學(xué)校標(biāo)識(shí)牌現(xiàn)已成為每所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置必備，目前學(xué)校指導(dǎo)識(shí)別系統(tǒng)不僅可以滿足師生和外來人員的指導(dǎo)問題，而且發(fā)揮了美化環(huán)境的作用，現(xiàn)在許多學(xué)校指導(dǎo)識(shí)別系統(tǒng)有自己特殊的風(fēng)格，但現(xiàn)在學(xué)校指導(dǎo)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍存在許多問題，下面天地智遠(yuǎn)標(biāo)識(shí)為大家分享一些學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)仍存在問題。

（1）學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)文化不足學(xué)校歷史，特點(diǎn)差異較大，但往往不能充分反映在設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、文化內(nèi)涵、程序設(shè)計(jì)、改變校園名稱和具體方向作為新的視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)，視覺設(shè)計(jì)只是一種形式，不能更好地展示學(xué)校的特點(diǎn)，也違反了學(xué)校品牌塑造注重文化氛圍，突出學(xué)校文化建設(shè)的基本理念。

（2）大學(xué)指南系統(tǒng)藝術(shù)不足學(xué)校指南識(shí)別系統(tǒng)很少使用個(gè)性化字體，大多數(shù)使用傳統(tǒng)印刷字體，設(shè)計(jì)形式相對(duì)單一 ，排版使用相對(duì)正常，工藝造型很少個(gè)性化，整個(gè)指南識(shí)別系統(tǒng)不能很好地展示校園文化的藝術(shù)，平庸的設(shè)計(jì)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生對(duì)舒適環(huán)境的要求，指南識(shí)別系統(tǒng)是校園領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)群體的印象，普通、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)不利于校園品牌形象的建立。

（3）高校導(dǎo)向識(shí)別系統(tǒng)的識(shí)別不足。學(xué)校導(dǎo)向識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須清晰易懂，使人們能夠在陌生的環(huán)境中快速準(zhǔn)備找到自己想要到達(dá)的地方。一些校園導(dǎo)向識(shí)別系統(tǒng)的識(shí)別不足，主要是因?yàn)閷?dǎo)向識(shí)別系統(tǒng)的位置設(shè)置不到位，字體設(shè)計(jì)沒有選擇易于閱讀和字體，顏色對(duì)比度不強(qiáng)。