心放在了單詞的記憶與閱讀量的積累。

而且作為跨專業(yè)的考生，我把英語當做了拉高我整體分數(shù)的突破口，因此相較于其它學科我花了更多的時間去關(guān)照。

?英語技巧：?

技巧談不上，只能說一些比較樸實的方法。

就單詞而言，不斷重復，減少遺忘，這就是王道。我每天都堅持滾動復習單詞，形近詞、同義詞、反復遺忘的單詞都會謄抄在筆記上重點攻克，在排隊時也會用APP刷單詞（什么單詞APP都可以），收效是很明顯的。

?英語參考書籍：?

真題用的《考研圣經(jīng)》，單詞用的《考研詞匯閃過》，除此之外就是看的零星的網(wǎng)課來補充。

?關(guān)于死磕單詞：?

單詞確實重要，是基礎(chǔ)。但是死磕單詞的收益并不如在夯實單詞的基礎(chǔ)上兼顧語法與一些特殊技巧。

我一直是以單詞為主，但在后期有所放松，這讓我的閱讀正確率有所下降，所以最終階段我又將單詞放在了第一位，不斷回顧單詞。最終的成績也證明這是有效的。

?關(guān)于時間分配：?

在順序上我先寫了大小作文，再做了閱讀、新題型與選詞填空，最后做了翻譯題。

從時間上來看，大小作文我用時四十分鐘，閱讀比較順利，一篇控制在十分鐘左右，新題型與選詞填空也各用十分鐘，剩下的時間中大概有四十分鐘都給了翻譯，慢慢斟酌詞句的選用與書寫，而后重新讀了閱讀材料以回頭檢查。

如果連做四篇閱讀容易疲勞從而導致正確率下降，也可以采用“大作文—閱讀A、B—小作文—閱讀C、D”的順序，交叉進行。

Tuweing Design:針對政治這一門科目，你是如何展開復習的？
葉學長：九月一之后開始系統(tǒng)地看書本，十月一之后適當增大了時間上的傾斜，并開始做一千題。因為我高中是文科，所以有一定基礎(chǔ)，并沒怎么看網(wǎng)課。

關(guān)于書本資料的問題，我只想說每個階段認準一個老師就好，各家都是大差不差的，嘗試“博采眾長”是一件費力不討好的事，少則得，多則惑，對于哪一科都是如此。

?關(guān)于政治學習最重要的部分：?

選擇之于政治固然重要，但是大題大家也要關(guān)注，無論是卷面呈現(xiàn)還是思路的訓練，都要適當練習，我在上面是吃了虧的。

“上岸總結(jié)”

Tuweing Design:與大家聊聊等待錄取通知出來的心態(tài)旅程吧？
葉學長：等待錄取名單的過程遠比等待初試成績發(fā)布的過程要煎熬。畢竟這是最后的一道關(guān)卡，并且更能看出學生的專業(yè)基礎(chǔ)，這是我與本專業(yè)同學的一大差距。從復試到發(fā)布成績時隔三天，我每天都很焦慮，因為我的復試表現(xiàn)非常不盡人意，專業(yè)問答磕磕巴巴且邏輯混亂，所以一直擔心老師是否會將我淘汰掉。

還好最終的結(jié)果是好的，初試成績也撈了我一把，成功進入擬錄取名單。

?關(guān)于壓力：?

我的選擇是和壓力共存。這讓我可以保持動力。

而且確定好學習計劃之后，所有的事務都在有序推進，知識也在不斷增加、鞏固，這是會讓人感到安心和踏實的的，期間并不會產(chǎn)生太大的壓力。

Tuweing?Design:目前設(shè)計考研分數(shù)線普遍上漲的前提下，你認為要如何應對復習計劃中的調(diào)整？
葉學長：在制定復習計劃的時候，最好有戰(zhàn)略性的規(guī)劃，而不僅是戰(zhàn)術(shù)層面的思量。

就我個人而言，我先思考了我的優(yōu)勢與劣勢：政治與英語有賴于往日的積累，復習起來相對容易；本科的課程訓練讓我的歸納總結(jié)能力得到提升，足以應付專業(yè)理論的考察；手繪中等偏下，難以與其他同學競爭。

在明確自身的特點后，我把我的復習策略定了下來：政治難以拉開分數(shù)差距，把重點放在選擇題，大題短期突擊求一個平均分數(shù)；英語盡可能減少錯題，時間分配上多加傾斜，沖擊高分；理論題容易有較大分差，且個人感覺其難度尚可，所以將最大的精力與資源投入到這一科目，力求高分；手繪是我的軟肋且短期難以突破（僅就我而言），因此我只是跟著課程節(jié)奏進行練習，平時加以關(guān)照，來達到一個不拉后腿的平均分即可。

最終的結(jié)果和我的規(guī)劃也是符合的，這也讓我的復習可以做到有的放矢，主次分明。

突圍“針對性”設(shè)計考研

公眾號：突圍設(shè)計考研&設(shè)計理論考研STUDIO

我們看見與聽到這些可愛的學員們在面對無數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們在各種現(xiàn)實困難與心理困境面前及時轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復習環(huán)境的改變，到復習節(jié)奏的革新，再到對當下考研如此競爭激烈后的冷靜思考——誰都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過，但從過去、從身邊、從各類同質(zhì)化的競爭中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗，實現(xiàn)明年研一并不算難。