1、2020年中央黨校博士招生簡(jiǎn)章出的比較晚，是12月份才公布的，建議各位考生不要等2021年的簡(jiǎn)章出來(lái)以后再去準(zhǔn)備報(bào)考，這樣備考時(shí)間也就三四個(gè)月，考博不像考研，考的知識(shí)面是非常廣的，在備考時(shí)間上來(lái)看肯定是來(lái)不及的。

2、黨?？疾┦欠浅９降?，考生的綜合實(shí)力決定你最終的錄取結(jié)果，各位考生可以放心報(bào)考，不用擔(dān)心“暗箱操作”問(wèn)題。

3、18年以后黨校有兩種博士的招生方式即“考試制”和“申請(qǐng)考核制”，考生可以同時(shí)報(bào)考，這點(diǎn)是不沖突的。

初試考試內(nèi)容

19年黨校社會(huì)保障現(xiàn)場(chǎng)審核人數(shù)23人，最終錄取3人

19年黨校社會(huì)管理現(xiàn)場(chǎng)審核人數(shù)32人，最終錄取7人

符合下列情況之一者：

（1）已獲得碩士學(xué)位的人員。報(bào)考者碩士學(xué)位專業(yè)與報(bào)考專業(yè)須為同一一級(jí)學(xué)科（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為同一學(xué)科門(mén)類，下同）；報(bào)考者碩士學(xué)位專業(yè)與報(bào)考專業(yè)不為同一一級(jí)學(xué)科的，須在中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）或中文核心期刊（北京大學(xué)）所收錄來(lái)源期刊，以唯一作者或第一作者身份公開(kāi)發(fā)表論文至少1篇（發(fā)表時(shí)間截至2019年12月）。

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生。報(bào)考者碩士所學(xué)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)須為同一一級(jí)學(xué)科；報(bào)考者碩士所學(xué)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)不為同一一級(jí)學(xué)科的，須在中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）或中文核心期刊（北京大學(xué)）所收錄來(lái)源期刊，以唯一作者或第一作者身份公開(kāi)發(fā)表論文至少1篇（發(fā)表時(shí)間截至2019年12月）。

3.在境外獲得的學(xué)位證書(shū)須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證。

4.身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。

5.報(bào)考非定向培養(yǎng)博士生的考生至入學(xué)時(shí)未滿35周歲（1985年8月31日以后出生）；報(bào)考定向培養(yǎng)博士生的考生至入學(xué)時(shí)未滿45周歲（1975年8月31日以后出生）。

考博參考書(shū)

1.公共管理學(xué)

（1）歐文·E·休斯著：《公共管理導(dǎo)論》(第3版)，中國(guó)人民大學(xué)出版社2007年版。

（2）竹立家、李軍鵬著：《公共管理學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2012年版。

（3）張國(guó)慶主編：《公共行政學(xué)》(第3版)，北京大學(xué)出版社2007年版。

1、考博專業(yè)課僅僅看幾本教材或者專著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專題、出題老師的筆記、論文、講稿以及最新的學(xué)術(shù)前沿和理論熱點(diǎn)這些才是直接考試的內(nèi)容。包括參考書(shū)在內(nèi)的所有這些資料屬于我們授課的內(nèi)容。

2、參考書(shū)是理論知識(shí)建立所需的載體，如何從參考書(shū)抓取核心書(shū)目，從核心書(shū)目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常考的考點(diǎn)，如何高效的研讀參考書(shū)、建立參考書(shū)框架，如何初步將參考書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)到答題中，是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。建議大家可以在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下來(lái)高效率、高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作，為整個(gè)備考的成功構(gòu)建基礎(chǔ)。

黨?？疾┯⒄Z(yǔ)題型變化

育明教育考博專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一，考博的專業(yè)課主要還是以論述題為準(zhǔn)，基本上是4道左右的題目，題目雖然不多，但是答案的開(kāi)放性比較強(qiáng)，答題的書(shū)寫(xiě)量也是比較大的，一般考試的時(shí)間是在3小時(shí)，這樣呢，就需要咱們的考生在這個(gè)時(shí)間內(nèi)將十幾頁(yè)的答題紙書(shū)寫(xiě)完畢。這樣考察不僅僅是咱們考生的知識(shí)面、更多的是考查咱們考生的語(yǔ)言組織能力、思維表達(dá)能力。

第二，專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)候，咱們考生會(huì)有一個(gè)誤區(qū)。就是看見(jiàn)歷年的真題題目并不是很難，有的看起來(lái)還很簡(jiǎn)單。這樣往往會(huì)給咱們考生造成一個(gè)心理誤區(qū)，認(rèn)為考博的專業(yè)課并不是很難，其實(shí)專業(yè)課題目不難，但是需要考生答出來(lái)的范圍比較大，所涉及到的內(nèi)容也比較多，內(nèi)在所考查的點(diǎn)兒也比較多。更多的需要考生對(duì)這個(gè)題目理解的專業(yè)性、以及深度、廣度以及與時(shí)事相結(jié)合的一個(gè)答題能力。

第三，根據(jù)以上兩點(diǎn)的分析，對(duì)于咱們考博專業(yè)課的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，僅僅依靠歷年的真題是不夠的，還需要依據(jù)相應(yīng)的參考書(shū)籍和時(shí)事材料，因?yàn)檎骖}的只是簡(jiǎn)單的覆蓋了一個(gè)面，所涉及的廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，因此對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，如何在有效的時(shí)間內(nèi)更好的將參考書(shū)和真題結(jié)合起來(lái)取得一個(gè)好的效果，是非常必要的一個(gè)項(xiàng)目。

第四，育明教育針對(duì)專業(yè)課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)已有近10年的經(jīng)驗(yàn)，我們有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，將專業(yè)課的書(shū)籍進(jìn)行壓縮和提取重點(diǎn)，將必看的內(nèi)容和考試范圍等一些時(shí)事資料在課堂上發(fā)放給我們的學(xué)員。這樣，我們備考的學(xué)員就能在有效的時(shí)間將專業(yè)課的成績(jī)?nèi)〉靡粋€(gè)滿意的成績(jī)。