南通上元考研培訓(xùn)小周老師-根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年考研人數(shù)還在不斷增加，所以考研難度越來越大。很多考研學(xué)子為了一年成功上岸，都選擇考研輔導(dǎo)班，所以選擇考研輔導(dǎo)愈來愈成為一個大問題！考研輔導(dǎo)有“大班授課”和“一對一”兩種班級類型。這兩種考研輔導(dǎo)班有著很大區(qū)別，下面就讓南通上元考研培訓(xùn)小周老師來講解一下它們之間的不同之處，一起來了解一下吧~ 1. 大班上課“展示型”，自主性要求高。 大班授課是最為經(jīng)濟實惠并且可行的方案。但是，大班授課因為上課人數(shù)較多，也有其難以回避的缺點。大班授課傾向于一種“展示型”教學(xué)一般而言，大班授課教學(xué)時間較長，一天課程下來長達幾個小時，而且考慮到同一個班的學(xué)生水平良莠不齊，因此老師的教學(xué)難度采取“中間化”的態(tài)度。 所謂“學(xué)”和“xi”，大班授課是典型的一種高效的“學(xué)”，“xi”的功夫全部依賴學(xué)員自身。 而且在大班授課的環(huán)境中，不要說那些成績平平的普通學(xué)生，就是那些參與程度較高的優(yōu)等生，在課堂中和老師的交流互動也是十分受限的。因為學(xué)生多，老師難免顧此失彼。 所以對自律性較強的學(xué)生來說，大班授課很合適。 2. 南通上元考研培訓(xùn)小周老師一對一輔導(dǎo)優(yōu)勢介紹 一對一上課“交流型”對很多學(xué)生來說，大班授課只能說是不太壞的選擇，卻遠遠沒有充分發(fā)揮出大部分學(xué)生的學(xué)xi潛力。 南通上元教育考研一對一的授課是師生雙向的，兩個人進行一對一教學(xué)，幾乎不可能出現(xiàn)只有教師一個人滔滔不絕的講，學(xué)生一言不發(fā)的聽。 南通上元教育考研一對一上課是“交流型” 教學(xué)。比起大班授課的“展示型”教學(xué)的優(yōu)勢在于：學(xué)生從單純輸入，變?yōu)椤拜斎?輸出-糾錯”的學(xué)xi鏈條，容易幫助掌握吸收。 因此，南通上元考研培訓(xùn)小周老師在長期的1對1教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，老師隨時隨地對學(xué)生進行貼心的追蹤式教育，并且在不只教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，還帶領(lǐng)學(xué)生對問題進行多維度探究。讓學(xué)生能夠舉一反三，真正學(xué)會各個知識點。 南通上元考研培訓(xùn)小周老師一對一輔導(dǎo)，考研老師+高分考研學(xué)長學(xué)姐一對一輔導(dǎo)，經(jīng)驗豐富，考研信息全面準(zhǔn)確，可遠程電腦面對面上課，也可以單獨一對一交流一，根據(jù)學(xué)生的是實際情況，量身定制專屬于你的考研學(xué)xi方案，考研大有可為！