人生路上風(fēng)雨不斷，成敗得失相互循環(huán)。不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。威海高中借讀濟(jì)南立行學(xué)校希望所有高中生都可以拼命努力，為自己贏得美好未來(lái)！

要想提高成績(jī)，光靠努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有針對(duì)性的教學(xué)也是非常重要的。威海高中借讀濟(jì)南立行學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了高效完成作業(yè)的三個(gè)步驟：首先是解決問(wèn)題，接著是深入思考，最后是進(jìn)行總結(jié)概括。我們要想方設(shè)法地解決眼前的問(wèn)題，同時(shí)將我們獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)記錄在書(shū)本上，以便引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)。

威海高中借讀濟(jì)南立行學(xué)校會(huì)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立學(xué)生檔案，制定學(xué)分制，隨時(shí)更新檔案內(nèi)容，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，給予一定的警告，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。班主任可以幫助學(xué)生理解教材，協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)。助教可以負(fù)責(zé)組織課堂活動(dòng)，做好課堂管理，為學(xué)生提供實(shí)際操作指導(dǎo)，并協(xié)助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與輔導(dǎo)。

威海高中借讀濟(jì)南立行學(xué)校的任課老師可以在課堂上給予學(xué)生有用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，定期反饋學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。隨著高中的不斷發(fā)展，實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了更好的外部環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持加大對(duì)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的投入，有效提高學(xué)校質(zhì)量。

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