斯莫威爾小鎮(zhèn)有一所著名的學(xué)校，就是起源自英國(guó)的石墻中學(xué)，大約在二戰(zhàn)結(jié)束后，開始大量在美國(guó)開設(shè)分校，解決了不少農(nóng)戶子女入學(xué)難的問(wèn)題。

年幼的克拉克·肯特就是在這里入學(xué)的，在一次學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的時(shí)候，老師問(wèn)了一句：“堪薩斯州是在什么時(shí)候成為美國(guó)領(lǐng)土的？”克拉克·肯特需要回答這個(gè)問(wèn)題。老師向他走來(lái)的時(shí)候，他竟然能看到老師的內(nèi)部，包括骨骼與心臟。

超人驚恐不已，這時(shí)候，巨量的雜音擾亂了超人的耳朵，同學(xué)用鉛筆敲桌子、鐘表走動(dòng)的聲音，都傳到了他的耳朵里，他不堪其擾，跑出教室，找到一個(gè)安靜的雜物間，避開這些嘈雜的聲音。

歷史老師立即聯(lián)系瑪莎，畢竟她自己也不清楚克拉克這個(gè)孩子與一般人有什么區(qū)別，在這方面，還是孩子家長(zhǎng)更懂得孩子的心思，這也是她能想到的最好的解決方法。

瑪莎急匆匆地趕來(lái)，希望兒子能夠開門說(shuō)話，但門被鎖上，有一些余溫還沒散盡。瑪莎只能隔著一扇門，開始開導(dǎo)兒子：“你不開門，我怎么和你說(shuō)話呢？”

“媽媽，這個(gè)世界太大了，我適應(yīng)不來(lái)！”克拉克聽出了母親的聲音，訴說(shuō)自己的抱怨。

“那我們就把這個(gè)世界縮小，如何？”瑪莎聽到了兒子肯定的語(yǔ)氣。“你就想象你自己在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋中游泳，突然發(fā)現(xiàn)有一座島嶼出現(xiàn)，你會(huì)怎么做呢？”

“就游過(guò)去。”克拉克明白母親的含義后，打開了大門。

在外人看來(lái)，克拉克是個(gè)怪胎，雖然他們不明白克拉克有超級(jí)視力和超級(jí)聽力，但他們隱隱覺得這孩子與眾不同，他最喜歡柏拉圖的《理想國(guó)》，這在同齡人看來(lái)，是不可思議的，畢竟他們眼中，《理想國(guó)》雖然是對(duì)話體的書籍，但內(nèi)容與他們的實(shí)際生活相距甚遠(yuǎn)，看不懂其中的深?yuàn)W含義。

因而，小團(tuán)體也時(shí)常找克拉克麻煩，希望克拉克能夠使出力量，和他們來(lái)一場(chǎng)交鋒，但克拉克始終不應(yīng)戰(zhàn)，一直在畏縮，看他自己喜歡的書。喬納森趕來(lái)后，小團(tuán)體們也選擇離開，畢竟挑逗書呆子也沒太大的樂(lè)趣。

“我猜，你肯定想著回?fù)簦前?？”喬納森問(wèn)克拉克是否如此。

“沒錯(cuò)。”克拉克回復(fù)道。

“這也合情合理，但后果是什么呢？”喬納森繼續(xù)詢問(wèn)道。

“我揚(yáng)眉吐氣，他們不痛快?！笨死嘶貜?fù)道。

“的確如此，因而你的生活兵不愉快，因?yàn)槲覀冇幸活w行善的種子，需要我們自己好好照顧他們，讓它茁壯生長(zhǎng)，正如你吃的玉米一樣?！眴碳{森開導(dǎo)著兒子，和克拉克一起回家了。

克拉克經(jīng)常吃玉米，也見過(guò)父親栽種玉米的場(chǎng)景，那時(shí)的父親是快樂(lè)的，即使流汗，頂著大太陽(yáng)，也不改變臉上的微笑，沒有什么比看到玉米蓬勃生機(jī)更令人愉快的事情了，想必父親也是借物喻人，克拉克這么想。他也明白了一個(gè)珍貴的道理，行善積德。