“老師，紅薯是生長(zhǎng)在地下嗎？”“紅薯能像拔蘿卜一樣拔出來(lái)嗎？”，學(xué)生們不停地向隨隊(duì)老師提問(wèn)。近日，一堂特殊的勞動(dòng)教育課正在漢壽縣花果山田間地頭進(jìn)行，這是常德市七中初中部學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)一一挖紅薯的現(xiàn)場(chǎng)。

隨隊(duì)老師一邊耐心給同學(xué)們答疑解惑，一邊介紹紅薯的相關(guān)知識(shí)及挖紅薯的方法，普及農(nóng)耕知識(shí)?？破战Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛卷起袖口，拿著鏟子等工具開(kāi)始挖紅薯，有的負(fù)責(zé)拽紅薯藤，有的負(fù)責(zé)挖，有的負(fù)責(zé)撿，每挖一個(gè)紅薯，就像找到寶貝一樣，興奮地向大家展示戰(zhàn)利品，比誰(shuí)挖得多，比誰(shuí)挖得大，每位同學(xué)都參與其中，共同享受著合作與競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。

“我挖到紅薯王啦！”卓玥同學(xué)費(fèi)力地提著雙胞胎大紅薯，淌著汗水的臉上，掩飾不住收獲的喜悅?！巴诩t薯汗流浹背，很苦很累，但也很開(kāi)心。我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦，以后一定不能浪費(fèi)糧食，很期待明年又能來(lái)這里?！绷魏瞥掏瑢W(xué)說(shuō)出了自己最真實(shí)的感受。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們帶回了自己挖的紅薯，返回的路上一起討論著紅薯的吃法，紛紛表示要和家人一起做紅薯美食，與家人分享自己的勞動(dòng)成果?！盎顒?dòng)讓孩子們收獲的不僅僅是勞動(dòng)的樂(lè)趣，更重要的是讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜與感恩?！彪S隊(duì)老師龔妮科樂(lè)呵呵的說(shuō)。

教育教學(xué)不一定在教室，社會(huì)勞動(dòng)也是最好的課堂。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)，也在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！半p減”政策下，七中校園正在引領(lǐng)和打造“行走中的課堂”，全方位給學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)做“加法”，全面踐行素質(zhì)教育。（通訊員??王大勇? 申澳雪）