一、文獻整理-學(xué)習(xí)筆記

知乎經(jīng)驗-

我會將我看的文獻分為兩類，已讀和在讀/想讀，對于后者我會在桌面上建一個文件夾，沒有太精細的劃分，但會大概安排一個看的順序和時間，搞定一篇挪走一篇。而對于看過的，由于翻閱頻率較高，需要好好整理一下。

1. 不要經(jīng)常移動文獻所在文件夾或者存儲目錄，再次復(fù)習(xí)或者翻閱的時候?qū)τ谧约翰皇煜さ臅嬖诒灸艿呐懦猓绕涫窃跔顟B(tài)不佳的時候；

2. 文獻的命名習(xí)慣保持一致，

文獻命名年份開頭；按主題區(qū)分文件夾，一篇文獻可以放入多個文件夾，便于查閱。

好文章要反復(fù)讀，每讀一遍就會有新的體會，加深理解，收獲可能比讀新的文獻還多，而且阻力小。

還有就是，堅持閱讀，尤其對于那些多次打開，但不愿意讀的文獻；有排斥心理可能就是因為自己掌握該方面的背景信息不足，堅持讀完增益會大很多。共勉！

我個人的文獻命名習(xí)慣

3. 要有配套筆記，一個是文獻中的劃線、高亮和批注，使得主次分明，再讀的時候可以很快看到重點，回憶起文獻中的邏輯思路，一個是額外的摘要性質(zhì)的筆記，沒有必要翻譯原文，內(nèi)容比較靈活，可以寫簡單的內(nèi)容概要，記下自己讀文獻時一閃而過的想法，這部分可以是你可以借鑒的地方、文獻中沒有解決的問題、文獻中比較出色的點、有哪些你覺察的不足、重要的數(shù)據(jù)分析方法等等。不過文獻原文的內(nèi)容最好還是回歸至原文，可以有一些摘句和詞匯積累，為自己后續(xù)的寫作積累素材，太具體的東西就因人而異了，先形成自己的套路，然后在此基礎(chǔ)上完善；

4. 分類，還是為了便于記憶，需要的時候可以盡快找到自己想看的那篇文獻。比如基因組的，花形狀的，脅迫應(yīng)答的等等，每個文件夾中一批文獻，不好細分的放到外層文件中就好了，不要一個文件夾中百十篇文獻就行；

5. 最終目的，便于翻閱和反復(fù)閱讀，文獻不要讀過一遍就丟進去不管了，翻的次數(shù)多了，也就順手了，還是要養(yǎng)成屬于自己的習(xí)慣。

6. 身邊有些朋友在用Mendenly軟件管理文獻，免費軟件，功能強大，可以在上面直接閱讀文獻并做筆記。在不同電腦上可以登錄同步文件內(nèi)容，綁定的郵箱會根據(jù)你導(dǎo)入的文獻自動給你定期推送相關(guān)文獻，實測發(fā)現(xiàn)這個功能很好用。有興趣地可以試試，因為我習(xí)慣了舊的辦法，不愿再改，所以只是導(dǎo)入文獻使用云存儲和文獻推薦的功能。

二、分享短句

一以貫之的努力，不得懈怠的人生。

每天微小的進步都會構(gòu)成最終的結(jié)果。

這就是答案。

三、分享感慨

《天才基本法》小說中奧數(shù)學(xué)習(xí)的過程，

讓我對碩士、博士研究生學(xué)習(xí)的過程進行了更深刻的反思。

有些人，小學(xué)五年級的時候，就懂得如何學(xué)習(xí)。

——如何讀一本書，如何記憶，如何用學(xué)科語言，如何邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴}

……

世界上總有些人，非常早就懂得了那些道理。

有些人，知道那些道理，卻需要走很長的路，錯過很多，才最終懂得。

有人會質(zhì)疑：晚那么多，還來得及么？放棄吧，這么努力了還是沒贏，以后也不會有結(jié)果……

但也總有人會堅持下去，為了什么呢？

為了熱愛，為了生活，為了朋友，為了榮譽，為了贏，也為了更加接近世界的真相……

四、今日學(xué)習(xí)總結(jié)：