本來想就朋友圈吐槽吐槽的思索，但思考著就發(fā)現(xiàn)有點多了，不如當(dāng)隨筆記下。

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今日下午，清洗臺里的垃圾桶。正覺棘手，保潔阿姨過來訊問后主動給了我刷子。

老實說，占用洗拖把的地方洗垃圾桶不被阿姨指責(zé)就不錯了，被幫到屬實意外。也算是這炎熱日子里，獨特屬于“人情”的清涼罷。

清潔的過程依舊繁瑣費力，不禁想起初高中擦板報的時候。當(dāng)然，就我而言，不多的體力勞動，算是不錯的實踐。

刷到一半，第一遍沖洗的時候，地面微震，音樂的聲音傳進(jìn)來，然后是合唱的紅歌。我皺皺眉頭，看著手里的活兒，想想之前的阿姨，又憶及之前遇到的諸多事情。

思索了很多。

那一刻，那歌聲令我反感。

?一

首先，我必須聲明，我熱愛紅歌本身，我的家人平時也會哼唱紅歌。（避免現(xiàn)在被嬌慣壞、舌頭又完好的人，提前說明）

接下來的敘述因為是思考的過程，可能較亂，有心就看看，反正也是自己備案的東西，無心就算了。想來，現(xiàn)在也沒剩多少人能有耐心讀文字了。

我想那歌聲為了什么，萬事都必有其存在之理由，哪怕價值之微小，而且所謂價值也是相對的。比如化妝品對于我來說不值一文，無人可送，自己無用，又懶于出售；而對于絕大多數(shù)人，可以說是生活必需品，無論男女，對于精致的生活態(tài)度而言，價值可想而知。

我們大可以這么理解，我們所想的事物價值判定，大多是以需求（目標(biāo)）對象為基準(zhǔn)。那么，這紅歌的目標(biāo)對象是誰？價值又如何？

答案是可悲的。

按照之前和某老師的對話，我清楚地得知，校內(nèi)的紅歌是響應(yīng)黨的號召、宣傳紅色精神，對象針對大學(xué)生。而黨的號召歸根結(jié)底也是有效地弘揚紅色精神，激勵大學(xué)生。

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那么，

試問，

有多少人是為了聽紅歌，參與活動的？

有多少人參與合唱，參與觀看后敢說自己深受熏陶的？

又有多少人知道自己練了那么久的紅歌講的是什么，那些前人唱的，出自哪里，包含著怎樣的紅色精神？

寥寥無幾罷了。

或者，這樣問，

有多少人是“院里安排”的？

有多少人是為了素質(zhì)分、簡歷添彩、增進(jìn)形象而去的？

又有多少人是渾渾噩噩加入其中，隨著肌肉記憶參與其中的？

?

作為新聞系的學(xué)生，我會在提出這些疑問的時候，由衷地厭惡自己。即便，我不是一棍子敲死，只是發(fā)問罷了，如若打臉，反而是社會進(jìn)步的兆頭，反倒讓我快活。

重要的是，如今由于評論批判的成本降低，為了規(guī)范，提高評論的門檻，甚至到了“不專業(yè)研究制冷技術(shù)就無權(quán)評論冰箱制冷效果”的地步。

當(dāng)我發(fā)問的時候，勢必要面對“您配嗎？”這三個字。

而，我的答案是

我不配。

我不入黨，有討厭體制的因素，有不喜歡形式主義的因素，但最根本的依據(jù)是：

我不配。

我看的第一本名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，小學(xué)時候，我在被窩里看了七遍。每一寸血管都會因為那鐵蹄的奔騰而沸騰，因為現(xiàn)實的愛情而神傷，因為病榻的執(zhí)著而敬畏。

在我的眼中，哪怕形式會改變，結(jié)構(gòu)會腐蝕，人會腐化，但一個黨的思想核心是不會改變的，其方向也會如同歷史一般曲折前進(jìn)的。

而我，

一個處處利己的普通人，一個怕死的可憐人，

是不配成為那里的一員的。

我隔壁寢室有一個我真心尊敬的朋友，我對他的尊敬大于友誼。他熱衷教育，熱衷志愿者活動。那種由衷的熱愛是堪比金子的東西。他才是可以說出“配”的人。

我是一個弱小的個體，冷漠而脆弱。照看自己就已經(jīng)費勁全力，成為他人的守護(hù)之人，可以說是癡人說夢。

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但是，

至少在我看來，坦白的人遠(yuǎn)比不知自我和欺詐之人要好得多。

為何現(xiàn)在黨要弘揚紅色精神？

因為確實，這些寶貴的精神在和平的流水中洗淡了，被金錢支配的社會雪藏了。

問問，

有多少人入黨是為了就業(yè)？多少人為了穩(wěn)定？多少人盲從他人？

還有多少人懷著滿腔熱血入黨是“為人民服務(wù)”，是想干出一番社會的事業(yè)的？

或者說，還有多少人有著熱血和向往？

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至少在當(dāng)時，我看著手里的垃圾桶，這樣想：“辛辛苦苦烈日下彩排，排練多日，不如幫他人干點小事得到的紅色精神多，不如多讀讀‘紅色書籍’得到的啟示多。”

當(dāng)然，陳老師的課給了我很多，我清楚地反應(yīng)過來自己的想法有失偏頗。然后開始批判自己，開始換位參與者的感受，我明晰那些集體中的獲得，明白榮譽的重要，知道學(xué)校還有不少紅色活動……

但，我又糾結(jié)在那些感受的真實性，不少所謂的“集體感”不過是一時間“報團(tuán)取暖”的錯覺罷了。仔細(xì)和高中幾年的完整集體中的集體感相比，那種短暫加入的集體感是充滿錯位的，是不完善的。

但，我又絕對無法否認(rèn)其價值，如此反復(fù)，思考就是自我的斗爭。

恍然悟道，自己父親說的話是樸實而真實的：“你如果每件事都想那么多，是活不下去的?！?/p>

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只是，不思考，也是“活”不下去的。

人只有，思考，才有資格說，活著。

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二

前面都是從參與者的角度的思考，這些思考無非只會讓我覺得那紅歌聽著擔(dān)憂罷了。

而思考的問題，沒有數(shù)據(jù)支持，只不過是思考和質(zhì)疑，毫無拿得出手的證據(jù)。

接下來，就是真正讓那紅歌聽著反感的源頭。

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舉辦者中的一些人，助力這個活動，布置相關(guān)任務(wù)。讓這歌聲和舞臺呈現(xiàn)在大眾面前，為了什么？

弘揚紅色精神？

發(fā)揚黨員情操？

聽從黨的指示？

豐富大學(xué)生活？

呵。

不同問題，同一個思考。

我就問，

大大小小的黨政干部，書柜上，書桌上，有多少思想書籍是看過的？有多少是積灰的？

捫心自問，

作為書！作為知識！你是給自己看的，還是給別人看的！

再問，

誰在乎那些書擺在那？你自己？你下屬？你學(xué)生？你客人？

還是你上司，你的“臉”。

最后問，

這些書能證明什么？琳瑯滿目的“標(biāo)志物”能證明什么？

我的家鄉(xiāng)有句諺語“一杯水不會響，半杯水哐啷響”

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又想及之前和某些老師的對話，由于臺里設(shè)備，紅歌播放未落實。我被指責(zé)“政治覺悟不夠高”，還被警告“傳媒人的職責(zé)就是服從政治命令”。因為，確實有我失職的成分，而且我此時的言辭會代表廣播臺這個集體，便笑臉相迎。

但，我當(dāng)時是極其憤怒的，換做初高中，可能指著鼻子就罵上去了。

可惜我長大了一些，也老了不少。發(fā)泄怒火是費勁的。

現(xiàn)在說這些，我也忌諱什么，我問心無愧。也不會屏蔽這個老師，有些話在不帶身份（指我代表集體的狀態(tài)）的場合直說，你如果真的如你所說“關(guān)心學(xué)生”，就自己看到這些，別到時候讓別人給你“呈上來”。

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政治覺悟？

我就直白的說，那些革命先烈有多少看過這本書，那個講話的？難道他們政治覺悟不夠？

以前入黨如何困難，那些最終各種原因未入黨的人，最后成為社會中的螺絲釘，難道他們政治覺悟不夠？

那些支援西部，支援山區(qū)的教師、志愿者不隨身攜帶“小紅本”，難道他們政治覺悟不夠？

還是說，您覺得，

整天傳教式朗讀黨章，手機外放紅歌，就是政治覺悟高？

對人笑臉逢迎，說話全是應(yīng)和，就是政治覺悟高？

對不喜歡的事情大聲贊揚，不指出行動落實的錯誤，盲目地執(zhí)行，就是政治覺悟高？

我雖然不配入黨，雖然很利己，雖然看外國動畫，玩外國游戲，但是，我可以驕傲地說，問心無愧的說。

我有不低的覺悟，我很愛國，我也熱愛黨！

放縱組織的錯誤，放縱思想的腐化，放縱形式主義的蔓延，才是沒有政治覺悟！才是黨和人民的敵人！才是阻礙社會進(jìn)步的淤泥！

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我看日漫，但看到國人畫師的打戲，看到國人日漸優(yōu)秀的配音，我由衷的感動。當(dāng)看到青年大學(xué)習(xí)請出老番茄、王冰冰等社會年輕人關(guān)注的角色的時候，我感受到制作者的觀察和努力。當(dāng)看到國產(chǎn)獨立游戲重新振作，做出不少好游戲的時候，我興奮地推薦給朋友。

而，國漫爛尾，抄襲；青年大學(xué)習(xí)枯燥乏味；某些國廠做“躺著賺錢”的游戲，我也痛聲大罵。

這是普普通通的愛國的普通人，我們在乎自己國家的東西值不值得驕傲，好就叫好，壞就指責(zé)。

客觀真實是促進(jìn)大部分領(lǐng)域進(jìn)步的社會因素。

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說到這，就想到之前大眾吐槽春晚之后，我刷到的一段陳佩斯的采訪。對他個人，暫且不作評價，他的作品至少是讓小時候我深受啟發(fā)的。而這采訪里面的話也是社會的縮影。

采訪的大概意思就是，他覺得春晚觀眾惡心，不管自己演的好不好，都齊聲喝彩。自己演的是小品，本來就是為了樂的，如果大家覺得演的不好可以噴他，可以嘲笑，也是樂，演得好，自然可以笑出來。但是，假惺惺地喝彩真的讓人雞皮疙瘩起來。

一個道理，真實的反饋是進(jìn)步的動能。

而如今，連反饋都是“安排”出來的，都是“覺悟”出來的。

春晚那些小品頗有“樣板戲”那味兒了，那些喝彩就更顯突兀。

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說到這，大概能知道我覺得歌聲反感的理由了。

那歌已經(jīng)不再是紅歌，而是摻雜著形式主義的聲音罷了。

如我前面所問的，為了宣傳紅色精神打有別的途徑，而且是要日常以身作則，慢慢熏陶的。

不是你想蹭個建黨年份，放和唱幾天紅歌就能熏陶的。如果沒有素質(zhì)分，沒有轉(zhuǎn)播等等因素，所謂“受熏陶”的大學(xué)生只會覺得你聒噪。（正如之前投訴廣播聲音的部分人一樣）

而且！

要知道，反復(fù)式的宣傳，口號式的號召，時發(fā)性的重點，這是傳教！不是弘揚！

六七十年代的跟頭，沒必要再翻一遍！

看那段歷史，我們只覺得那時的人愚昧，那時的錯誤可怕！

而這樣的眼光正是正常人看如今某些人的！

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對比每年全國大中學(xué)生經(jīng)歷的軍訓(xùn)，其宣傳和感染能力，可見這些披著以前自主的歌會皮的所謂“紅歌會”作為宣傳方式，有多可笑，多無力。

有著精力和資金，買不少紅色書籍，開幾個紅書鑒賞會，弄弄分享會，加強學(xué)術(shù)環(huán)境，干不少事情都能在“弘揚紅色精神，響應(yīng)黨的號召”這塊有更好的成效。

或者，你紅歌會做成以前同一首歌那樣，有自己的內(nèi)涵，有周期，有體系。也未嘗不是一件值得欣喜的事情。

可惜，所有的“形式主義”都是最終蒙灰的一陣風(fēng)罷了。

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而想到這，我更是不寒而栗，每一年，這些大大小小的領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋活動，這些“形式主義”標(biāo)志物的銷售鏈，這些“維持面子、證明實力”的大排場?；硕嗌偕鐣Y源，占用了多少不愿意的人的時間。

說的好聽的就是浪費社會資源，說的難聽點就是“慢性殺人”。

這些時間和資源在別的方面能產(chǎn)生多少社會價值?。?？

能保多少人衣食無憂？！

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很喜歡朋友告訴我的一句諺語“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”。自己幾斤幾兩就為社會出幾分力，做幾分工作，慢慢進(jìn)步。

工作是做給自己看的，不是做給別人看的。

紅歌是唱給大伙聽的，不是唱給領(lǐng)導(dǎo)聽的。

這個時代，信息如此之快，群眾眼睛如此雪亮，那些樣子貨只能騙騙自己了。還不如坦誠一點，能做就做，做錯就道歉改造。

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當(dāng)然，不要看著好像只是在批評某些領(lǐng)導(dǎo)一樣。這是在說整個社會的風(fēng)氣。之前課上看以前的報道，分析年輕人犯錯成本高，所以不敢嘗試。

是有幾分道理。

但是，上課樂于思考討論，發(fā)表看法，有多少犯錯成本？有多少學(xué)生高興在課堂討論中說話，又有多少學(xué)生在小組討論中“裝啞巴”？

怕犯錯，其本身就是阻礙認(rèn)錯、改正、進(jìn)步的第一步。

多少人還能坦誠承認(rèn)自己錯誤？哪怕不會一兩次改正。

我是一個上課活躍的人，我只能用我這僅僅十多年的學(xué)生經(jīng)歷。除了小學(xué)一次問數(shù)學(xué)老師“為什么不能小的數(shù)字減大的數(shù)字”，我沒有因為任何一次錯誤的提問被真正貶低地嘲笑，也沒有因為任何一次錯誤的意見被披頭痛斥！

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晚上，走回寢室的路上，看著沖天的射燈，聽著震蕩的音響。

一邊揉著耳朵，一邊思索周邊居民被驚擾的夜生活。

沒啥別的思緒，倒是想起白天那個遞過刷子的阿姨，如果我無意之中，在哪里，為誰遞過“刷子”，應(yīng)該也是那一天獨特的值得驕傲的東西吧。

而那個人，也會為下一個人遞過“刷子”罷，我如此想著。